【正文】 為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。教研組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。八、工作要求教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。綜合展示：圍繞上級(jí)信息技術(shù)課題，結(jié)合校的實(shí)際進(jìn)行比賽展示。全校展評(píng)階段（2013年9月—2013年11月）：全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。六、活動(dòng)安排準(zhǔn)備和選傳動(dòng)員階段（2012年9月），制定下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件能力。班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。有效開展愛國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任思想道德教育能力。教學(xué)機(jī)智。教研、科研能力。教學(xué)反思能力。能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程。要求每位教師開學(xué)初認(rèn)真撰寫《教學(xué)計(jì)劃》。學(xué)情分析能力。解讀課標(biāo)與分析教材的能力。教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。在名師的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同伴互助。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《青海省中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。注重過程，強(qiáng)化實(shí)效。教師崗位大練兵活動(dòng)是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。組織開展形式多樣的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、年級(jí)組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。各單位要充分利用?？⑿@網(wǎng)形式定期編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)情況，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推動(dòng)此次活動(dòng)深入、全面、有效的開展。要積極動(dòng)員全體教職工參與到此次活動(dòng)中，堅(jiān)持在普遍練兵中選拔業(yè)務(wù)骨干，以業(yè)務(wù)骨干帶動(dòng)全員練兵，全面提高教職工素質(zhì)。同時(shí)要提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效。六、保障措施，周密安排。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推進(jìn)；五是練兵與比武相結(jié)合。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合，個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合；三是實(shí)踐與討論相結(jié)合。培訓(xùn)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的培訓(xùn)，堅(jiān)持做到以訓(xùn)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。這次活動(dòng)重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。積極開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。突出重點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。健全組織，認(rèn)真規(guī)劃。聯(lián)系人：劉樹利，聯(lián)系電話：五、工作要求充分認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)。四、組織管理縣教育局成立“業(yè)務(wù)大培訓(xùn)、崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。實(shí)施名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，制定“遷西縣