爭做低碳達人(參考版)
2024-11-08 23:42本頁面
【正文】 山東濰坊安丘市青云山小學四年級:zhangyizhuo2013。內(nèi)容概括：我們每時每刻都和地球都在親密接觸，我們要讓藍天變得更藍，森林變得更綠，河流變得更清，我們正用智慧改變著我們的家園，早上起來小鳥在枝頭唱歌，走在路上到處鮮花開放，小河也在歡快的歌唱，到處都有綠的棲息，到處都是花的海洋，仿佛回到了大自然的懷抱。沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的。一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍。不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。比如說：隨手關燈、開關、拔插頭。記的有一次，我們要出一趟遠門，考慮路程不是很長，為了減少尾氣排放，我就建議騎自行車去，大家一致同意，在路上我們玩的可開心了，騎了好長好長的路才到達目的地，但我很高興。最近，小區(qū)里正在舉辦一個“低碳環(huán)保達人大賽”，我也報名參加了，我的這一舉動得到了全家人的大力支持，大家一致任同我能夠獲得“低碳環(huán)保小達人“的榮譽稱號。但是隨著社會的發(fā)展，道路建設，高樓崛起，生活條件好了，可大家都忽略了我們的環(huán)境，那才是我們的家園，所以才有了“沙塵暴”和“霧霾”天氣，這是地球在向我們敲響了警鐘，藍天在向我們發(fā)出信號，呼吁大家愛護我們的家園，愛護地球。王明此刻算是春風得意，嘴巴咧開得就像彌勒佛??當天晚上，他回到家里，興高采烈地對妻子大吼“今個真高興呀，今個真高興！走！我們?nèi)页詽M漢全席去！咦？房間怎么那么熱？把溫度調低一點??”桌子的一角，那張曾經(jīng)光鮮亮麗的“最佳低碳達人”的榮譽證書，此刻落寞地躺著，周身落滿了一層薄薄的灰塵，亮晶晶的燙金大字似在閃著淚光??第五篇：低碳環(huán)保生活小達人（最終版）低碳環(huán)保生活小達人低碳環(huán)保生活小達人我有一個美麗的家園。他在接受采訪時滔滔不絕地說到：“全球氣候變化影響著我們的生活環(huán)境，因此需要更多的人參與進來踐行低碳的文明的生活方式，為保護環(huán)境獻一份力??我只是做我該做的??低碳生活，它代表著健康,自然和安全。接下來的幾天，王明可真像脫胎換骨地變了個人，他每天步行或乘公交車上下班，穿著棉制的衣服，連送女兒上學都踩著一輛腳踏車，去他家做客的鄰里鄉(xiāng)親說他在家里也“低碳”了，隨手關燈，用太陽能熱水器洗澡，告誡妻子做飯后及時關掉抽煙機，教育女兒寫作業(yè)時用雙面紙，脾氣急躁的他，甚至還擺弄了兩盆花在陽臺上精心侍弄??周圍的人們都開始佩服尊敬他了，在各種場合稱贊他社會責任感重，王明心里笑開了花?！编従臃Q贊道：“王總，看不出來您還挺先進的，要不，我捎您一程？”王明用新買的手帕擦了擦汗說道：“不用了，你也是，下次也步行吧，我們一起??”鄰居早就怕了他的長篇大論,舉手討?zhàn)?“別別別，我有事先走啊??”說罷，開著車子揚長而去。下車后，他順道去菜市場買了些菜，用手拎著，昂首闊步地在居住小區(qū)里走著?！毕掳嗪?，王明在川流不息的私家車中面不改色地走到公交站臺，然后在下屬們驚訝的目光中擠上了狹小悶熱的車廂。會議上，他慷慨激昂，吐沫橫飛：“現(xiàn)在全社會都在倡導低碳的可持續(xù)的消費模式，宣傳單大家都看到了吧，希望大家能從現(xiàn)在做起，節(jié)能減排，綠色生活??”剛散會，他便對助理說：“將我辦公室空調的溫度調至25攝氏度，不喝熱水時就不要燒水了，還有，我自備杯具了??”他講的很大聲，員工們都還未散去，嘖嘖稱贊起來?！闭f完便掛了電話。王明拿著上級剛發(fā)的關于《城市日報》舉辦的“走進社區(qū)，尋找‘低碳達人’”主題活動的宣傳單，漫不經(jīng)心地看著，目光觸及到一張候選人名單時，他突然若有所思地彎了一下嘴角??他使勁抽了口煙，然后果斷地將剩下的半截煙蒂摁滅在煙灰缸里，他迅速撥了個電話：“小劉，以后不用開車來接我了，我乘車回去。第四篇：低碳達人(學生習作一)“低碳達人”高二13班馬思夢指導教師：蓋仁春一陣陣裹挾著熱浪的風在空氣中翻涌，太陽不遺余力地烘烤著大地，一副不把地球煮成熟雞蛋就不罷休的氣勢。黃塘小學舉辦的此次主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣，表達了各個班級為環(huán)境保護和節(jié)能低碳盡自己的義務的決心。通過開展主題班會，教育和引導學生認識到環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明小學生。班會課上，有的班級進行了環(huán)保手抄報和繪畫的展示，有的班級進行了環(huán)保知識競賽，給同學們宣傳一些環(huán)保小知識：如垃圾的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等。為了提高學生的環(huán)境保護意識，使他們從小養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質，讓學生能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。參與了皮帶吸鐵裝置的制作和應用，將原
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1