【正文】 。游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。準(zhǔn)備一個小沙包。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。培養(yǎng)幼兒與他人相處能力，適應(yīng)能力，團結(jié)意識。幼兒園小班游戲活動教案15活動目標(biāo)在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。由于教師忽視了前期游戲經(jīng)驗的積累和遷移，造成了在后期游戲中，這種對白性游戲語言沒有能夠有效使用。在前期教師與幼兒共同建構(gòu)游戲規(guī)則時，如果教師強調(diào)，當(dāng)有一只小豬藏起來以后，要大聲地介紹自己“我是的小豬”，別的同伴猜測他是誰，并用“小豬，快回來”的句式回應(yīng)他，就可以成功解救小豬。游戲中孩子們不明確——只要大聲說“我是的小豬”就會“獲救”。3．基于游戲過程的反思在歌唱活動過程中，師幼共同玩彩虹傘游戲時，孩子們的情緒都比較興奮。游戲難度的逐步累加，能夠挑戰(zhàn)幼兒的感官能力。另外，此游戲中為了躲避大熊，教師鼓勵幼兒“不睜開眼睛”，有了這種游戲情境的支持，幼兒便能自發(fā)地投入到活動中去。）活動反思:1．游戲情境激發(fā)幼兒參與性在歌唱游戲《愛睡覺的小豬》中，幼兒的情緒能非常積極地投入，這與游戲情境的創(chuàng)設(shè)息息相關(guān)。全體幼兒手握彩虹傘，唱完歌詞“打呼嚕”后躲進彩虹傘中。5．師幼共同邊歌唱邊游戲23次，請大家反思自己歌唱的情況，如是否會唱？引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱出歌曲。唱到“閉上眼睛打呼?！睍r，引導(dǎo)幼兒輕輕打呼，睡覺時要像個木頭人。教師范唱歌曲，對小豬的`可愛造型和幼兒創(chuàng)編后的動作進行反饋，并引導(dǎo)幼兒傾聽、學(xué)唱歌曲。活動過程：1．教師出示小豬胸飾，簡單創(chuàng)設(shè)小豬家開會的故事情境，提問并引導(dǎo)幼兒用“我是的小豬”的句式在集體中介紹自己。2．小豬胸飾、蓋布、彩虹傘。3．體驗與同伴一起游戲的快樂。幼兒園小班游戲活動教案14活動目標(biāo) ：1．感受樂曲歡快的曲調(diào)，在循環(huán)“猜同伴”游戲中自然學(xué)唱 歌曲。（2）根據(jù)搭建情況進行小結(jié)，活動結(jié)束。游戲結(jié)束。（2）根據(jù)游戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。引導(dǎo)孩子們積極主動的參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創(chuàng)造能力。環(huán)境準(zhǔn)備：空曠安全的場地。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種各樣的大小、形狀不一的39。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。樂于幫助小動物們建造冬日家園，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。幼兒園小班游戲活動教案13活動目標(biāo)：能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構(gòu)各種各樣的房子，能根據(jù)提供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進行搭建。游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩“尾巴”。幼兒先把折好的“尾巴”放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下“尾巴”來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。把一張大的報紙一一對折，折成“細尾巴”的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的“尾巴”放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下“尾巴”來，誰就勝利?；顒訙?zhǔn)備：每人一張大的`報紙。，并學(xué)會自我保護。“尾巴”的興趣。我還會適當(dāng)?shù)难由旎顒?，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當(dāng)中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動中去。反思：在活動的過程中，幼兒大多數(shù)能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。(分別放入大、小筐內(nèi))。(放入小筐)。老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。老師來?dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾給幼兒掛上，開始游戲。對，這是螞蟻。教師行為：老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒?；顒訙?zhǔn)備：自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個。重點、難點：重點：會自然快速地跑。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。幼兒園小班游戲活動教案11活動目標(biāo)：練習(xí)向指定方向自然跑。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。告訴兒歌的名字，完整念一遍老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）幼兒問老師答。是你水果黃黃的`？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。學(xué)習(xí)兒歌——這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的?！崩蠋煶鍪举N有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。體驗問答式兒歌的樂趣。桅桿上裝有各種用于作戰(zhàn)的雷達天線和電子設(shè)備也是軍艦有別于民船的一個標(biāo)志。.軍艦與民用船舶的最大區(qū)別是艦艇上裝備有武器。艦艇分為戰(zhàn)斗艦艇和輔助戰(zhàn)斗艦艇兩大類。小百科：軍艦，又稱海軍艦艇，可以提供無人艦載機的起飛和降落，是在海上執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)的船舶。)教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。師：今天，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機，都很累了，我們休息一下吧。簡單小結(jié)，表揚能聽信號及時反應(yīng)的幼兒。幼兒游戲，教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。(2)不能碰到其他軍艦。交待游戲規(guī)則。小朋友們都來當(dāng)艦長，老師當(dāng)大隊長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊長吹口哨發(fā)出信號請把軍艦開回碼頭的時候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息(坐在小椅子上)。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作，為接下來的游戲熱身。行進間隊列練習(xí)：齊步走，跑步走，立定。經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關(guān)于軍艦的知識。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：在場地中間用藍色布條圍成大海，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。在跑的過程中學(xué)會互不碰撞。在小班身體動作技能的練習(xí)中，跑是練習(xí)的重點，如何在游戲中調(diào)動幼兒跑的興趣，幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結(jié)合小班幼兒年齡特點，我設(shè)計了開軍艦活動，以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，發(fā)展幼兒四散跑、聽信號向指定方向跑的能力?！彼?、師幼共同游戲老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現(xiàn)在我們每個人都變成一只可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進了小屋可以怎么做呢？三、討論游戲玩法和規(guī)則師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。活動過程：一、出示小青蛙頭飾師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰?。浚ㄐ∏嗤埽┒斓搅?，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？對了