爭做低碳達人-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。更多的高年級小記者們把自己的生活記錄于網(wǎng)絡(luò)中，在網(wǎng)絡(luò)中交流自己的低碳心得，五（2）中隊的俞薈燁和六（2）中隊的陳晨在青年時報的“參與低碳活動光榮榜”中榜上有名。我校有60名牛通社小記者。在學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校經(jīng)過體檢有一些學(xué)生被測出有肥胖傾向。他們利用寒假開展了豐富多彩的活動。在這次的低碳活動中，這兩個班級發(fā)揮了先鋒模范作用?？紤]到我校的學(xué)生大多為外來務(wù)工人員子女，學(xué)校統(tǒng)一為每一個學(xué)生印發(fā)了“我的低碳生活指數(shù)”問卷。3．參加“我有一個夢想”征文比賽活動。“低碳生活，變廢為寶”小制作比賽。三、各項活動，緊緊圍繞“低碳”內(nèi)涵動手動腦 人人參與“我的低碳生活我做主”繪畫比賽。二、廣泛宣傳，大力動員全校師生參與?，F(xiàn)總結(jié)如下。第一篇：爭做低碳達人爭做低碳達人——春芽實驗學(xué)校寒假低碳實踐活動總結(jié)為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力加強未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)少先隊員響應(yīng)《中共杭州市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》。一、周密部署，確保各項活動順利實施。寒假前，大隊部利用紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報、櫥窗等媒體向全校師生大力宣傳低碳概念、地毯生活。為激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境、參與低碳城市建設(shè)的熱情，學(xué)校開展“我的低碳生活我做主”繪畫比賽。為進一步提高學(xué)生低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。為加強學(xué)生理想信念教育，鼓勵學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學(xué)校積極組織36年級學(xué)生參加了杭州市首屆“我有一個夢想”征文大賽。利用休業(yè)式詳細介紹了問卷的填寫方法，讓學(xué)生回家后和家長認真填寫。這兩個中隊以召開主題隊會、承辦紅領(lǐng)巾電視臺，到社區(qū)分發(fā)宣傳單等多種形式宣傳低碳生活。四（3）中隊的“環(huán)?！毙￡犻_展了做一份調(diào)查問卷、寫一份倡議書、做一份海報張貼的“三個一”小隊實踐活動。有很多同學(xué)不約而同的把自己的低碳嘗試看準了自家除夕年夜飯?！靶∨肿印皞冎绷?，他們聚在一起討論減肥方法。在這次的低碳活動中他們可是一群活躍分子。通過“品質(zhì)少年低碳生活”活動的廣泛、深入開展，我校學(xué)生進一步了解了低碳和低碳生活，決心從我做起，從現(xiàn)在做起，不僅自己要做低碳生活的倡導(dǎo)者、實踐者，全校師生共同努力共創(chuàng)低碳學(xué)校，更要帶動家人、鄰居一起來爭創(chuàng)低碳家庭、低碳社區(qū)，為杭州市打造低碳城市貢獻自己的力量。把在校園中學(xué)習到的好點子、好方法帶到家庭和社會中，以點帶面，打造“個人影響校園，校園影響社會”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。，讓其自然晾干。多步行或騎自行車，乘坐公交車，參加植樹造林活動。另外，每天的書面作業(yè)基本都免做了，除了吃飯睡覺就是坐著上網(wǎng)??幾日下來，我感到每天完成體育的跳繩練習反而越來越吃力了，照照鏡子，好像又肥了一圈。除了每天乖乖地認真完成體育鍛煉作業(yè)，我還要動得更有意義！“燕玲，把這包垃圾拿到樓下扔了！”媽媽發(fā)號施令。有時爸媽還會嫌我把垃圾堆成好幾堆礙手礙腳。沒想到上一聯(lián)系，好幾個同學(xué)都對這事兒感興趣，大家都幫我出謀劃策，倡議書很快就寫好了。我還把倡議書送到了社區(qū)主任那里，聽她說，我們小區(qū)正準備申請杭州市的垃圾分類試點小區(qū)，還邀請我到時候當小區(qū)的垃圾分類宣傳員呢！兩個好消息，讓我開心得合不攏嘴。在該同志的不斷努力下圓滿完成了上級下達的節(jié)能減排工作任務(wù)。并開展以“節(jié)能減排，從我做起”為主題教育，推廣普及節(jié)能環(huán)保知識與技能、倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保文化。其次建議更新了工業(yè)區(qū)鍋爐房除塵設(shè)備2臺，原除塵器型號為XD型多管除塵器，除塵效率低，且無脫硫功能，由于使用年限較久，除塵設(shè)備部分管路破損，耐火材料脫落，漏風及破損嚴重；除塵效果較差。在鍋爐夏檢工作中積極開展修舊利廢工作，將廢舊閥門、爐排銷子等通過購買配件、修復(fù)、平直等手段后再次利用，及時更換、清理是內(nèi)外采暖及供水管網(wǎng)，減少了水資源的流失，提高了供熱效率。為了提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們從小養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習氛圍。通過開展主題班會，教育和引導(dǎo)學(xué)生認識到環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明小學(xué)生。第四篇：低碳達人(學(xué)生習作一)“低碳達人”高二13班馬思夢指導(dǎo)教師：蓋仁春一陣陣裹挾著熱浪的風在空氣中翻涌，太陽不遺余力地烘烤著大地，一副不把地球煮成熟雞蛋就不罷休的氣勢?！闭f完便掛了電話。”下班后，王明在川流不息的私家車中面不改色地走到公交站臺，然后在下屬們驚訝的目光中擠上了狹小悶熱的車廂。”鄰居稱贊道：“王總，看不出來您還挺先進的，要不，我捎
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1