【正文】 。另選一篇缺點明顯的習作，討論怎樣修改。3．全班交流，欣賞評價，討論修改。2．指導習作，不拘一格，強調(diào)清楚。第三、四課時（五）習作1．充分交流，開拓思路，激發(fā)興趣。（第一個故事中對聯(lián)巧妙之處在于運用頂真的修辭手法，第二個故事中對聯(lián)巧妙地將“一百四十一”這個數(shù)字隱含在一些典故和非數(shù)字的文字中，因此稱這副對聯(lián)是絕妙的“數(shù)字對聯(lián)”）2．“扇”是個多音字，注意區(qū)別。教師相機講述《關(guān)羽失荊州》《王羲之寫字入木三分的由來》《周瑜打黃蓋》的典故。2．請學生說說在什么地方遇到過歇后語，教師出示幾句歇后語，鼓勵學生積累歇后語，盡力背誦歇后語。3．抓住課文的主要內(nèi)容有多種方法，允許學生用行之有效的、適合自己需要的方法，并給予鼓勵推廣。第二課時（二）我的發(fā)現(xiàn)1．以《普羅米修斯》一文為例，讓學生弄懂抓課文主要內(nèi)容最常用的方法——弄清課文寫了幾部分內(nèi)容，把每部分內(nèi)容連起來，就是課文的主要內(nèi)容。（從不同的方面，不同的角度，介紹整本書介紹書的部分，不拘一格）3．多向交流，聽的人提出問題，介紹者回答補充。第一課時（一）口語交際1．讓學生先交流一下互相都讀過什么書，再介紹自己喜歡的書。5．給學生自由的習作空間和更寬泛的習作內(nèi)容，并進行習作興趣的激發(fā)和習作方法的指導。3．讓學生認識積累一些歇后語，激發(fā)學生積累歇后語的興趣。語文園地八教學目標1．教學目標：引導學生讀好書，激發(fā)學生讀書的興趣，進一步強化學生的讀書意識。從漁夫的身上，你能學到什么？布置作業(yè)１．讀讀記記本課要求讀記的詞語。人的智慧是能壓制妖氣的。妻子見他空手而歸，就問：“發(fā)生了什么事，怎么一條魚都沒打上來？”漁夫說；“你聽我慢慢講講海邊的故事吧。漁夫是怎樣遇見魔鬼的呢？在比自己不知強大多少倍的魔鬼面前，漁夫又是怎樣做的呢？請同學們來讀一讀這個故事，一定會吸引你的。導學案一、導入新課 ：（播放課文插圖）你看到了什么？你感覺漁夫此時怎樣？你推測事情會有怎樣的結(jié)果呢？２．圖中反映的是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個故事，名字叫《漁夫的故事》。德目目標：領(lǐng)會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭善于斗爭。，悄悄地對他說：“只要你向宙斯承認錯物，歸還火種，我一定請求他饒恕你。宙斯此時的心情可以用句中的“__________”一詞來概括，使我們能體會到________________________________________。焰（）驅(qū)（）袖（）繞（）押（）掐（）嶇（）柚（）饒（）閘（）鎖（）狠（）肝（）臟（）抗（）瑣（）恨（）刊（）贓（）伉（）二、我能讀課文，完成下列各題。，但怎能摧垮普羅米修斯堅強的意志；這是一場正義與邪惡的斗爭；自古以來，正義都是戰(zhàn)勝邪惡，那么，普羅米修斯最后的命運會是怎樣？讓我們帶著勝利的喜悅各讀最后一段話。同學們，當你在和平的環(huán)境中過著安寧、幸福的生活的時候，你是否知道還有許多孩子因為戰(zhàn)爭正掙扎在死亡線上，有的被戰(zhàn)爭奪去了親人，無家可歸？二、合作探究，品讀交流，理解深化?；饐⒌狭巳祟惖闹腔郏鹳x予人類騰飛的翅膀。為人類造福，有什么錯？導學案一、激情導入課件出示“火 ” ：同學們，大屏幕上你看到什么？聰明，那么，誰來說說，它給我們的生活帶來了什么？指名答。n qǔ nuǎn()()()()二、寫出下列詞語的近義詞。n y225。()()()()fēn f249。n z224。huǒ zhǒng pēn sh226。學習重、難點：學會概括課文主要內(nèi)容的方法指導有感情地朗讀課文，體會人物的精神。，抓住有關(guān)語句體會人物的心情。31．普羅米修斯學習目標：1．會讀7個生字，會寫14個生字。我想她的品質(zhì)一定深深地打動了我們在座的每位同學?！八麛喽ㄟ@個戴鮮花的姑娘一定是文成公主”？ ，文成公主是怎樣的人？文中還有許多這樣美妙的小故事，你能找到嗎？，很受人們的歡迎。今天，我們要讀的，是其中的一個故事。這就是文成公主的塑像，關(guān)于文成公主，你都知道些什么？哪位同學來說說？文成公主知書達理，不畏艱險，遠嫁吐蕃，為促進唐、蕃之間經(jīng)濟文化交流，增進漢藏兩族人民親密友好合作的關(guān)系做出了歷史性貢獻。學習重點：引導學生獨立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，簡要講述故事，激發(fā)學生閱讀民間故事的興趣。德目目標：有感情地朗讀課文。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。ng()()()()二、讀了這兩則寓言后，你對文中的人物有些什么看法，給他們一個簡短的評價吧。i j236。qīzǐ lǐcǎi ch225。三、合作探究 1．扁鵲第一次見蔡桓公說了哪些話勸他應(yīng)及時治療？對于扁鵲的忠告，蔡桓公是怎樣評價的？、三次見蔡桓公，均隔十天左右。二、檢查預習?？墒牵陀腥擞胁〔怀姓J，不醫(yī)治，最后落得個可悲下場。1．通過預習對課文熟悉的情況）2． 交流預習中的疑問，組內(nèi)解疑?？赡芴岢鲞@樣的疑問：飛衛(wèi)是怎樣教紀昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？）要想解開心中疑問，我們就來讀寓言故事《紀昌學射》，我想，同學們不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。今天，我們再去認識兩位古代著名的射箭能手。預習學案1．自學生字，讀熟課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到“學習要練好基本功”和“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無能為力”等詞語。