【正文】
三、備選活動(dòng) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 Unit1 【 教學(xué)反思】 。學(xué)生小組內(nèi)練習(xí),之后全班展示。 2. 欣賞小韻文 教師提問(wèn) : What is the lord eating? 播放錄音或者光盤,學(xué)生整體欣賞后回答 :He is eating his and pork. 3. 圈劃單詞 請(qǐng)學(xué)生圈出 D 項(xiàng)小韻文中含有字母組合 or 的單詞,同桌讀一讀。 Tip:一些學(xué)生容易丟掉 horse 中的字母 e,但是如果學(xué)生能夠拼寫(xiě)成 hors,說(shuō)明孩子有拼讀和拼寫(xiě)的意識(shí),也掌握了 or 的發(fā)音。之后請(qǐng)學(xué) 生小組內(nèi)互相檢查。 之后以同樣的方法拆音感受其他三個(gè)單詞的發(fā)音與拼寫(xiě)。 2. 拆音拼一拼 教師大聲讀出 /k?:n/, 請(qǐng)學(xué)生拆音,即 : /k/ /?:/ /n/,之后請(qǐng)學(xué)生用手指書(shū)空寫(xiě)出相應(yīng)的字母和字母組合,感受單詞的發(fā)音與拼寫(xiě)。學(xué)生討論一下答案,之后教師播放錄音核對(duì)答案。之后,學(xué)生