【正文】 。（三）突出輿論宣傳。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。明確成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實，確?；顒尤〉脤嵭АＨ?、保障措施（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)?？偨Y(jié)驗收，建章立制。懲處后進，強化警示。在專項整治工作中，學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層選是的先進個人。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監(jiān)督。二是形成學(xué)校自查自糾報告。一是組織開展民主評議活動。查擺問題主要從以下十個方面進行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教室辦公室的行為；（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；（3）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進取、不愿接受新方法、新課改等行為；（5）查有無上課時間接打電話、說臟話粗話等行為；（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象；（7）查有無接受家長宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（8）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀行為；（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。第二階段（2017年10月1日2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”查擺問題。專題學(xué)習(xí)。廣泛宣傳。第一階段（2017年9月1日2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”動員部署。根據(jù)上級主管部門文件精神，學(xué)校決定在全校教職工中開展“師德師風(fēng)專項整治”的活動。、崗位聘任、職務(wù)評聘、表彰獎勵等必要條件。七、考核結(jié)果的使用。，直接認定 為“不合格”?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦 法》中第四條列舉的十項規(guī)定且受到處分及以上的，直接認定 為“不合格”。五、考核時間與考核程序，以學(xué)年為單位，每六 月份進行一次集中考核。確定考核等級。三、考核原則、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行師德考核。創(chuàng)造條件 “走出去、請進來” 讓廣大教師得到學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。每學(xué)期組織教師進行師德師風(fēng)的自評；每學(xué)年邀請學(xué)生家長大膽評價學(xué)校工作，讓每位教師有一種緊迫感。每學(xué)期邀請學(xué)生家長來校一次，介紹送子女上學(xué)的艱辛情況。（2）以“講師德、強師能、樹新風(fēng)”為目標，積極開展各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和集體活動，在提高教師“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識“上下功夫，倡導(dǎo)“以人為本、敬業(yè)奉獻、嚴謹治學(xué)”，提高教師的道德水平、業(yè)務(wù)能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。在管理工作中要繼續(xù)堅持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要嚴格自律、率先垂范、擺正位置、挑好擔子、管好攤子；同時還要大膽的、創(chuàng)新的開展各項工作。建立一支樹人領(lǐng)好的干部隊伍要求學(xué)校行政要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神。學(xué)校各部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。把“立德 樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，通過開展一系列師德活動，大力弘揚高尚師德，大力強化師德教育，大力實踐師德規(guī)范，大力優(yōu)化制度環(huán)境，大力提高師德水平,積極造就一支忠誠于黨 的教育事業(yè)，符合教育教學(xué)要求，為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力營造教育系統(tǒng)“清正、清廉、清明”的濃厚氛圍，嚴防“四風(fēng)”問題，密切聯(lián)系黨的群眾路線教育實踐活動和“三 嚴三實”專題教育活動，促進我縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、跨越 發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。一、指導(dǎo)思想以社會主義核心價值體系、黨的十八大和十八屆三中、四 中全會精神為指導(dǎo)，以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤 儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德基本規(guī)范為中心。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。（二）第二階段（2014 年4月21 日—2014年5月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于 20 學(xué)時，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。分三個階段進行。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理。五、活動內(nèi)容結(jié)合當前工作實際，本次師德師風(fēng)整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風(fēng)，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。四、組織機構(gòu)為確保本次活動取得實效，學(xué)校成立龍頭山小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、總體目標通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。西李坡小學(xué)2018426第三篇：師德師風(fēng)專項整治活動方案為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項行動實施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。終身學(xué)習(xí)理念不強，平時教學(xué)中滿足于現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望，教師業(yè)務(wù)能力跟不上課改的要求，開拓創(chuàng)新精神欠佳。三、存在問題缺乏依法執(zhí)教意識，教師布置的作業(yè)量不適當。全體教職員工在認真學(xué)習(xí)了每一場的講座之后，都認真的做了筆記，并且撰寫了心得體會，既完善了教師的個人師德師風(fēng)建設(shè)的檔案記錄，又能夠通過此次的反思學(xué)習(xí)，提高了教師們的思想覺悟（三）及時總結(jié) 為了及時總結(jié)第一階段的學(xué)習(xí)成果和查找學(xué)習(xí)中存在的問題，以便更好地進入第二階段的學(xué)習(xí)，我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子和教師召開了師德師風(fēng)專項整治活動第一階段總結(jié)會議。深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)。（二）、制定方案，明確活動內(nèi)容。二、取得成效的原因：（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。總共組織教師開展“師德師風(fēng)”專題講座3場，解讀相關(guān)的文件和法律法規(guī)。搞好師德建設(shè), 必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè) 的重要性、必要性及目標內(nèi)容達成共識?？傊?這次師德師風(fēng)專項整治活動,時間雖短,但全體教師受益 很深。在這個 階段的工作中, 學(xué)校注重把整改提高與解決實際問題, 改善教師工作、生活條件結(jié)合起來,從而保護和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考 核的一項剛性指標,體現(xiàn)到日常的考核當中去。我們