【正文】 大家聽了恍然大悟！通過這次實驗，我懂得了一個道理：萬物都有秘密，只有認真學習，掌握了科學知識，才能揭開事物的奧秘。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋真的浮起來了，大家興奮得大聲叫起來！都爭著跑到講臺上看雞蛋，我把雞蛋往下按，可手一松雞蛋又浮上來了，真奇妙！這是怎么回事？還是老師揭開了迷。老師說：我們要讓雞蛋浮起來，該怎么辦呢？蒯業(yè)華同學說：我覺得應該放一些鹽在水里。同時我們也受到了很大的啟發(fā)??（二）百寶箱描寫老師的詞語：神秘 笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、描寫觀眾的詞語：目不轉睛、迫不及待、屏住呼吸、議論紛紛、爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼 高興得一蹦三尺高、手舞足蹈、歡呼著雀躍著 捂著嘴偷偷樂描寫雞蛋變化的詞語、句子：害羞的小姑娘、一動不動、堅守陣地、喝醉酒的老漢、剛出生的嬰兒、晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢慢吞吞、踉踉蹌蹌、突破重圍、露出腦袋、睡夢初醒 迷迷糊糊第五篇：雞蛋浮起來了作文400字今天上課的時候，董老師帶我們做了一個小實驗。注意：用“首先??接著??最后??”這些關聯(lián)詞來連接，然后可以用上比喻、擬人這些修辭手法，把老師的動作、同學們的神情寫得越具體、越詳細越好。雞蛋慢慢浮上來。附1：（一）寫作提綱：題目：《雞蛋游泳記》《“浮力”的奧秘》《有趣的實驗》《會跳舞的雞蛋》《雞蛋浮起來了》一、開頭：交代時間、地點，實驗所需的器材及實驗的內容。我們也知道了“死海不死”的秘密。你看那雞蛋，就像一個剛出生的嬰兒，睜大了雙眼，好奇地瞅著周圍的一切。這時，雞蛋就像個喝醉酒的老漢，搖搖晃晃，踉踉蹌蹌地，使勁地一點一點往上升。老師首先把雞蛋放入裝著水的杯子里，這時雞蛋就像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底，此時的雞蛋就像個害羞的小姑娘，呆在水里一動也不動?！鳖D時，教室里頓時熱鬧起來，同學們很驚訝，都在議論紛紛。同時我們也受到了很大的啟發(fā)??（五）范文：老師，根據(jù)剛才的寫作提綱，也寫了一篇小文章，想看一看嗎？ 今天的語文課，我們只見講臺上放著一只盛著清水的玻璃杯，一個新鮮的 雞蛋，一雙筷子和一包食鹽。”頓時，教室里……同學們……(三)中間中間，這部分最重要，我們可以像剛才復述的樣子，用“首先??接著??最后??”這些關聯(lián)詞來連接，然后用可以用上比喻、擬人這些修辭手法，把老師的動作、同學們的神情寫得越具體、越詳細越好?！?老師也寫了一個開頭，但是還不完整，你們能補充完整嗎？今天的語文課，我們只見講臺上放著一只盛著清水的玻璃杯，一個新鮮的 雞蛋，一雙筷子和一包食鹽。四、指導寫作（一）題目好的題目能讓讀者眼前一亮，誰能為我們今天的實驗取個好聽的題目。可是死海卻淹不死人，即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面讀書看報呢！——死海淹不死人的原理就和雞蛋在鹽水里浮上來的道理是一樣，明白了嗎？，你感受到了一個什么樣的道理、你有什么啟發(fā)？——細心觀察，善于探索、只有留心觀察，才會有更多的發(fā)現(xiàn)過渡：好，不懂筆墨不讀書。，原因很簡單： 因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來?！?，誰愿意說給大家聽一聽?！窘處熆梢韵鄳卦僮鰟幼鳌康谝徊剑豪蠋熜⌒囊硪淼匕央u蛋放入盛著清水的杯子里。誰能說一說同學們的神態(tài)？——目不轉睛等。：如果把雞蛋放入水中，他會沉下去，還是浮起來？現(xiàn)在我們來驗證一下:（把雞蛋放入水中）果然，和同學們說的一樣，雞蛋果然沉下去了。二．實驗1．在實驗前，老師準備了一只燒杯，一根玻璃棒，一把勺子，一個雞蛋，一包鹽2．首先：老師拿起水杯將水緩緩的倒入燒杯中，大約倒了3/4杯，又將新鮮的雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋慢慢的沉入水底，像一朵美麗的水仙在水中翩翩舞蹈ppt（師：拿倒放小心翼翼輕輕緩緩生：目不轉睛聚精會神好奇迫不及待激動雞蛋：沉像一朵美麗的水仙在水中翩翩舞蹈）:老師拿起勺子把鹽一勺勺的放進清水中，放了四勺后，老師又拿起塑料棒放入水中，輕輕的朝著一個方向均勻地攪拌，直到鹽完全的溶解在水中。作為觀察者，老師給你們提了三點要求。課前準備：實驗器材：燒杯、水、雞蛋、鹽、玻璃棒等。教學重難點：1將實驗的過程寫清楚、寫生動。2學生能把實驗的過程寫下來，把過程寫生動。學生“易于動筆，樂于表達”，寫出的作文才鮮活、生動，富有真情實感。設計理念：新課程標準指出，要讓學生“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”。在學習了《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找駱駝》等課文以后，孩子們已經有了一定的觀察意識。（鹽水比重大于雞蛋）第四篇：雞蛋浮起來了 教案雞蛋浮上來了（實驗作文）——第五冊習作《觀察日記》教學設計人教版小學語文第五冊第四單元緊扣“細心觀察”這個專題編排了一組課文，其單元的習作內容就是指導學生寫一則觀察日記。（小心翼翼、慢慢地）中間過程 ②將白色粉末慢慢加入水中，雞蛋忽上忽下。結尾：老師解釋實驗原理，揭開雞蛋浮起來的奧秘。③生把白色不知名粉末慢慢