多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備使用管理制度(參考版)
2024-11-09 02:58本頁(yè)面
【正文】 總之，我?！鞍喟嗤ā睂?shí)施與使用取得了初步成效，受到師生的好評(píng)。少部分教師年齡偏大，接受多媒體教學(xué)設(shè)備能力低，對(duì)資源的存取、整合能力弱。(4)下一步將培訓(xùn)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的意識(shí)。(3)我校于2014年10月20日的學(xué)校工作會(huì)議上，由王飛校長(zhǎng)作了培訓(xùn)動(dòng)員匯報(bào)，由此拉開(kāi)了班班通培訓(xùn)序幕。(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地實(shí)施教師培訓(xùn)工作。在使用中，填寫(xiě)使用記錄，建立資源管理檔案。對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備不熟悉或不會(huì)用的教師，學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)力度，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合原則，力爭(zhēng)讓所有教師都能熟練操作。（3）為確保安全，加強(qiáng)防盜工作，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，投入了6千元；（4）；(5)加大教學(xué)樓墻體文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)力度，準(zhǔn)備安裝一些文字、窗簾等，預(yù)計(jì)投入了5萬(wàn)元。為迎接班班通設(shè)備的安裝與使用，我校從以下幾方面作出投入：(1)為符合安裝標(biāo)準(zhǔn)，利用暑假對(duì)學(xué)校原有電路進(jìn)行了改造，投入8千多元。依據(jù)上級(jí)的要求和我校的實(shí)際情況制定了學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理使用制度、班級(jí)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理使用制度等規(guī)章制度，并把班班通項(xiàng)目的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)工程的實(shí)施進(jìn)度，做到經(jīng)費(fèi)有保障、管理有方法、使用有成效。經(jīng)上級(jí)和學(xué)校組織應(yīng)用培訓(xùn)，目前各科教師基本能應(yīng)用設(shè)備開(kāi)展教學(xué)。經(jīng)技術(shù)人員驗(yàn)收調(diào)試，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，軟件基本完成注冊(cè)（WORD沒(méi)有注冊(cè)成功），性能良好。項(xiàng)目工程配備7套設(shè)備。從設(shè)備安裝、調(diào)試使用到教師培訓(xùn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到落實(shí)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。以上自查報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)使用多媒體輔助教學(xué)的方法，積累應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。一方面繼續(xù)爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目上的支持，另一方面學(xué)校也將繼續(xù)投入一部份資金用于設(shè)備的購(gòu)置。一方面選送骨干教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，全面提升教師使用多媒體系統(tǒng)能力。而怎樣把多媒體輔助與教學(xué)過(guò)程有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體系統(tǒng)的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，我們周?chē)€沒(méi)有很成熟的可借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有待于進(jìn)一步進(jìn)行研究和探討。（三）多媒體應(yīng)用與教程過(guò)程有機(jī)整合的經(jīng)驗(yàn)較少。（二）設(shè)備配備比例較低，難以滿(mǎn)足需求。教室里直接配備多媒體僅是這一兩年的事，雖然我們也做了大量的培訓(xùn)，但老師們熟練駕馭這套設(shè)置，并充分發(fā)揮設(shè)備作用還需要一段時(shí)間的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)，掌握這一先進(jìn)設(shè)備還有一個(gè)心理適應(yīng)和技術(shù)學(xué)習(xí)的的過(guò)程。在剛開(kāi)始使用多媒體教學(xué)時(shí)，還是會(huì)有一些教師有畏難情緒，學(xué)校的督促和鼓勵(lì)是教師克服畏難情緒最有效的方法。針對(duì)不同水平的教師進(jìn)行階段性、有針對(duì)性的培訓(xùn)，能幫助教師快速掌握相關(guān)技能，有效清除教師在使用過(guò)程中的心理障礙和技術(shù)障礙，有效提高多媒體設(shè)備的使用率。多媒體設(shè)備作用的發(fā)揮必須通過(guò)課堂，而課堂的駕馭者是教師。我們通過(guò)在大會(huì)上多次動(dòng)員，制定一些激勵(lì)措施掃清了教師使用多媒體輔助教學(xué)的思想障礙。擔(dān)心的是一是如長(zhǎng)期使用會(huì)讓學(xué)生的對(duì)多媒體的新鮮感減少，不能有效提高教學(xué)效率；二是擔(dān)心使用過(guò)程中出現(xiàn)設(shè)備損壞要負(fù)責(zé)任；三是因使用多媒體要花更多的時(shí)間做課前準(zhǔn)備。多媒體輔助教學(xué)進(jìn)班級(jí)是件新鮮事，教師既興奮也會(huì)有些擔(dān)心。近年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我校的電教設(shè)備
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