讀走進孩子的心靈有感(參考版)
2024-11-08 12:01本頁面
【正文】 我想，這就是愛的價值，這就使愛的奉獻！。作為一名普通的年輕教師，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學習他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學習他為孩子健康成長，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作。看見她的改變，由心的為她開心。知道這個情況后，每次上課我都會主動提問她，并鼓勵她，激勵她，課后看到她一個人時候就會找她說說話，談談心。對一個靦腆的孩子、對一個木訥的孩子、對一個經(jīng)常表現(xiàn)平平的孩子，教師往往一句不經(jīng)意的稱贊的話語，一個微笑，一個親切的小動作，就會溫暖孩子的自卑的心，給他們信心，同時也亮麗了自己在孩子們心中的形象。蘇霍姆林斯基說：“在影響學生的內(nèi)心世界時，不應挫傷他們心頭中最敏感的一個角落——人的自尊心”。由此可見我們愛學生、賞識學生，用善良，真誠之心去愛他們，孩子們總會用我們意想不到的方式反饋我們的。經(jīng)過幾次談話之后，這個孩子的學習熱情明顯提升，上課也開始舉手主動回答問題了。孩子的回答讓我很詫異，他說“老師，我啥也不會，聽不懂，記不住，老師，您不要管我了”。如我的一個七年級學生，性格內(nèi)向，學習熱情低，上課習慣性溜號，作業(yè)不能及時完成。更何況我們面對的是一群孩子。學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。因為每個學生最初都是一張空白的試卷，我們每一筆書寫,都是未來的答案。要忘記自己是個教師,而只有這樣,孩子才會把一切都告訴他”。愛孩子,就要成為他們的知心朋友。只有把每個孩子當成人來教育，你便會放寬眼界，從關注孩子的學習到關注孩子的健康、品質(zhì)、心理，才會把你的整個心靈獻給每一個需要你的孩子。他的教育模式以及教育方法，是讓孩子在教室外上課，把大自然當成課本，有自己的童話室、幻想角，能赤腳遠足于田間山河，能夜宿自己的帳篷徜徉于漫無邊際的星空童話??雖然他的做法對于現(xiàn)在我們的教育模式來說，是有一點望塵莫及，但他的理念，把他的31位來自非常復雜的家庭背景的孩子當成人來教育，所做的每一件事都是從31位孩子的角度出發(fā)，我想，這樣的理念不管是什么樣的教育模式，都是應該極為重視的，而這一點，卻可能是我以及很多教育者最容易忽視的教育理念。同時，我也被這位教育大師的敬業(yè)精神、教育機智和靈活性所打動,被大師的理論所折服,被大師的教育實踐所吸引。夏莊小學 六年級三班班主任 王玉第五篇：讀《把整個心靈獻給孩子》有感愛 的 奉 獻——讀《把整個心靈獻給孩子》有感宏升中心學校 劉欣俗話說“不動筆墨不讀書”，在此次讀書活動中，我閱讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻給孩子》。常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒
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