【摘要】聽聽誰在唱教學目標：1、用輕快，富有彈性的聲音演唱《聽聽誰在唱》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。2、大膽積極地參與表演，創(chuàng)編歌謠。3、感受歌曲的活潑，并能隨音樂表演。教學準備：節(jié)奏樂器、紙工青蛙。教學過程：一、聽《小蜻蜓》歌曲隨歌曲律動進教室。1、表演小蜻蜓感受歌曲的優(yōu)美進入情景。二
2024-12-13 00:51
【摘要】這是什么聲音?剛剛是誰在唱歌啊？小雨
2024-11-23 08:12
2024-11-23 11:52
【摘要】聽聽誰在唱教學目標：1、能聽辨出自然界的各種聲音并進行模仿，同時能理解音的長、短。2、通過本課的學習能夠引起學生對大自然的熱愛。教學重點：學生能夠辨析各種聲音。教學難點：學生能對歌曲《聽聽誰在唱》進行簡單的歌詞創(chuàng)編。教學課時：一課時教學準備：課件、多媒體、鋼琴、雙響筒、沙錘。教學對象
2024-11-23 00:38
【摘要】第二單元《聽，誰在唱歌》單元分析：聽！誰在唱歌？一個問題牽引出一個奇妙的聲音世界。在以“聽”為主題的音樂活動中，把會唱歌的動物、會唱歌的樂器和會唱歌的小朋友“集合”在一起，饒有興趣地“感受自然界和生活中的各種聲音”，引領孩子們走進音樂世界，培養(yǎng)他們敏于聽覺的耳朵，學會傾聽、獲取感受。本單元通過學唱歌曲《動物說話》、《你聽，什么敲響了》、《小小音
2024-11-23 21:56
【摘要】小小音樂會[教學目標]、甜美的聲音演唱《小小音樂會》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時的歡樂情緒和對小動物的喜愛的心情。，了解民族打擊樂的模聲字，并通過兒歌來熟悉打擊樂器的音色。［教學重點、難點］重點：唱好歌曲并進行歌表演。難點：鑼鼓經(jīng)的兒歌。［教具］多媒體、打擊樂器、錄音機、磁帶、鋼琴。［教學過程］一、聽音樂
2024-12-15 10:41
【摘要】這是什么聲音?剛剛是誰在唱歌??？小雨
2024-12-15 15:39
【摘要】第一單元《小手拉小手》一、教學內(nèi)容：１、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》２、聽：《玩具兵進行曲》３、動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》４、拓展：文明禮貌習慣、感受常見的進行曲二、教學目標：１、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以
2024-11-23 11:37
【摘要】律動《嘎嘎小鴨子》動物說話你早你聽，什么敲響了嘎嘎小鴨子誰在唱歌啦啦啦？誰在伴奏響叮當？歌聲伴奏配合好，我們的表演真叫棒。三角形的三角鐵，敲起來聲音清脆動聽，用金屬棒敲擊。用小繩子把兩只小鈴串起來，相互敲擊發(fā)出聲音由兩片木片組成，木片上有小繩子連起來。用木頭
2024-12-15 05:30
【摘要】聽！誰在唱歌（第一課時）一、教學內(nèi)容：：《聽，誰在唱歌》：《動物說話》：跟著音樂學一學做一做二、教學目標：活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。產(chǎn)生對音樂課的興趣。，嘗試用體態(tài)語眼言來表現(xiàn)?！秳游镎f話》，會用模仿的方式嘗試創(chuàng)作歌詞片段。三、課前分析：“聽”貫穿全課。
2024-12-16 21:32
【摘要】聽！誰在唱歌（第三課時）教學內(nèi)容：：《小小音樂會》：音樂游戲《紅燈，綠燈》：生活中“紅綠燈，安全教育。教學目標：，感受活潑，歡快的情緒。?！缎⌒∫魳窌?，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。在紅燈綠燈的游戲中，獲得跟著指揮信號起止的靈敏反應能力。課前分析：。。怎樣與音樂課堂常規(guī)接
【摘要】聽！誰在唱歌（第二課時）教學內(nèi)容：1.《你聽，什么唱響了》：我的創(chuàng)造教學目標：，并樂意與他人合作。2.“問”與“答”，“領”與“齊”的部分能準確切入。。課前分析：“樂器歌唱”為主要內(nèi)容，教學活動都圍繞樂器音色的識別與模仿展開。，學生注意力很難集中，活動設計就顯得特別重要。教學過程：
【摘要】1 中班數(shù)學誰在前誰在后教案 中班數(shù)學誰在前誰在后教案主要包含了活動目標，活動準備， 活動過程等內(nèi)容，引導幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，比較相鄰兩數(shù) 之間的關(guān)系，教幼兒學習準確地運用單位量詞，適合...
2024-08-15 15:40
【摘要】 中班數(shù)學誰在前誰在后教案 中班數(shù)學誰在前誰在后教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，比擬相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系，教幼兒學習準確地運用單位量詞，適合幼兒園老師...
2024-10-01 09:41
【摘要】 《聽聽畫畫》教案 一、教材分析 本課是—節(jié)學科之間的綜合課，以美術(shù)學科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進行學習?；顒釉O置為學生提供了多渠道的情感體驗，透過美術(shù)、音樂、文學感受相織的藝術(shù)情感。讓學生產(chǎn)生...
2025-04-03 04:47
鄂ICP備17016276號-1