【正文】 其中，研究生簽約8187人，%；本科生簽約45266人，%；?？粕?含高職)簽約63137人，%。最近幾年隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的逐步放緩和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，以及黨政機關、事業(yè)單位機構改革的深化和高等教育規(guī)模的迅速擴張，大學生就業(yè)呈現(xiàn)出畢業(yè)生數(shù)量翻番但就業(yè)難度卻逐年增加的現(xiàn)象，大學畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為全社會關注的焦點，特別是2009屆畢業(yè)生，根據(jù)中國社會調(diào)查所最近在上海、北京、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取一千位應屆大學生進行調(diào)查顯示，到二月二十號為止，%，之前社會保障部發(fā)布消息力爭今年大學生就業(yè)率達到七成，現(xiàn)在距離目標完成尚有一段距離。溫家寶總理曾針對大學生就業(yè)問題無限深情地說：“我每天都在關注大學生就業(yè)簽約率。對此，一些高校大學生表示就業(yè)必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節(jié)約成本脫離畢業(yè)生所學本質(zhì)，也是導致大學生另謀職業(yè)的原因之一。一些企業(yè)表示，每年真正招收的應屆畢業(yè)生人數(shù)只占計劃招工的1/5。當競爭越來越激烈，當越來越多的大學生找不到合適的工作，“先就業(yè)后擇業(yè)”就成了社會和媒體廣泛宣揚的理念，,他們接收的大學畢業(yè)生都必須經(jīng)過基層鍛煉,在實習期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等。企業(yè)需要有價值的人,一些企業(yè)人事經(jīng)理表示,現(xiàn)在企業(yè)評價大學生已經(jīng)不完全看重學校和專業(yè),關注的焦點是個人的能力和素質(zhì),是否能為企業(yè)做出成績,帶來價值。面對這種形勢，大學生應充分認識知識結構在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，發(fā)展自己，建立合理的知識結構，、應聘前對公司了解不夠大多數(shù)大學生并不了解自己想要進入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關系等等，有一部分學生對以后自己即將在一個什么樣的平臺上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標。（2）在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性.（3）獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標的篩選能力還不強，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標而采取不切實際的從眾行為。三、職業(yè)能力不足，知識結構相對單一大學生在就業(yè)時表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知識結構不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。從某種意義上說，女生擇業(yè)難，并不是社會對女生的需求量小。逆境中更需要自信心的支持。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。在面試時，要克服情緒上的焦慮和波動，如果一個人能夠自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。這就要求我們大學生在準備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認識。善于競爭體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實力和良好的競技狀態(tài)。迎接新的挑戰(zhàn)，強化競爭意識是大學生在擇業(yè)前最基本的心理準備。但是大學生自身的競爭意識在過去并沒有得到真正的強化，有的大學生面對競爭的挑戰(zhàn)顯得手足無措。（1）敢于競爭:當今的時代，競爭機制已經(jīng)滲入社會的各個領域和人生的整個過程。人們時常把當今的世界稱為競爭的時代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個方面:一是思維能力；二是工作能力。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認識社會，了解社會，以自身的實力，自我了解不夠準確個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。在大學生活結束之際，踏上崗位之前。這些矛盾的存在，莎莎課件站國內(nèi)著名的免費課件及范文交流平臺 導致了現(xiàn)在的大學生即使愿意接受現(xiàn)有的工資水平，但仍然找不到工作，即非自愿失業(yè)，以及經(jīng)濟結構(包括產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)品結構、地區(qū)結構等)發(fā)生了變化，現(xiàn)有大學生的知識、技能、觀念、區(qū)域分布等不適應這種變化，與市場需求不匹配而引發(fā)的結構性失業(yè)。擴招雖然帶來大學生就業(yè)壓力，但擴招后的大學生即使不讀大學，一樣要就業(yè)。這也是企業(yè)聘用應屆生的憂慮。不合格者即被淘汰。EMC公司人力資源總監(jiān)狄巧告訴51job：“在校園招聘中我們會從應聘學生的學習成績、在校參與的研究課題來判斷應屆生汲取知識、開拓創(chuàng)新的能力。企業(yè)可不敢打這個賭，要想拿到Offer，學生必須首先證明自己的能力。企業(yè)說，招聘難企業(yè)在招聘中一看能力，二看潛力，這兩點都是根據(jù)應屆生在校期間的表現(xiàn)來判斷?？墒且粋€剛剛出校門的人哪來那么多范文網(wǎng)[]工作經(jīng)驗？”應屆生把自己放在最低的位置，無薪實習叫賣自己，可企業(yè)并未因此拋出橄欖枝。于是，危機下的求職變得更為艱巨。媒體上沸沸揚揚的炒著“大學生與農(nóng)民工同酬”，社科院人口與勞動經(jīng)濟所所長蔡昉也表示：“部分青年農(nóng)民工進入勞動力市場較早，積累了經(jīng)驗技能，具備一定的就業(yè)競爭力，可能會與剛出校門的大學畢業(yè)生在一定程度上形成就業(yè)競爭關系。國家統(tǒng)計局的抽樣調(diào)查結果顯示，21歲和22歲的大學畢業(yè)生與同齡的青年農(nóng)民工的工資分布進行對比，都是“千元檔”，甚至范文網(wǎng)[]青年農(nóng)民工的平均工資水平略高于大學畢業(yè)生。”有工作，卻與農(nóng)民工同酬掙扎在職場中的大學生千辛萬苦找到工作，還來不及慶幸自己拿到了眾人相傳的2000元薪酬的市場價，中國社科院發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)無疑又一次刺傷了學子脆弱的心靈。上海社科院青少年研究所副研究員曾燕波在解釋這一“反?！爆F(xiàn)象時說：“技校、職校不可能替代大學教育，當大學畢業(yè)生紛紛回潮讀技校尋找就業(yè)出路時，拷問的不是教育體制，更深層次折射出的是當前經(jīng)濟結構的問題。曾經(jīng)有一些專家和學者認為大學生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費，然而隨著大學生就業(yè)問題的凸顯，大學畢業(yè)生為了增強就業(yè)競課件下載[]爭力回技校“充電”的現(xiàn)象被越來越多的人接受和認同，“回爐”大學生也從當初的“個別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個群體。就業(yè)難，紛紛回爐短訓2009年9月末媒體報道“哈爾濱大學生?回爐?短訓就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過大學生”，“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生，造成人才提前?脫銷?”等類似的新聞。高學歷敲不開企業(yè)的大門，除了埋怨社會的不公，企業(yè)的苛刻，大學生能否從自身的角度來考慮“敲門”方式存在的問題呢？在采訪德勤華東區(qū)校園招聘經(jīng)理胡艷紅時，她一再強調(diào)：“德勤非?？粗貞笇W生在校的學習成績、組織能力、人際交往能力”。早年李俊曾課件下載[]在北京、廣州等地闖蕩過，無一例