人教版六年級(jí)下北京的春節(jié)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-12-13 00:25本頁面
【正文】 窯洞門面裝有較大面積的門窗，其采光好、受外界噪音和其他污染的影響少。窯洞一般寬 3米、深 520米，在 35米深的黃土覆蓋下，夏季室溫比室外低約 10度，冬季比室外約 高 15度 ， 可謂冬暖夏涼。 陜北民居 ── 窯洞。院子兩側(cè)的廂房、陪襯著正房。大多坐北朝南，面南為正房，北面為偏房，兩側(cè)為廂房，陽光充足，四間房由一個(gè)院子緊緊地聯(lián)接在一起，俗稱 “ 四合院 ” 。 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 北京民居 ── 四合院。平屋頂，有的設(shè)外廊。西藏南部各地的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，石村豐富，民居一般用石砌墻、高 23米，稱為碉房。蒙古包一般用柳條做骨架，外側(cè)包羊毛氈，再在頂部中央設(shè)可支起的園形天窗，是一種可移動(dòng)式園形住宅。 【 合作探究 】 體會(huì)客家民居和傣家竹樓的各自特點(diǎn)，小組對(duì)比讀并完成下面的表格 客家民居 傣家竹樓 位置 作用 材料 結(jié)構(gòu) 文化內(nèi)涵 我能說說自己感興趣的地方 我能以導(dǎo)游的 身份向大家介紹各自的特點(diǎn)。 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 抓關(guān)鍵句段，理解感悟民居特點(diǎn)。我國的民居建筑是千百年來勞動(dòng)人民用自己勤勞智慧的雙手，在適應(yīng)與改 造大自然的漫長歲月中創(chuàng)造出來的。 讀后交流：藏戲獨(dú)特的地域特點(diǎn)體現(xiàn)在哪？ 【 整理學(xué)案 】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解了： 【 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 】 黃沙小學(xué) 六 年級(jí) 語文 導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆： 曾雪榮 審核 ： 曾雪榮 審批 ： 鄭志虎 學(xué)案編號(hào) ： 授課人 ： 授課時(shí)間 ： 姓名 ： 班級(jí) ： 小組 ： 課題： 各 具特色的民居 課型 ： 閱讀 課時(shí)：第一課時(shí) 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 讀通課文，積累詞語 理解課文，了解客家居民以及傣家竹樓的建筑特色 學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)來寫，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用列數(shù)字，打比方，舉列子等說明方法來表現(xiàn)事物的特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，
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