【正文】 ⑩ 朱勝利《對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的分析和思考》[J],文獻(xiàn)資料，2013年第6期（總第602期）。李紅梅《探析大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，石油教育，雙月刊 4/2006。王剛《我國大學(xué)生就業(yè)難問題成因分析》[J]，未來與發(fā)展，2007 年第4 期。陳旭峰《從社會學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊。我相信隨著社會的進(jìn)步，“大學(xué)生就業(yè)難” 的問題將在發(fā)展中逐步解決，大學(xué)畢業(yè)生必將成為推動社會進(jìn)步的中堅力量。政府也應(yīng)加快建設(shè)一批投資少、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地，要在金融、稅收、工商登記等方面對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持；通過優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵大學(xué)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)?！八刭|(zhì)教育強(qiáng)調(diào)個人素質(zhì)的發(fā)揮，因而高校應(yīng)培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力?！雹啵⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生實踐操作能力和綜合素質(zhì)，并多為學(xué)生提高實習(xí)或就業(yè)機(jī)會。在找工作前首先應(yīng)該認(rèn)清自己，了解自己，分析自己的專業(yè)、能力、水平等各方面情況，對自己有一個準(zhǔn)確的定位，從實際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)。與之相對應(yīng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也具有地域不平衡性，表現(xiàn)為在某些東部地區(qū)的大中城市，大學(xué)畢業(yè)生供給量相對過剩，但在中西部地區(qū)和農(nóng)村卻供給不足。⑥“我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)為明顯的區(qū)域性不平衡特征。整體的就業(yè)壓力不可避免地會沖擊大學(xué)生的就業(yè)。一些用人單位認(rèn)為招聘一個人就應(yīng)馬上發(fā)揮作①② 集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）陳旭峰《從社會學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊，③ 集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）④ 穆松《新形勢下大學(xué)生就業(yè)難原因分析及對策思考》[J]，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009年12 月，第八卷第4 期用、創(chuàng)造價值, 因而非常看重工作經(jīng)驗。”④一般是畢業(yè)生先投遞簡歷，通過篩選才能獲得面試機(jī)會。③還有些用人單位會存在地域歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)以及生育保險費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。因而就導(dǎo)致畢業(yè)生的綜合素質(zhì)無法滿足市場對復(fù)合型人才的需求。課堂比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生聽課敷衍了事，學(xué)不到什么大學(xué)。當(dāng)前大學(xué)的文憑有‘貶值化’趨勢，特別是對于畢業(yè)于普通高校的大學(xué)生來說，文憑對他們在就業(yè)市場找工作所起的作用越來越小?！半S著高等院校的大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生群體的規(guī)模越來越大，造成高等教育資源緊張化，結(jié)果使得大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，降低了大學(xué)畢業(yè)生在勞動力市場的競爭優(yōu)勢。 自身綜合素質(zhì)不足隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和高校的擴(kuò)招，用人單位對人才的選拔有了更大的選擇范圍和越來越高的要求，“不同的崗位對畢業(yè)生的素質(zhì)要求又有不同側(cè)重。大學(xué)生就業(yè)難問題的原因，定位不準(zhǔn)。關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)難原因建議引言：作為一名馬上要升大四，面臨找實習(xí)以及畢業(yè)之后的就業(yè)問題的大學(xué)生，現(xiàn)在的壓力特別大。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。近年來, 隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，中國高校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。大學(xué)生要擺正自己心態(tài)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。要解決這個問題，國家政府部門就必須加大對就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)就要樹立高度的社會責(zé)任感，做到不輕易裁員，在招聘過程中，不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗，而要考慮吸收新鮮的血液，給剛走出校門的大學(xué)生一個機(jī)會；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。再者，國家為鼓勵大學(xué)生讀研也已出臺了一系列放寬與優(yōu)惠政策。另一方面，可以利用深造的時間回避當(dāng)前不良的就業(yè)形勢。那么考慮繼續(xù)深造考研未嘗不是一個好的選擇。高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力，是指大學(xué)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手，找到適合自身才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的適當(dāng)工作崗位的能力，實際上也就是指獲得與保持工作的能力，這是大學(xué)畢業(yè)生在通過知識的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會需求、在社會生活中實現(xiàn)自價值的本領(lǐng)。