pep小學五年級上學期英語教學工作總結(參考版)
2024-11-07 00:20本頁面
【正文】 在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經驗。五、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。四、與班主任密切配合,共同教育在五年級的英語教學中,有學生不聽講或作業(yè)不做等，班主任和學校領非常關心，并時常幫助我解決此類問題。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。三、利用課余時間,補充課堂不足課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。第五篇：PEP小學五年級上英語教學工作總結PEP小學五年級上英語教學工作總結本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。四、存在問題及改進措施學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。在每節(jié)課前的On duty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差；教學內容的重心由對話轉為小短文閱讀，強調語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。第四篇：PEP小學五年級上學期英語教學工作總結才華小學20132014學第
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