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正文內(nèi)容

小學(xué)生作文教師批改評(píng)語(yǔ)集錦(參考版)

2024-11-09 04:02本頁(yè)面
  

【正文】 21作者構(gòu)思巧妙,善于從選點(diǎn)處展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。20全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。20文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。20這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。20文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分的深刻透徹。20注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。20全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。19全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。全文充滿了童心童趣,讀起來(lái)倍感親切。19文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。19文章前后連貫,形成完整的形象。19事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。19這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。18文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。18選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。18文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。18文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。18少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!17你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。全文文學(xué)色彩很濃!17作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!17作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。17文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活。17看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。17真是“下筆如有神”啊。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。170、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。16文能怡情。16文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。這是文章成功的一大要素。16全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。16文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。160、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。15你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。15文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。15想象力較豐富,極具新意。15作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。15巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。14借景抒情,托物詠志,很特色。14文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。14文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。14開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。14樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。14敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。13文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。13語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。13全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。開(kāi)頭出手不凡13文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。13文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。1語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。12通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。12這豐富的內(nèi)容,簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀,你的習(xí)作有血有肉,讀起來(lái)真是一大享受,你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過(guò)癮,你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū),才寫(xiě)出這么精彩的作文!12干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水,一點(diǎn)味道也沒(méi)有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了,我相信你會(huì)給我一個(gè)驚喜的!12流暢生動(dòng)的語(yǔ)句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了,比喻得十分貼切,說(shuō)明你一向觀察細(xì)心,你怎么想出這么巧妙的擬人句的,真令人羨慕你的才華!12文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。12你善于思考、觀察和總結(jié),所以能寫(xiě)出這樣好的文章,望你今后再努力。敘事清楚過(guò)程具體,讀來(lái)令人舒暢。希望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短,將作文水平再上新臺(tái)階!11你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn),仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn),讀完你的佳作,真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動(dòng)。11你的文章進(jìn)步很快,尤其是語(yǔ)言通順了。內(nèi)容生動(dòng)又具體,讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。望今后再寫(xiě)佳作,爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。老師看到了你的進(jìn)步,感到無(wú)比欣慰。11看到你的文章老師感到很高興,書(shū)寫(xiě)干凈整潔,內(nèi)容新穎有趣,希望下次繼續(xù)努力!11你的文章通過(guò)豐富的想象,為我們描述了具有科學(xué)性,又富有趣味性的機(jī)器人。11你的文章語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、口語(yǔ)化,給人以親切的感覺(jué)。10格式正確是你的優(yōu)點(diǎn),寫(xiě)字潦草是你的不足,希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!10你是個(gè)生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫(xiě)出生活中的平凡小事,以小見(jiàn)大,非常好。在作文本上的字也是一如既往,很好。去寫(xiě)寫(xiě)桃樹(shù)杏樹(shù)什么的,試試看!10文章敘述非常有條理,過(guò)渡自然,發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓?,有點(diǎn)水到渠成的感覺(jué)。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。我想,這可能是你特別喜愛(ài)這篇文章的緣故。10你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。9你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣,把你的美麗景色一一給大家繪畫(huà)出來(lái)了,四季不同,景色各異,簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)熱愛(ài)之情,做到了情景交融,很棒!100、你的作文融情于景,把對(duì)熱愛(ài)融注在字里行間。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用,增添了作文的生動(dòng)性趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述,那作文會(huì)增色不少!9在你的筆下,景色是那么的美麗動(dòng)人,活動(dòng)是那么的豐富多彩,我也愛(ài)你美麗的。字里行間,通過(guò)春夏秋冬的描寫(xiě),抒發(fā)作者對(duì)童年生活的熱愛(ài)。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察,這在描寫(xiě)各種有趣的生活場(chǎng)景尤為明顯,令人處處感到歡樂(lè),使人讀了有身臨其境之感。9小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致,捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn),并且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。