【正文】 我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該培育、踐行的信念。信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行?！弊鳛楫敶髮W生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當先!人無信則不立，國無信則不強。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。從我做起，從身邊的小事做起。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”。對于這種現象作為同學，應該友善提醒，盡力勸阻。對于同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。人不學，不知義。其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。堅持社會主義榮辱觀。堅持中國特色社會主義共同理想。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩(wěn)步推進社會主義核心價值體系。首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。大學生是社會主義現代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。我們要牢牢樹立社會責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體觀”在校園建設、在校園踐行的任務，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標、學榜樣、重落實。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的思想政治、學術、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢? 作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀。中國的前途是屬于你們的。希望寄托在你們身上。毛主席曾經說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。把握好這目標、取向與準則三者的關系是每個公民養(yǎng)成核心價值觀的基礎，個人的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎，而只有從這兩條出發(fā)，才能達到國家的“富強、民主、文明、和諧”。作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治?！焙喲灾荷鐣髁x核心價值觀就是核心價值體系的高度凝練和集中表達，是內核。最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。大學生踐行社會主義核心價值體系，首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。社會主義核心價值體系也是引領我們當代大學生成長成才的根本指針，它為我們當代大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。作者：崔應芳女漢甘肅省漳縣一中教師聯系號碼：***郵箱：953122566第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀培育和踐行社會主義核心價值觀內容摘要：社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。這就是我們的用人標準為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。知識是樹立核心價值觀的重要基礎?？傊?，踐行和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。榮辱觀是價值觀的重要內容。我們應從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發(fā)展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。在現階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。具體應該做到以下幾點：一是堅持馬克思主義的指導思想。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。（二）作為學生，應該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。為此，必須完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標準。教師是學生健康成長的指導者和引路人。青少年有其身心特點和成長規(guī)律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網絡、校園文化、學校周邊人文環(huán)境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環(huán)節(jié)。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發(fā)展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區(qū)分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創(chuàng)新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力感染力。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。同時，也懇請各位領導、專家繼續(xù)支持和幫助我校的改革和發(fā)展，對我們的工作提出寶貴意見和建議。希望廣大黨員干部帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。我校在長期的辦學過程中，逐步積淀形成了“團結自強、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創(chuàng)新”的科大精神和“吃苦耐勞、堅韌不拔，樸實無華、甘于奉獻，同心協(xié)力、勇承重載”的橡膠品格，其核心是對“什么是大學”、“怎么辦大學”、“辦什么樣大學”的回答和詮釋，這種特色的辦學理念和大學精神，已經凝聚到所有青科大人的血脈之中，成為團結激勵他們?yōu)樾碌陌l(fā)展目標奮斗的精神動力和寶貴財富。四是融入辦學理念，引領學校發(fā)展。近些年，學校通過評選“師德標兵”、“科大人物”、“十大杰出青年”、“十大優(yōu)秀學生”等，積極培育自覺踐行社會主義核心價值觀的先進典型，有近百名老師獲得各級各類教學名師、優(yōu)秀教師、育人標兵、教學能手稱號，涌現出山東省十大優(yōu)秀學生楊曉軍，造血干細胞捐獻者趙永昌、董紅周以及十年如一日、堅持每周到青島殘聯開展幫扶活動的愛心社等一批先進集體和個人。暑假期間，組織了70支社會實踐隊赴全國7個省份開展形式多樣的社會實踐活動，積極踐行社會主義核心價值觀。另一方面，以精彩紛呈的校園文化活動培育社會主義核心價值觀，積極舉辦求思得論壇、科技文化節(jié)、社團文