pep小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 的努力。上完課我就反思，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認真傾聽的好習(xí)慣。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準。第三篇：PEP小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)（xiexiebang推薦）PEP小學(xué)五年級英語上冊冊教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語五年級上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：一、扎實備課，認真上課，不斷反思在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。二、學(xué)生英語綜合運用能力增強從本冊開始，每一單元都有兩個Let’s ，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。能認讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。二、扎實備課，認真上課，不斷反思在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。三、學(xué)生英語綜合運用能力增強從本冊開始，每一單元都有兩個Let’s ，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。能認讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準。
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