當(dāng)然，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生還應(yīng)具有敢于拼搏，敢于競爭，敢于承擔(dān)風(fēng)險的精神。大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策，積極進(jìn)行市場調(diào)研，選擇切實可行的項目，加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。全國多個省市都公布或已實施了針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策、措施。畢業(yè)生要有“從低處做起，向高處攀登”的勇氣。比如今年，浙江省重點(diǎn)中學(xué)基本已經(jīng)飽和，小學(xué)教育、幼兒教育和部分初中以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求還可以，還有一些餐飲、酒店等服務(wù)行業(yè)的需求也較大。近年來，高等教育已經(jīng)大眾化，大學(xué)生不能再以“天之嬌子”自居，在就業(yè)時要調(diào)整自己的心態(tài)，要樹立先就業(yè)，再擇業(yè)的就業(yè)觀。在指導(dǎo)與服務(wù)工程中，要以大學(xué)生的切身利益出發(fā)，要以人為本。高校就業(yè)部門應(yīng)進(jìn)一步幫助畢業(yè)生認(rèn)清自己，認(rèn)清社會，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，使其端正心態(tài)，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念。有些更是不堪重壓，采取了極端的方式結(jié)束自己的生命，讓家人痛苦不堪。在金融危機(jī)之下，面臨更加激烈的就業(yè)競爭，畢生們承受著巨大的壓力。在金融危機(jī)下，一般的企業(yè)都已停止了招納新手，但也有些企業(yè)為了進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，為以后新的發(fā)展打下基礎(chǔ)，他們儲備專業(yè)對口、綜合素質(zhì)好的人才，而大學(xué)生沒能受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，往往不具備實踐能力。眾所周知，企業(yè)需要的人往往是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)，忽視了他們的實際動手與操作能力，有知識儲備而不會靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。這樣一來，畢業(yè)生給自己的求職之路增設(shè)了一些阻礙，使得就業(yè)之路更顯狹窄。也有一些大學(xué)生自立意識不強(qiáng)，缺乏主見，在進(jìn)行雙向選擇時，不知所措，求職完全依賴父母。不少大學(xué)生存在著求職的觀念誤區(qū)，不顧自己的實際情況，在求職擇業(yè)之時喜歡與同學(xué)互相攀比，即使一些單位比較適合自身的發(fā)展，但因某個方面比不上其他同學(xué)選擇的就業(yè)單位，便輕易放棄。然而在高等教育快速發(fā)展中，部分專業(yè)、課程設(shè)計脫離了社會的實際需求，使部分專業(yè)的大學(xué)生沒有合適的崗位選擇。在金融危機(jī)沖擊之下，勞動力需求不足與新增勞動力需求萎縮；再者，企業(yè)普遍采用保守的發(fā)展戰(zhàn)略與緊縮的財務(wù)戰(zhàn)略，所以企業(yè)不可能招聘大批沒有經(jīng)驗的新員工。此外，外資企業(yè)的進(jìn)入也帶來了高科技與先進(jìn)設(shè)備，產(chǎn)生人力資源的排斥效應(yīng)和替代效應(yīng)。短期內(nèi)的大輻度增加，勢必給勞動力市場的消化造成難度。大學(xué)生的就業(yè)源于市場的需求?？梢阅?008年的國際金融危機(jī)來分析，從中可以總結(jié)出很多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的問題。如今，大學(xué)生越來越關(guān)注就業(yè)問題，都知道現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力大。簡直就是一個“鐵飯碗”。在就業(yè)這塊，許多大學(xué)生首選的是公務(wù)員，我國不久前的2013國考，報名人數(shù)就高達(dá)152萬人。當(dāng)前，受美國次貸危機(jī)的影響，歐美等國家進(jìn)口產(chǎn)品數(shù)量明顯下降，我國出口量減少，企業(yè)效益降低，市場觀望心態(tài)加?。徊簧倨髽I(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油。對企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會及省會以下城市要認(rèn)真落實國家有關(guān)人才政策，取消落戶限制。完善大學(xué)生失業(yè)保險制度，在相當(dāng)長一段時間里，肯定有一部分大學(xué)生不能實現(xiàn)就業(yè)，他們的生活短期時間內(nèi)沒有保障，因此，國家應(yīng)承擔(dān)一定的保障責(zé)任，解決大學(xué)生基本生活，鼓勵其繼續(xù)就業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作,是當(dāng)前我國實施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，要積極為創(chuàng)業(yè)者搭建信息交流、互助扶持等有效渠道，為創(chuàng)業(yè)者和員工提供社會保障、人事管理、員工落戶等便利服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者減輕“包袱”。大力推行鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和出國深造的就業(yè)政策。在有條件的地區(qū)推廣上海等地與大中型企業(yè)建立聯(lián)合見習(xí)基地的經(jīng)驗，對大中專學(xué)生根據(jù)不同專業(yè)實行3—6個月的見習(xí)期，增強(qiáng)就業(yè)能力。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立地開展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)、咨詢服務(wù)、指導(dǎo)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件。建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。當(dāng)前大學(xué)生可利用各類人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適的就業(yè)崗位，主動大膽地把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)