培養(yǎng)指導青年教師工作總結1(專業(yè)版)
【正文】 她是位穩(wěn)重的老師。第五篇：培養(yǎng)指導青年教師工作總結培養(yǎng)指導青年教師工作總結今年學校確立了我和王婷婷老師的師徒關系。在指導學生考試的過程中，能結合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復習。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：一、加強新老師的理論學習，提高他們的自身素質。（5）有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。再次，利用學校政治教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，補自己教學上的不足。經過培養(yǎng)和指導，經過自己的努力和同志們的幫助，她的工作取得了顯著的成績，相信王老師在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的教師。（7）確定教研方向和范圍，指導制定教研計劃，并經常了解事實進展情況，指導撰寫教學論文。二、備課、上課、互相評課。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材，還要備學生，備課堂變化；備課要靈活，充分。其次，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料，探討語文課新的教學方法?？傊?，經過培養(yǎng)和指導，經過自己的努力和同志們的幫助，她的工作取得了顯著的成績，相信王婷婷老師在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。王婷婷老師也經常聽我的課。學習完相關內容，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學有所獲。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討新課的教學方法。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經驗不足，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。對于青年教師，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：在政治思想上要求被指導青年教師，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。第一篇：培養(yǎng)指導青年教師工作總結1培養(yǎng)指導青年教師工作總結王立敏老師是孟麗娟培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等。任現職以來，楊家智老師在評優(yōu)課中獲獎，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1