【正文】 。既然選擇了教師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。張偉同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通教育工作者的仁愛與無私，值得敬佩！作為教育工作者，我們?yōu)樗械津湴梁妥院溃‘?dāng)前人民群眾深切呼喚更高質(zhì)量的教育、更加優(yōu)秀的教師、更加良好的師德風(fēng)尚。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他至公無私的奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛學(xué)生，虔誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。他們和張偉校長(zhǎng)一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。同時(shí)，我們的教師很辛勞，需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，要像張偉校長(zhǎng)那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助?？戳藦垈バｉL(zhǎng)的事跡，我感覺他的工作就是在細(xì)微當(dāng)中，在細(xì)微當(dāng)中影響教師、影響學(xué)生、影響四周的人。秋渠一中能夠從一個(gè)薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校，正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愛好。愛，首先要相信孩子，相信每個(gè)孩子都能成才，而且尊重每個(gè)孩子。沒有愛就沒教育。我給教師講課的時(shí)候常講，教師要熟悉到，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)，看到孩子的成長(zhǎng)，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績(jī)感。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。其次要學(xué)習(xí)他不斷研究業(yè)務(wù)，進(jìn)步教書育人水平。國(guó)家和家庭把孩子交給我們教師和校長(zhǎng)，責(zé)任重大。首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的熟悉，要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。為人民而死，就比泰山還重。首先，對(duì)他過早的離世感覺非常沉痛，同時(shí)被他的事跡深深感動(dòng)，張偉校長(zhǎng)的事跡催人淚下，但更催人奮進(jìn)。張 偉 同 志 事 跡 學(xué)習(xí)有 感厥山學(xué)校第四篇：張偉學(xué)習(xí)事跡張偉事跡學(xué)習(xí)心得劉小芳抱著被鼓勵(lì)和被感化的心情我學(xué)習(xí)了張偉同道的事跡。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長(zhǎng)開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。通過學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都經(jīng)受了一次心靈的洗禮和道德的升華。他用自己的實(shí)際行動(dòng)讓千家萬戶都得到了幸福。既然選擇了教師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。其次，教書育人需要耐心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。首先需要有愛心。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學(xué)實(shí)踐開始，在教學(xué)中探究，在課例中探究，在實(shí)踐中探究和反思，在反思中成長(zhǎng)。探究主要是為了解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題。三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。他以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)、踐行焦裕祿精神，是教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！想想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和高尚的師德是密不可分的。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國(guó)的未來。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤(rùn)著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘?jiān)隆蓖瑯映蔀殪陟谏x的“圓月”！要做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。師愛是師德的靈魂。要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。我深深地被他們的精神所感染。作為教師，他知識(shí)淵博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。第三篇：張偉事跡有感張偉同志事跡學(xué)習(xí)有感張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命最后一刻。我深深地被他的精神