創(chuàng)建文明學校工作總結(參考版)
2024-11-09 01:25本頁面
【正文】 六、學校社會良性互動，內(nèi)外關系和諧學校教育是構建和諧校園的基礎工程和重要陣地，教師是創(chuàng)建和諧校園的主體，肩負著育人的重任，要提升創(chuàng)建的質(zhì)量，必須要協(xié)調(diào)各方面的關系，特別是師生關系，我校始終以“學生發(fā)展”為本，積極營造寬松和諧的氛圍，在廣大師生中樹立“尊師重教、愛崗敬業(yè)”的精神風貌，以“禮儀教師、禮儀學生、禮儀家長”評比、家長表揚信、家長無記名師德評議的創(chuàng)建等途徑大力宣傳弘揚教師先進事跡，營造無私奉獻、愛崗敬業(yè)的良好校風，使學校逐步形成尊師重教的氛圍，從每學期一次的家長無記名師德評議中可以看出，對教師的滿意率達90%以上。增強消防安全，教育學生掌握一般物品的著火撲救法，教育學生遠離危險，學會自護、自救知識，記住“火警119”、“急救120”、“報警110”。積極利用安全教育日，張貼宣傳標語、更換黑板報、壁報欄內(nèi)容、利用“紅領巾廣播站”宣傳法律法規(guī)和安全防范自救知識，增強廣大師生的法制意識和安全防范意識。我校制作懸掛了醒目宣傳條幅標語，形成了一定聲勢和輿論氛圍，充分利用學校的宣傳欄、黑板報等宣傳工具，宣傳普及安全知識，加強了法律、法規(guī)宣傳教育工作。學校治安教育始終牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，堅持“安全第一，預防為主”的方針。我們突出團隊精神，班級的優(yōu)質(zhì)服務及教育質(zhì)量，學生的發(fā)展做為創(chuàng)建標準，不斷強化“學校內(nèi)無小事，時時處處不隨便”的工作理念，把創(chuàng)建融合于實踐中，用愛心走進孩子的童心，用艱辛換取家長的放心，用熱心贏得職工的歡心，努力將學校創(chuàng)設成為“精神文明的校園，美麗整潔的花園，學生成長的樂園，個性發(fā)展的學園”。四、開展校園文化建設，文化生活豐富學校文化是學生全體成員凝聚在一起的強大的精神力量，也是學校的品牌形象，它對全體教師和學生產(chǎn)生潛移默化的陶冶作用。把為學生的終生發(fā)展奠基作為辦校的出發(fā)點和歸宿；在工作中享受生命的快樂，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，學會欣賞孩子、欣賞同伴、欣賞自己、欣賞領導，站在家長的位臵上去理解家長，滿足學生的合理要求和精神需求，全心全意為家長服務。我們還開展了“社交禮儀我先行”活動，重新制定了“學校的教師禮儀守則”、“小學生禮儀行為規(guī)范”、“家長禮儀行為規(guī)范”并制作成版面張貼在學校的報欄中，每一位教職員工、家長每天對照這些守則、規(guī)范自我調(diào)節(jié)。其次引導互助學習，營造求學氛圍。黨小組還不斷從優(yōu)秀的骨干教師、青年教師中發(fā)展入黨積極分子，引導他們不斷努力，爭取早日當組織這個大家庭中。每年全校開展一次“禮儀學生”評選和表彰活動，每學期開展一次文明班級的評比活動，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團結、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的園風。行為規(guī)范與校風學風為了幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，我們考慮學生的身心特點和接受能力—起點低，訓練實，方法靈活多樣。其次利用節(jié)慶日進行禮儀教育，如三月份，利用植樹節(jié)開展“護綠、愛綠”活動；四月份，清明節(jié)開展“愛國主義”教育；五月份的“愛勞動教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時分，開展“大手牽小手活動”，請來了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過表演節(jié)目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關心愛護他人的品質(zhì)。禮儀課程與禮儀教育禮儀，作為德育的一個組成部分，我校將禮儀教育作為一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵，并將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動。學期初，我校提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號，圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，共同制訂了政治學習計劃，組織教師認真學習胡景濤書記在教師節(jié)前夕的重要講話，并組織教職員工進行專題討論，撰寫學習筆記，并將寫得好的學習筆記張貼在“學習園地”中，供大家相互學習。加強教師的學習，確保兩周一次的政治學習，將理論學習和實踐結合在一起，有交流、有小結，并結合學校制訂的工作目標不斷完善創(chuàng)建機制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導激勵全體教工積極投入到創(chuàng)建活動中。第五篇：創(chuàng)建文明學校工作總結創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ骺偨Y九龍鎮(zhèn)東賈小學創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ骺偨Y為深入貫徹黨的十七大精神，落實科學發(fā)展觀，大力推進我校和諧文化建設，促進我校學生健康、全面發(fā)展，我校帶領全體教師以優(yōu)化校園文化建設為抓手，以促進學校整體素質(zhì)為目標，全校上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結和諧校園的創(chuàng)建過程，我們著重抓好以下工作：一、加強思想道德建設，提高師生文明素質(zhì)。當然，我們也清醒地認識到，我校處于創(chuàng)辦初期（三年多點），人力、物力、財力還很有限，許多工作由于人手緊、資金不足，在落實上還不能完全到位。前來檢查的市教育局同志也認為學校與家庭溝通比較密切、學校收費比較規(guī)范、教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、師德高尚。廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立、”能力培養(yǎng)并通過創(chuàng)新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯(lián)系，經(jīng)常召開不同類型層次學生的家長會，有效發(fā)揮社會、家庭、學校三結合教育網(wǎng)絡的作用是教師的教育教學的切身體會，半年來，學校上下齊心協(xié)力，努力開創(chuàng)教育教學工作新局面，努力創(chuàng)造條件，讓
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