培養(yǎng)指導青年教師工作總結(jié)1(參考版)
2024-11-07 14:59本頁面
【正文】 李賀珍 20112。總之，經(jīng)過培養(yǎng)和指導，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，她的工作取得了顯著的成績，相信王婷婷老師在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。她是位虛心的學生。每一堂課，都認認真真地備；每一句話，都清清楚楚地講；每一本作業(yè)，都仔仔細細地批。雖然她在課堂上很少使用五花八門的教學手段，但她個人的語文與科學素養(yǎng)，足以感染到每個學生，使他們各方面的能力在不知不覺中有了很大的進步。三、培養(yǎng)體會：通過開展活動，發(fā)現(xiàn)她蘊藏著很大的潛力，進步得很快，有很多優(yōu)點：她對學生三“心”二“意”。王婷婷老師也經(jīng)常聽我的課。工作中，我們也是這么做的。二、備課、上課、互相評課。其次，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討語文課新的教學方法。成績顯著，得到了老師的認可和好評。在半年的互幫互學中，我按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。李老師基本掌握了教學的基本技能和技巧，學會了設(shè)計適合自己的課型，有了自己的教學思想，也得到了學校師生的一致好評，我也在幫帶活動中得到了提高。五、指導青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識學校所學知識是工作的基礎(chǔ)，要想在實際教學中取得成績，還需要下工夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識，“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習，幫她訂閱與學科相關(guān)的資料，促使她養(yǎng)成良好的自學習慣和方法，利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。學習完相關(guān)內(nèi)容，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學有所獲。學校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學課型，學技巧，學思想，學方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，學習別人長處，學會設(shè)計自己的課型。X老師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。我從課改的要求和目的入手
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