【摘要】《抽簽的方法合理嗎》講學案課前準備1、如果1000張獎券中有200張可以中獎,則從中任抽1張能中獎的概率為2、一個口袋中有3只紅球和4只黃球,這兩種球除顏色外沒有任何區(qū)別。隨機從袋中任取一只球,取到黃球的概率是.
2024-12-13 01:46
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學無論是試驗的所有可能產生結果是有限個,還是無限個,只有具備哪幾個特征的試驗結果才具有等可能性?①在試驗中發(fā)生的事件都是事件②在每一次試驗中有且只有個結果出現(xiàn)③每個結果出現(xiàn)機會.隨機均等一等可能條件下的概率的計算方法
2024-12-12 05:04
【摘要】抽簽方法合理嗎(1)經歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法;(2)通過探索,總結“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣;(3)探索和經驗總結,抽簽的方法是合理的。教學重點:經歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法教學難點:通過探索,總結“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣學習過程:一、創(chuàng)設情境:問題一:有一張電影票
2024-12-07 05:32
【摘要】無論是試驗的所有可能產生結果是有限個,還是無限個,只有具備哪幾個特征的試驗結果才具有等可能性?①在試驗中發(fā)生的事件都是事件②在每一次試驗中有且只有個結果出現(xiàn)③每個結果出現(xiàn)機會.隨機均等一等可能條件下的概率的計算方法:
2024-12-12 04:34
【摘要】抽簽的方法合理嗎無論是試驗的所有可能產生結果是有限個,還是無限個,只有具備哪幾個特征的試驗結果才具有等可能性?①在試驗中發(fā)生的事件都是事件②在每一次試驗中有且只有個結果出現(xiàn)③每個結果出現(xiàn)機會.隨機均等一等可能條件下的概率的計算方法:
2025-06-20 14:06
2024-12-04 04:05
【摘要】《正切》講學案學習目標:1、A理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值。2、B了解計算一個銳角的正切值的方法。學習重點與難點:計算一個銳角的正切值的方法學習過程:1.問題的提出⑴如圖,一把梯子斜靠在墻上,當它的頂端向下滑動后,它的底端將如何運動?滑動前(圖中AB)與滑動
2024-12-13 13:11
【摘要】抽簽方法合理嗎基礎鞏固1.小明和小亮在玩骰子的游戲中,當兩枚骰子的點數(shù)之積為質數(shù)時,小明得兩分;當兩枚骰子的點數(shù)之積為6的倍數(shù)時,則小亮得1分。你認為這個游戲()A.對小明有利2.在摸排游戲中,有兩組牌,每組3張,它們的牌面數(shù)字分別是1、2、3。從每組牌中各隨機摸出一張牌,如果2
2024-12-09 09:12
【摘要】《二次函數(shù)》教學案一.學習目標,體會二次函數(shù)意義。,會確定二次函數(shù)關系式中各項的系數(shù)。二.知識導學(一)情景導學1.一粒石子投入水中,激起的波紋不斷向外擴展,擴大的圓的面積S與半徑r之間的函數(shù)關系式是。2.用16米長的籬笆圍成長方形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小兔
2024-12-13 13:14
【摘要】2021年2021年2021年2021年2021年2021年年份月銷售量/萬臺A品牌B品牌C品牌《貨比三家》講學案學習目標:1、經歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù),感受針對相同的數(shù)據(jù)、不同的表達方式可能會給人造成的誤導。2、經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程,進一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和
2024-12-12 19:14
【摘要】《二次函數(shù)小結》講學案一、學習目標:注重知識梳理,讓零散的知識結構化、系統(tǒng)化;注重問題解決,將類似的問題聯(lián)系起來,形成方法的總結;重點培養(yǎng)數(shù)形結合的思想。二、學習重點與難點:⑴體會二次函數(shù)的意義,了解二次函數(shù)的有關概念;⑵會運用配方法確定二次函數(shù)的圖象的頂點、開口方向和對稱軸,并能確定其最值;⑶會運用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析
2024-12-13 13:12
【摘要】《概率幫你做估計》講學案學習目標:1、進一步掌握概率的概念2、體會概率在生活中的應用3、培養(yǎng)把數(shù)學問題轉化為數(shù)學模型的能力,提高能用數(shù)學知識解決實際問題的能力.重點難點:利用概率知識解決實際問題教學過程一、概念復習:1、頻數(shù):在考察中,每個對象出現(xiàn)的次數(shù)稱為頻數(shù)。2、頻率:而每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總
2024-12-12 11:07
【摘要】《正弦、余弦(1)》講學案學習目標:、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦和正切.學習重點與難點:在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.學習過程:一、情景創(chuàng)設1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了5m,如果他沿著該斜坡
【摘要】《特殊角的三角函數(shù)1》講學案教學目標:30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,進一步體會三角函數(shù)的意義.30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,說出相應銳角的大小.經歷探索30°
【摘要】圖形相似學習目標:理解相似形的特征,掌握相似形的識別方法重點:通過測量、計算讓學生感受相似形的特征,了解相似形的識別方法.難點:在運用特征解決有關線段或角度的問題時,應注意“對應”教學流程預習導航1、給你一塊巴掌大的多邊形的玉石,你能在上面雕刻曹雪芹的名著《紅樓夢》嗎?也許你會瞠目結舌:那字得多小呀!太難啦!如果借助放大鏡有人能辦到,