培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1-資料下載頁
2024-11-07 14:59本頁面
【正文】 了較大成果。成績顯著，得到了老師的認(rèn)可和好評。一、我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在學(xué)期初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每月聽王婷婷老師兩節(jié)課，并認(rèn)真分析，與王婷婷老師討論，共同研究。其次，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討語文課新的教學(xué)方法。再次，利用學(xué)校教研活動(dòng)，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。二、備課、上課、互相評課。學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計(jì)劃。工作中，我們也是這么做的。半年來，我一共聽了她10節(jié)課左右，每次聽完，我都會(huì)提出很多意見，幫助她不斷進(jìn)步。王婷婷老師也經(jīng)常聽我的課。學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。三、培養(yǎng)體會(huì)：通過開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她蘊(yùn)藏著很大的潛力，進(jìn)步得很快，有很多優(yōu)點(diǎn)：她對學(xué)生三“心”二“意”。三“心”：即關(guān)心、愛心、耐心；二“意”：即教學(xué)的技藝，上課的藝術(shù)。雖然她在課堂上很少使用五花八門的教學(xué)手段，但她個(gè)人的語文與科學(xué)素養(yǎng)，足以感染到每個(gè)學(xué)生，使他們各方面的能力在不知不覺中有了很大的進(jìn)步。她是位穩(wěn)重的老師。每一堂課，都認(rèn)認(rèn)真真地備；每一句話，都清清楚楚地講；每一本作業(yè)，都仔仔細(xì)細(xì)地批。在課堂上采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)；課堂步驟清晰，層次分明；方法獨(dú)特，易于理解掌握；師生互動(dòng)和諧，氣氛活躍；耐心地跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們成為課堂的真正主人。她是位虛心的學(xué)生。每每有什么不是很明白的，總是虛心的請教，縱使我講得甚是偏頗，她也依然微笑著傾聽?？傊?，經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，她的工作取得了顯著的成績，相信王婷婷老師在不久之后會(huì)成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與青年教師共同分享，為特教美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。李賀珍 20112
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1