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20xx秋浙教版道德與法治二年級上冊11暑假中的一天2(參考版)

2024-12-13 02:10本頁面
  

【正文】 。 動手創(chuàng)造好心情 用小朋友共同想的好辦法 把剛才壞情緒的小紙條改成好心情,投入到好心情的信箱中去,讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂。 三、創(chuàng)造好心情 請有“傷心”、“害 怕”等心情的 同學(xué)上臺,說一說,演一演讓自己有壞心情的事件,請同學(xué)們一起來想想辦法,怎樣讓壞心情離開,創(chuàng)造出好的心情來。 請學(xué)生從信箱中任意 選取紙條,請 被選到的同學(xué)上臺來講講自己的快樂激動或傷心害怕的事,也可說說你有什么啟發(fā)或感想。)教師交流自己假期生活的幾件小事,邊講邊拿出相應(yīng)的符合表達(dá)自己當(dāng)時心情的 信箱出示給學(xué)生看,然后在黑板上用短句板書,表示該生活小事。 三、延伸 教師:小記者們在來我們班級之前就已經(jīng)采訪過許多同學(xué)了,她還給我們帶來了一些其他小朋友的暑假生活呢,想看嗎? 課件介紹其他的暑期生活,如:小 朋友們在西湖 邊的英語角學(xué)英語,在圖書館里豐富知識,在少年宮
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