晨霧寫(xiě)到遠(yuǎn)處的日出,從空中的樹(shù)葉,寫(xiě)到地上的小草,從一棵棵楊樹(shù)寫(xiě)到自由翱翔的小鳥(niǎo),條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。90、文章借助豐富的想象,運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語(yǔ)言流暢優(yōu)美,文章生動(dòng)逼真。作者著力描繪了美麗無(wú)比的噴水池,綠草如茵的操場(chǎng),寬敞明亮的教室,使一個(gè)美麗的展現(xiàn)在人們眼前。8作者能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的,從校門(mén)——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng)),條理清楚,有選擇有重點(diǎn)地繪景,自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。8小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出美,同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。7你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!7家長(zhǎng)簽字不能忘,成績(jī)提高有保障!7相信自己,一定沒(méi)問(wèn)題!7加油,成功會(huì)屬于你的!7你的不懈努力換來(lái)了老師和家長(zhǎng)的笑臉,你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲!80、有困難來(lái)找老師,老師是你的好朋友。6你的作文很優(yōu)美,希望下次能看到更好的文章!6老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī),相信自己,你可以做的到的,加油!6如果你認(rèn)為自己可以,那么你一定可以!6不要浪費(fèi)你的時(shí)間,那是你的財(cái)產(chǎn)。6文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。6小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。6對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。60、文章的語(yǔ)言很流暢,也寫(xiě)出了老師的感受。5你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。5通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。5敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。5比喻貼切,用詞生動(dòng)。5以飽滿的激情,描寫(xiě)了……。4開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。4文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。4文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。4文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。4文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。4材料太貧乏,理由欠充分。3用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。3雖切題旨,但不暢順。3情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚。3文筆老練,氣勢(shì)磅礴。3文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮。2輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢。2語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。你的筆鋒具有征服力和感染力。開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、2這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永、2文中描繪的…清新活潑,歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力、2文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前、2這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然、2太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。1美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出,語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。1全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人、1語(yǔ)用原則:語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。文章略寫(xiě)了祭祖的風(fēng)俗,而詳寫(xiě)了冬至這天特殊的食物,并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”,這些美好的愿望,也在結(jié)尾處表達(dá)了自己對(duì)冬至節(jié)習(xí)俗的看法,詳略得當(dāng),行文流暢。隨著作者的腳步仿佛我們也被領(lǐng)入花燈市場(chǎng),看花了眼,也忍不住想挑一個(gè)心儀的花燈回去。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開(kāi)篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會(huì),接著選取了兩個(gè)有代表性的場(chǎng)景著重介紹:一是江南貢院門(mén)口的狀元娃娃,憨態(tài)可掬。把春卷的傳說(shuō)、寓意穿插到與母親,外公的講話中,特別自然。小作者重點(diǎn)寫(xiě)了包春卷,吃春卷的過(guò)程,略寫(xiě)了春卷的由來(lái),從而突出了春卷的誘人,人們對(duì)新年的希望。1小作者成功地抓住那一刻,將細(xì)節(jié)寫(xiě)得很精彩,尤其心理描寫(xiě)特別細(xì)膩生動(dòng)真實(shí),把內(nèi)心的惶恐不安鮮活地表現(xiàn)出來(lái)了,結(jié)尾深化了主題,點(diǎn)明成長(zhǎng)的含義。表達(dá)了自己通過(guò)這件事獲得的人生感悟,道理深刻,引人深思。開(kāi)頭言簡(jiǎn)意賅,點(diǎn)明主題:滾來(lái)滾去的小土豆會(huì)滾去哪?我們跟著小土豆去了許多地方,情節(jié)合理,語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。以一段場(chǎng)景描寫(xiě)開(kāi)始,直接將讀者帶入情境,很成功地營(yíng)造出了氛圍感。小作者發(fā)揮想象,把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣,故事的結(jié)尾溫暖感動(dòng),小星星的光照亮了深夜趕路的人。小作者的想象十分大膽,想象了自己變小以后的經(jīng)歷,從生活實(shí)際出發(fā),讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。小作者有著豐富的想象力,顛倒村的一切在你的筆下有趣極了,文章語(yǔ)言生動(dòng)流暢,情節(jié)完整,值得稱贊!小作者大膽想象,故事情節(jié)完整,讓我認(rèn)識(shí)了一顆偷跑來(lái)到人間的星星,情節(jié)有趣。,以已度人,將心比心.,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,言已盡,意猶未了.小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)7你的語(yǔ)言生動(dòng)有趣,想象自己變成了一只小烏龜,經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)。小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)6,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).,人物的39。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),人要橫走就煩人了。有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格。,托物詠志,很特色.,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.,溫馨,雋永.…清新活潑,使文章也有了生命力.,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)細(xì)膩。中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫(xiě)花,詳寫(xiě)果。構(gòu)思也巧?!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。于樸實(shí)中見(jiàn)真情,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。這種寫(xiě)法值得借鑒??梢?jiàn),小作者會(huì)選材。寫(xiě)作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的`運(yùn)用更使文章錦上添花,是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生,繼續(xù)加油吧?!毕M愣嘧x讀課外書(shū)籍,吸取更多的營(yíng)養(yǎng),在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣!,秀氣的小姑娘,踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)5,但老師能看得出你很認(rèn)真,很好學(xué)。1邵余婉:“十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎?學(xué)習(xí)做個(gè)有心人,關(guān)注自己身邊的人和事,這樣的習(xí)作就會(huì)內(nèi)容豐富,案例鮮活,讀來(lái)趣味橫生。還是
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