【正文】 同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。通過和家長溝通，共同幫助學生進步。一開始，孩子從幼兒園升到小學，肯定有各種的不習慣，不適應，因此，從上學前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準備。這學期，我擔任一年級3班的語文教學工作，兼任一年級3班的副班主任。雖說家訪占用了自己的業(yè)余時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才真正領會到家訪是任何家園聯系方式都無法比擬的。每一次結束訪問，我們都會反思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫助拎褲子，我們會特別注意。家長們特別關心寶寶即將開始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長們很關注的。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。我們在家訪時首先是教師角色，同時又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實誠懇。了解家長的需求及幼兒在園情況。提前電話預約。家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少；同時與孩子們的關系也更加親切了.....教師家訪心得體會224名幼兒，家訪24戶，訪問率達100%。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應吧！每天早上就來哭一會，可當我們去他家家訪時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關系…在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們去家訪，但有些家長不喜歡我們去等很多問題，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。下面是小編為大家準備的教師家訪心得體會3篇，希望大家喜歡！教師家訪心得體會1當接到家訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種沖動不想去做；但我知道我不能這么做，因為我知道這是這個責任，我必須去完成。我們覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果?？傊?，家訪讓我們受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。在家訪中，我們了解到了相當一部分家長忙于生產，很少督促孩子的學習。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己心里話都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。學生余炳濤說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。面對面促膝暢談，一對一溝通交流，家長個個感激地說：“沒想到老師對學生是如此牽掛和關心，把孩子交給你們，我們家長放心，我們家長一定大力支持學校的工作。學生的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮。我和趙主任一行深入幾個學生家中，進行回訪，感受頗深。第三篇：教師家訪心得體會教師家訪心得體會 馬良鎮(zhèn)小學張紹翠 俗話說“情感是教育的橋梁”，當我真正踏入本次家訪之路時，又一次體會到家訪的艱辛與快樂。有了希望的生活才會有奔頭，有了奔頭的家庭才會有陽光，有了陽光的孩子才會有健康的前途。家訪中若是我們單一指向學習成績，只會讓他們的這些缺陷更為嚴重。有的學生來自單親家庭，有的來自困難家庭，還有的來自組合家庭等等。用心體驗特殊家庭學生的成長歷程。為師者關鍵在于要能理解學生，所謂“理解學生，教在心靈”，一個成功的師者，就是要能在家訪中體現出“為師不忘童年夢，常與學生心比心”?？淙酥优鋵嵕褪窃诳淦涓改?，所以我們在家訪中，對學生應以正面鼓勵為主，多肯定少批評，每一個孩子都是會有他閃光的一面。常帶一顆父母之心去家訪。平常的家訪可以和家長交流教育孩子的方法，幫助一些親子關系不好的家庭，改善親子關系，以使家庭教育沒有阻力，也能促進學校教育的思想在家庭中得到延伸。這就會使學校、家庭兩方面的教育不可能融合到一塊，形成育人合力，沒有溝通就不會有良好的教育。不要有事才家訪。切不可進門就提關于學生的事情，不管好還是不好的，都不能，因為這樣會使談話的氛圍僵化，不利于我們實現全面了解學生及其家庭的目的。家訪的目的就是了解學生，了解學生的家庭。私人身份比較容易讓家長親近，也更容易讓學生接受。帶著感情，改變心態(tài)，改變方式，才能更好地做好今天的家訪工作。今天的家訪，我們應該訪什么，怎么去訪？以前的家訪很多是秋后算賬式的，是向家長告狀，反映學生在校的不良表現的。從這次家訪中，我們感到這一次家訪來得太遲了，為什么我們沒有更早地發(fā)現有些從特殊家庭出來的孩子，為什么我們沒有更早地讓有些人得到學校的溫暖?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現狀，只能欣然接受?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。他們很關心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。經過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的；還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農活。每到一家，家長們都以農村特有的方式熱情的迎接了我們。在我的印象里，農村的家長都會特別重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經讓他們對外面的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。