【正文】 21作者構思巧妙，善于從選點處展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。20全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。20文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。20這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。20文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分的深刻透徹。20注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。20全文通俗易懂，趣味性強。19全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。全文充滿了童心童趣，讀起來倍感親切。19文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。19文章前后連貫，形成完整的形象。19事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。19這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。18文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。18選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。18文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。18文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。18少年人生，總寫著許多夢幻般的故事。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!17你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。全文文學色彩很濃!17作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!17作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。這正體現(xiàn)了你的思想意識。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。17文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活。17看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。17真是“下筆如有神”啊。我相信是金子，總會有閃光之時。170、可以說你的文章充滿了真情實感。16文能怡情。16文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。這是文章成功的一大要素。16全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。16文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。全文通俗易懂，趣味性強。160、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。15你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。15文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。15想象力較豐富，極具新意。15作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。這種構思非常巧妙，可以借鑒。15巧用伏筆是文章的一大特點。14借景抒情，托物詠志，很特色。14文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。14文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。14開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。14樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。14敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。13文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。13語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。13全文語言樸實，結構自然。開頭出手不凡13文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。13文章頭尾照應，中心明確，結構完整。1語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。12通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。12這豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容具體,我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!12干巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的!12流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了，比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華!12文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。12你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階!11你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。11你的文章進步很快，尤其是語言通順了。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。11看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力!11你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。11你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。10格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!10你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。在作文本上的字也是一如既往，很好。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!10文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。10你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。9你就像一個小畫家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對熱愛之情，做到了情景交融，很棒!100、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!9在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。9小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。90、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。8作者能按方位順序向讀者先容其可愛的，從校門——教學區(qū)(教學樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。8小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。7你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!7家長簽字不能忘，成績提高有保障!7相信自己，一定沒問題!7加油，成功會屬于你的!7你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!80、有困難來找老師，老師是你的好朋友。6你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!6老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!6如果你認為自己可以，那么你一定可以!6不要浪費你的時間，那是你的財產。6文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。6小作者觀察仔細，敘述時井然有序。6對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。60、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。5你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間。5通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。5敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。5比喻貼切，用詞生動。5以飽滿的激情，描寫了……。4開頭打動人心，具有真情實感。4文章語言生動豐富，可讀性強。4文章開頭引人入勝，吸引讀者。4文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。4文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。4材料太貧乏，理由欠充分。3用詞欠妥，語氣不貫。3雖切題旨，但不暢順。3情致悠然，淡遠雅尚。3文筆老練，氣勢磅礴。3文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮。2輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢。2語言活潑明快，富有情趣。你的筆鋒具有征服力和感染力。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、2這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、2文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、2文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前、2這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然、2太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。1美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。1全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、1語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。文章略寫了祭祖的風俗，而詳寫了冬至這天特殊的食物，并最終歸結于“平安”“溫暖”“甜蜜”，這些美好的愿望，也在結尾處表達了自己對冬至節(jié)習俗的看法，詳略得當，行文流暢。隨著作者的腳步仿佛我們也被領入花燈市場，看花了眼，也忍不住想挑一個心儀的花燈回去。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風俗的獨特魅力!開篇點出家鄉(xiāng)南京的習俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會，接著選取了兩個有代表性的場景著重介紹：一是江南貢院門口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬。把春卷的傳說、寓意穿插到與母親，外公的講話中，特別自然。小作者重點寫了包春卷，吃春卷的過程，略寫了春卷的由來，從而突出了春卷的誘人，人們對新年的希望。1小作者成功地抓住那一刻，將細節(jié)寫得很精彩，尤其心理描寫特別細膩生動真實，把內心的惶恐不安鮮活地表現(xiàn)出來了，結尾深化了主題，點明成長的含義。表達了自己通過這件事獲得的人生感悟，道理深刻，引人深思。開頭言簡意賅，點明主題：滾來滾去的小土豆會滾去哪?我們跟著小土豆去了許多地方，情節(jié)合理，語言優(yōu)美生動。以一段場景描寫開始，直接將讀者帶入情境，很成功地營造出了氛圍感。小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實際出發(fā)，讀來讓人會心一笑。小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。,以已度人,將心比心.,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,言已盡,意猶未了.小學生作文批改評語7你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。小學生作文批改評語6,善于選點展開,行文跌宕起伏,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.,人物的39?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格。，托物詠志，很特色.，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.，溫馨，雋永.…清新活潑，使文章也有了生命力.，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前.，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味.，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。語言生動，描寫細膩。中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果。構思也巧?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。這種寫法值得借鑒?？梢姡∽髡邥x材。寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的`運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續(xù)加油吧?！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。小學生作文批改評語5，但老師能看得出你很認真，很好學。1邵余婉：“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎?學習做個有心人，關注自己身邊的人和事，這樣的習作就會內容豐富，案例鮮活，讀來趣味橫生。還是