、神態(tài)、語言的句子所要說明的意思。，勇于發(fā)表自己的看法。4．故事敘事條理清晰，寓意深刻。2．語言既形象生動，又淺顯易懂，能調(diào)動學生的閱讀興趣。這組教材編排的目的就是引導學生通過閱讀這些故事，體會做事做人的道理，領(lǐng)略正義和智慧的無窮力量，使學生了解故事的各種形式，進一步激發(fā)學生讀故事、講故事的欲望。家長們也完全沒有上午緊張的表情，而是更多的期待和關(guān)切，一見到孩子，便接過書包，然后仔細地詢問：今天上了什么課、有沒有考試……我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？第五篇：四年級語文下冊第八單元教學案第八單元《故事長廊》整體備課主備人 戰(zhàn)金芳一、教材簡析：第八單元教材是以“故事長廊”為專題，兩篇精讀課文，兩篇略讀課文，都是古今中外的經(jīng)典故事。一到學校門口，同學們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長們直到孩子們消失在視線中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。早上的時間真是緊張?。∷⒀?、洗臉、吃飯，呀！七點半了，于是我背起書包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。我可喜愛吃哩！記得小時候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。桃子未成熟時要用刀削皮。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。桃子慢慢地長大，變白。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。春風吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結(jié)出了花苞。哎呀！哎呀！全不見了！完了，貝塔！”從這里我感受到海蒂的天真、可愛。還說了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一個大洞，明兒我就叫爺爺來幫您修，好嗎？”從“來”字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事。從中我體會到海蒂的可愛“一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白色的皮膚。讀了這書之后，我感觸很深。向你推薦一本書書是帶我們走進智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的潛水艇；書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹；書是人們精神的食糧；書是人們進步的階梯；書是樹上的紅蘋果。如果咬上一口，就會看到白白的果肉，里面沒有核，甜中帶酸，味道美極了。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。3 走近它，便會問到濃郁的花香。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊。草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿了一層細細的絨毛。到了春末夏初的時候，一個個又大又紅的革事掛在枝頭。我是一本書，我是一本快樂的書?，F(xiàn)在，我被山里的孩子們小心的珍藏著，冬冬，你捐給的并不是哪一個孩子，是全山里人呀。你這么做，我很高興”?！蔽艺f：“沒關(guān)系的，冬冬，別忘了，我是一本書，一本獨一無二的書。這個小男孩叫冬冬，今年１０歲，他十分喜歡我，只用了２０天就把我看完了，因為我又厚又沉，所以冬冬把我放在一個大大的書架里?！睂Γ∥冶仨氁档蜁膬r格，１０0元，90元，80元，70元，60元……這一次，大家爭相購買我。我要讓讀者體會到讀書的樂趣?！白x書破萬卷，下筆如有神。既然要變書，就要變最好的。功夫不負有心人，我終于釣到魚了?！蔽衣犃藡寢尩脑捄?，又充滿了信心，靜靜的盯著水面，大約過了十分鐘。我想：怎么一條小魚也沒上鉤呀，我還想釣一條回家養(yǎng)呢?！鞍?，我本以為小魚很快就會咬釣，可誰知我等了十分鐘，二十分鐘，半個小時都過去了，怎么一點兒動靜都沒有。那是一個暑假，我們一家人開車去密云玩，車穿過了一座座連綿不斷的山，來到了一條清澈見底的小溪邊，我們把釣魚的工具準備好后，我心想：今天我一定要釣到好多好多的魚?！蔽蚁矏圻@本，因為它蘊含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對我的期望。”“知錯能改，欣兒是個好孩子！”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說。我頓時明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。”我半信半疑，打開了書，只見書上寫的全是哲理名言。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧！沒想到，爸爸卻送給我一本書。奶奶給我買了部“文曲星”。這些禮節(jié)上的事做完了，就輪到長輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買了一臺電腦。倒是對一本微不足道的書，我卻起了喜愛之心?！笨上闀r已晚，白菜最后枯死了。過了些日子，久旱無雨，土僵硬了?！薄昂?！沒有你，我照樣能活下去！你在我身旁，反而玷污了我的美麗！從現(xiàn)在起你就滾吧，別再回來了。有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜說：“喂，‘土巴佬’，你又在干什么？”“我在幫你松土呢！”“什么？幫我松