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小學生作文教師批改評語集錦(參考版)

2024-11-09 04:02本頁面
  

【正文】 21作者構思巧妙,善于從選點處展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。20全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。20文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。20這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。20文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分的深刻透徹。20注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。20全文通俗易懂,趣味性強。19全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。全文充滿了童心童趣,讀起來倍感親切。19文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。19文章前后連貫,形成完整的形象。19事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。19這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。18文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。18選材平淡無奇,過于老舊、粗俗、簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性、真實性。18文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。18文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。18少年人生,總寫著許多夢幻般的故事。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!17你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。全文文學色彩很濃!17作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!17作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。這正體現(xiàn)了你的思想意識。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。17文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活。17看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。17真是“下筆如有神”啊。我相信是金子,總會有閃光之時。170、可以說你的文章充滿了真情實感。16文能怡情。16文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。這是文章成功的一大要素。16全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。16文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。全文通俗易懂,趣味性強。160、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。15你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。15文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。15想象力較豐富,極具新意。15作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。這種構思非常巧妙,可以借鑒。15巧用伏筆是文章的一大特點。14借景抒情,托物詠志,很特色。14文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。14文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。14開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。14樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。14敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。13文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。13語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。13全文語言樸實,結構自然。開頭出手不凡13文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。13文章頭尾照應,中心明確,結構完整。1語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。12通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。12這豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀,你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受,你的作文內容具體,我讀的十分過癮,你平時肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!12干巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了,我相信你會給我一個驚喜的!12流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了,比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心,你怎么想出這么巧妙的擬人句的,真令人羨慕你的才華!12文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。12你善于思考、觀察和總結,所以能寫出這樣好的文章,望你今后再努力。敘事清楚過程具體,讀來令人舒暢。希望你下次作文揚長避短,將作文水平再上新臺階!11你抓住了臘梅的靜態(tài)特點,仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點,讀完你的佳作,真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。11你的文章進步很快,尤其是語言通順了。內容生動又具體,讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。望今后再寫佳作,爭當“小作家”。老師看到了你的進步,感到無比欣慰。11看到你的文章老師感到很高興,書寫干凈整潔,內容新穎有趣,希望下次繼續(xù)努力!11你的文章通過豐富的想象,為我們描述了具有科學性,又富有趣味性的機器人。11你的文章語言幽默、風趣、口語化,給人以親切的感覺。10格式正確是你的優(yōu)點,寫字潦草是你的不足,希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,做個“作業(yè)好”標兵。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!10你是個生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。在作文本上的字也是一如既往,很好。去寫寫桃樹杏樹什么的,試試看!10文章敘述非常有條理,過渡自然,發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化,有點水到渠成的感覺。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的,你現(xiàn)在也處在這個階段。我想,這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。10你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內容展現(xiàn)了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。9你就像一個小畫家一樣,把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對熱愛之情,做到了情景交融,很棒!100、你的作文融情于景,把對熱愛融注在字里行間。