六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-1負(fù)數(shù)人教版(參考版)
2024-11-07 12:00本頁面
【正文】 。板書設(shè)計(jì)：生活中的負(fù)數(shù)(不可省)寫法：讀法：負(fù)二負(fù)三分之二負(fù)四點(diǎn)五讀寫意義正、負(fù)數(shù)是表示相反意義的量?！咳?、介紹負(fù)數(shù)發(fā)展史，感受負(fù)數(shù)的魅力（一）播放學(xué)生代表介紹負(fù)數(shù)的視頻（二）學(xué)生談自己對(duì)負(fù)數(shù)歷史的認(rèn)識(shí)【設(shè)計(jì)說明：通過對(duì)負(fù)數(shù)古今中外歷史的了解，學(xué)生感受到負(fù)數(shù)的價(jià)值和魅力。【設(shè)計(jì)說明：通過直觀性的溫度計(jì)到抽象性的數(shù)軸，學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了“質(zhì)”的飛躍。生：交流“找到正、負(fù)數(shù)位置”的具體想法。生：獨(dú)立解答，同桌交流。?把想法記錄在練習(xí)紙上。問：負(fù)數(shù)一定在下面的嗎？（二）在學(xué)習(xí)單上試著把這些數(shù)在直線上表示出來。（一）溫度計(jì)抽象成直線溫度計(jì)把水結(jié)冰的溫度規(guī)定為0℃。（3）如果分別以這兩個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，表示出自己的身高生：紛紛回答【設(shè)計(jì)說明：通過生活情景感受標(biāo)準(zhǔn)的重要性，感受正、負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)就是“0”。，提出疑惑（1）理解以160cm為標(biāo)準(zhǔn)，記作0，身高可表示為－2cm（2）理解以最低的140cm為標(biāo)準(zhǔn)，身高可表示為+18cm問：同樣一個(gè)人，怎么一會(huì)兒用正數(shù)表示，一會(huì)兒用負(fù)數(shù)表示，你又有什么想法？生：獨(dú)立思考并回答小結(jié)：好一個(gè)變化多端的“0”！看來確定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。追問：海平面記作0m，？吐魯番盆地的海拔高度為－155m又是什么意思？?！浚ㄈ╆P(guān)注0的靜動(dòng)態(tài)變化，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性。存折上是怎么規(guī)定的？生：獨(dú)立思考并回答追問：這個(gè)的“500”就是正500，這里正號(hào)被省略掉，有沒有影響？那“500”這個(gè)負(fù)號(hào)可以省略嗎？生：獨(dú)立思考，同桌交流小結(jié)：正、負(fù)數(shù)是表示相反意義的量。問：認(rèn)真看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
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