我們的家訪主要是通過與家長的交流進一步了解孩子，了解孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的教育。轉眼之間，來支教的日子已過去了大半年，經過前一段時間的觀察，我們已經對每個孩子的行為習性，性格特點有了一定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現，并聽取了家長對教師的意見、希望。可能看上去對于一個一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。經過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。經了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。相信有愛，家校的距離不再遙遠；相信有愛，家校的聯系越來越緊；相信有愛，家長的支持更加堅定；相信有愛，學生的進步越來越明顯！教師家訪心得體會17連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心，小學教師家訪心得體會。通過我們的到來，讓孩子感受到老師對自己的關心，臨走前孩子飽含深情地對我說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久，劉奕秀媽媽的熱情好客也讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名教師身上肩負的職責與重任，更讓我懂得今后努力的方向。為了讓孩子更好的成長，我們一起交流了家庭教育的方式方法，進一步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。他是一個熱愛勞動、樂于助人的好孩子，但是由于母親在外地照顧哥哥，爸爸忙于工作照顧不到，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，我們也想借此機會通過和家長溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣?！睘榱俗屛覀兩钊肓私庾约旱膶W生，根據教育局相關要求，學校組織我們進行一次家訪活動，這是一次有意義的活動，通過這次家訪，給我留下了寶貴的經驗和深刻的體會。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的！教師家訪心得體會16每一個孩子都是家庭的未來，父母的希望。作為語文老師和班主任老師，應該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關鍵還是要有一顆愛心。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。（嚴重超生??！越是窮，越要生?。┈F在雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中......B家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯系了。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。教師家訪心得體會15了了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。通過家訪，家長和教師面對面促膝交談，相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟?？傊?，家訪讓我受益匪淺。比如，你會接過家長遞上的冷飲，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開等等。有時會因為不熟悉路程，要找這家而繞一些冤枉路，有時也會遭遇迷路時的窘境，甚至有時還會遇到“攔路虎”——狗。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關系。于是，出發(fā)前應先與家訪對象取得聯系，約好家訪時間再制定好路線，這樣才能在有限的時間里達到更高的效率。在這“零距離”的溝通中，我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，那么，今后家校合作的教育工作也能得心應手。獲得許多第一手育人資料。很多家長對于我們的到訪，深受感動，也很熱情。這是一次難得能與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子。能更好地建立了家長與老師之間的信任。聽她媽媽說，在家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演，跟他們說，這樣的表現確實讓我和吳老師大跌眼鏡。但讓我意想不到的是，她在家的表現與在學校的表現截然相反——剛踏入她家院子，看見她與哥哥正興致勃勃地打籃球，還聽見了她那銀鈴般的笑聲。如：我們班的锘渝。一、家訪，必不可少的教育形式能全方位認識孩子。7月3日結束了畢校式后，下午我與吳老師乘興而至，一同踏上了家訪之路。這一點，作為教師的我們應該更清楚。教師家訪心得體會14人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。我覺得這次家訪一下拉近了我和小王，以及她的家長的距離，從互相不認識不熟悉變得有話可講，可聊，并且為了共同的一個目標“教育好學生”做了溝通探討。小王同學來自洛陽，她的家長是被蘇州引進的高科技人才，父母都是知識分子，有自己的一套教育理念，特別是媽媽，她覺得要讓自己的小孩多做別的小孩沒有做過的參考書是讓小王在學習上取勝的法寶，但是她的爸爸卻覺得學習方法是最重要的，題海戰(zhàn)術不可取。老師可以和家長一起從他們的點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。然而在整個家訪過程中，我始終不主動提出小鄭的在開學以來制造的狀況，而是耐心的傾聽他的媽媽講他小學的狀況，并且表達我對小鄭的聰明的頭腦和有個性有想法的欣賞之意，然后小鄭他媽媽心情一下輕松了很多，主動詢問最近在校情況，于是我讓小鄭自己談談開學以來的體會，小鄭非常不好意思的交代