張嵩小學(xué)弟子規(guī)誦讀比賽活動(dòng)方案(參考版)
2024-11-09 05:01本頁(yè)面
【正文】 （1分）洪泉小學(xué)2010年11月1日。（2分）脫稿：（2分）。（2分）表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。3——6年級(jí)選出一、二、三等獎(jiǎng)各2名。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。六、活動(dòng)形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。第二階段（20119）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事原文誦讀比賽活動(dòng)。三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。經(jīng)研究，決定開(kāi)展《弟子規(guī)》《千字文》的誦讀比賽活動(dòng)。（50分）精神飽滿，聲音洪量，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（10分）形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，具有藝術(shù)性，富有表現(xiàn)力、感染力（10分服飾統(tǒng)一、大方、自然、得體、舉止從容、端正（10分）朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（10分）上下場(chǎng)組織安靜、有序、班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（10分）第五篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動(dòng)方案國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。九、組委會(huì)：組長(zhǎng)：楊平組員：王小云王澤波楊飛梁順林張虹付顯標(biāo)劉燕呼乃祥九、評(píng)委組評(píng)委：馮婭樊勝邢瀕楊平閆蕓萍施雪蓮張虹付顯標(biāo)吳麗芳計(jì)分組：張海榮李偉民十、場(chǎng)地音響組：楊平、梁順林、李偉民、呼乃祥十一、附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表：吳麗芳“弟子規(guī)”誦讀評(píng)分細(xì)則個(gè)人比賽細(xì)則：背誦完整、熟練、流暢。個(gè)人比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。團(tuán)體接力隊(duì)由七名學(xué)生組成，每班準(zhǔn)備一個(gè)接力隊(duì)參賽，通過(guò)接力方式誦讀完弟子規(guī)全文。七、比賽規(guī)則：本次比賽分為個(gè)人誦讀和團(tuán)體誦讀接力兩類。六、活動(dòng)形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二階段（2012年10月25日）：年級(jí)組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)。三、參賽對(duì)象:七年級(jí)全體學(xué)生。經(jīng)研究，決定在我年級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。*******校********第四篇：弟子規(guī)誦讀比賽活動(dòng)方案民族中學(xué)七年級(jí)《
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