文中的比喻擬人修辭手法的運用,增添了作文的生動性趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,那作文會增色不少!9在你的筆下,景色是那么的美麗動人,活動是那么的豐富多彩,我也愛你美麗的。字里行間,通過春夏秋冬的描寫,抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察,這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯,令人處處感到歡樂,使人讀了有身臨其境之感。9小作者對景物的描寫生動細致,捉住色彩外形香味等方面的特點,并且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。90、文章借助豐富的想象,運用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優(yōu)美,文章生動逼真。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。8作者能按方位順序向讀者先容其可愛的,從校門——教學區(qū)(教學樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場),條理清楚,有選擇有重點地繪景,自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。8小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。7你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!7家長簽字不能忘,成績提高有保障!7相信自己,一定沒問題!7加油,成功會屬于你的!7你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉,你永遠都是我們心中的驕傲!80、有困難來找老師,老師是你的好朋友。6你的作文很優(yōu)美,希望下次能看到更好的文章!6老師相信這也同樣不是你想看到的成績,相信自己,你可以做的到的,加油!6如果你認為自己可以,那么你一定可以!6不要浪費你的時間,那是你的財產。6文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強。6小作者觀察仔細,敘述時井然有序。6對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。60、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。5你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間。5通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。5敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。5比喻貼切,用詞生動。5以飽滿的激情,描寫了……。4開頭打動人心,具有真情實感。4文章語言生動豐富,可讀性強。4文章開頭引人入勝,吸引讀者。4文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。4文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。4材料太貧乏,理由欠充分。3用詞欠妥,語氣不貫。3雖切題旨,但不暢順。3情致悠然,淡遠雅尚。3文筆老練,氣勢磅礴。3文章簡短,意味深遠筆調美妙,余味無窮。2輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢。2語言活潑明快,富有情趣。你的筆鋒具有征服力和感染力。開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、2這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永、2文中描繪的…清新活潑,歡快明朗、字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力、2文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前、2這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然、2太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。1美國語言學家格賴斯也指出,語言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實現(xiàn)會話目的,必須遵守一些基本原則。1全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人、1語用原則:語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。文章略寫了祭祖的風俗,而詳寫了冬至這天特殊的食物,并最終歸結于“平安”“溫暖”“甜蜜”,這些美好的愿望,也在結尾處表達了自己對冬至節(jié)習俗的看法,詳略得當,行文流暢。隨著作者的腳步仿佛我們也被領入花燈市場,看花了眼,也忍不住想挑一個心儀的花燈回去。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風俗的獨特魅力!開篇點出家鄉(xiāng)南京的習俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會,接著選取了兩個有代表性的場景著重介紹:一是江南貢院門口的狀元娃娃,憨態(tài)可掬。把春卷的傳說、寓意穿插到與母親,外公的講話中,特別自然。小作者重點寫了包春卷,吃春卷的過程,略寫了春卷的由來,從而突出了春卷的誘人,人們對新年的希望。1小作者成功地抓住那一刻,將細節(jié)寫得很精彩,尤其心理描寫特別細膩生動真實,把內心的惶恐不安鮮活地表現(xiàn)出來了,結尾深化了主題,點明成長的含義。表達了自己通過這件事獲得的人生感悟,道理深刻,引人深思。開頭言簡意賅,點明主題:滾來滾去的小土豆會滾去哪?我們跟著小土豆去了許多地方,情節(jié)合理,語言優(yōu)美生動。以一段場景描寫開始,直接將讀者帶入情境,很成功地營造出了氛圍感。小作者發(fā)揮想象,把故事寫得生動有趣,故事的結尾溫暖感動,小星星的光照亮了深夜趕路的人。小作者的想象十分大膽,想象了自己變小以后的經(jīng)歷,從生活實際出發(fā),讀來讓人會心一笑。小作者有著豐富的想象力,顛倒村的一切在你的筆下有趣極了,文章語言生動流暢,情節(jié)完整,值得稱贊!小作者大膽想象,故事情節(jié)完整,讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星,情節(jié)有趣。,以已度人,將心比心.,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,言已盡,意猶未了.小學生作文批改評語7你的語言生動有趣,想象自己變成了一只小烏龜,經(jīng)歷了一系列的活動。小學生作文批改評語6,善于選點展開,行文跌宕起伏,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.,人物的39???,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格。,托物詠志,很特色.,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.,溫馨,雋永.…清新活潑,使文章也有了生命力.,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.,只要你仔細觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。語言生動,描寫細膩。中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進行描述,并略寫花,詳寫果。構思也巧?!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強的懸念效果。于樸實中見真情,這是本文語言的顯著特色。這種寫法值得借鑒??梢姡∽髡邥x材。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的`運用更使文章錦上添花,是個進步快的學生,繼續(xù)加油吧?!毕M愣嘧x讀課外書籍,吸取更多的營養(yǎng),在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。小學生作文批改評語5,但老師能看得出你很認真,很好學。1邵余婉:“十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎?學習做個有心人,關注自己身邊的人和事,這樣的習作就會內容豐富,案例鮮活,讀來趣味橫生。還是
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