小學(xué)夸張句摘抄及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-09 03:59本頁面
【正文】 縮小夸張芝麻粒兒大的事,、我住的房間只有巴掌大。他一口氣，吸干了長江之水。他張開大口，對著大山大吼了聲，大山抖了三抖。簡潔概括研究成果。（1）想一想：回憶研究過程，你和同伴是怎樣收集、整理資料的？ 通過研究，得出了怎樣的結(jié)論？（2）試一試：報(bào)告中首先應(yīng)該寫明研究的主題。寫出你 的收藏的來歷和你的收藏它的原因。題目7：我的收藏（第七單元）提示或?qū)懽饕螅涸谀愕某閷侠?，可能珍藏著許多“寶貝”，或許是幾顆美麗的雨花石，或許是一個(gè)自制的小模型，或許是一張精致的賀卡??它們看起來不太起眼，卻給你的生活帶來了快樂。題目6：假如我有一雙翅膀（第六單元）提示或?qū)懽饕螅杭偃缒銚碛幸浑p有力的翅膀，你會(huì)??（1）想一想：你擁有一雙翅膀后，你的生活會(huì)有哪些變化？你還 想為你的翅膀增添哪些神奇的魔力？（2）試一試：列舉出這雙翅膀能幫你實(shí)現(xiàn)的美好愿望，選擇最吸引你的愿望寫一寫。選好觀察點(diǎn)，從不同角度描寫秋游的所見所聞所感。讓我們在金色的季節(jié)里盡情地享受大自然的美景，探索大自然的奧秘。確定兩幅圖的排列次序，然后進(jìn)行習(xí)作。（1）想一想：這兩幅圖分別表現(xiàn)了怎樣的情景？引起你哪些思 考？（2）試一試：先看第一幅圖，再看第二幅圖。題目4 ：看圖作文（第四單元）提示或?qū)懽饕螅?圖一：沙漠 圖二：樹林這是兩幅對比鮮明的圖畫。想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，你對校園建設(shè)、老師教學(xué)、課外活動(dòng)等方面有哪些建議，請你用建議書的形式寫下來。題目3：建議書（第三單元）提示或?qū)懽饕螅涸谌粘Ｉ钪?，我們對一些事情，?huì)有自己的想法和建議，不妨用建議書的形式向有關(guān)部門提出來。寫一寫準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的心愿。題目2：心愿（第二單元）提示或?qū)懽饕螅翰珦糸L空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是樹的心愿，五谷豐登是農(nóng)民的心愿，桃李滿天下是老師的心愿??你一定也有美好的心愿，把它寫出來與大家分享?？梢詫懸粚戇@個(gè)同學(xué)的外貌和言談舉止。● 年級：六年級上冊題目1：我眼中的同學(xué)（第一單元）提示或?qū)懽饕螅和瑢W(xué)們朝夕相處，彼此都比較了解，你不妨寫你眼中的同學(xué)。題目8：寒假活動(dòng)計(jì)劃（第八元）（1）想一想：今年寒假你有哪些安排？計(jì)劃的格式是怎樣的？寫 作時(shí)應(yīng)該注意什么？（2）試一試：簡潔明了地寫明制訂計(jì)劃的目的。（1）想一想：你的身邊，哪些人或哪些事有較大的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？怎樣寫才能突出“變化真大”？（2）試一試：描述變化前后的情況，寫出發(fā)生變化的原因。題目7：變化真大呀（第七單元）提示或?qū)懽饕螅宏幥鐖A缺，自然在變化：科技發(fā)展，生活在變化，和著時(shí)代的節(jié)奏，我們每個(gè)人都在變化。（1）想一想：圖中的兩個(gè)小孩做了些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？ 你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么？（2）試一試：把這個(gè)故事完整地說一說，再把它寫出來。圖三，小孩A將破盤子放在桌子上，小孩B拿來彩 筆。題目6：變廢為寶（第六單元）提示或?qū)懽饕螅航o出四幅圖，分別畫著圖一，有兩個(gè)小男孩，小孩A不小心將盤子摔成兩 半。注意用上平時(shí)積累的好詞好句。假如你是格列佛，請你將這段荒島生活經(jīng)歷寫下來。途中，又遇風(fēng)暴，他死里逃生，來到了一個(gè)荒島上。
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