培養(yǎng)指導青年教師工作總結1-預覽頁
【正文】 的公開課吸取其優(yōu)點，補自己教學上的不足。在指導學生考試的過程中，能結合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復習。從這些特點看，我們的青年教師是很有希望的，我們學校的師資隊伍后繼有人。（1）確定工作任務和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。（5）有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。（6）指導閱讀本專業(yè)的書籍等學科文獻，并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。（10）指導完成教學論文的撰寫與修改。為了提高教學質量，增強教師的業(yè)務素質，加強對新教師的培養(yǎng)，學校制定了導師制。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：一、加強新老師的理論學習，提高他們的自身素質。經(jīng)過努力，他們的課堂教學有了很大進步。一學期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。另外還利用學校語文教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。在指導學生考試的過程中，能結合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復習?；仡櫼荒陙淼闹笇Чぷ鳎F(xiàn)總結如下:一、認真指導備課李老師剛參加工作，干勁十足，備課很下工夫，課堂上學生卻不買帳，互動很少，她不得其解。三、帶她聽課，取別人之長讓青年教師盡快掌握教學技能，聽課是一種捷徑。我有意引她參觀了一些老師的自習課，并結合我的教學體會，指導如何利用自習搞好一節(jié)或一章的復習。第五篇：培養(yǎng)指導青年教師工作總結培養(yǎng)指導青年教師工作總結今年學校確立了我和王婷婷老師的師徒關系。一、我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：首先，在學期初制定計劃，堅持每月聽王婷婷老師兩節(jié)課，并認真分析，與王婷婷老師討論，共同研究。學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。她是位穩(wěn)重的老師。每每有什么不是很明白的，總是虛心的請教，縱使我講得甚是偏頗，她也依然微笑著傾聽
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