【正文】 在探索、交流解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學(xué)會表達(dá)自己思考的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。第七單元：數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法 難點(diǎn) 數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)九、教學(xué)措施在具體的情竟中，發(fā)現(xiàn)并提出用四則運(yùn)算解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。理解平行的概念（在同一平面內(nèi)）。知道速度表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。第七單元：總復(fù)習(xí)的內(nèi)容在編排上，基本是按照前面教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)的，同時把有些分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容適當(dāng)歸并，注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，使學(xué)生更加全面、深入地理解和掌握所學(xué)的知識。第六單元：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程,進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集整理和描述數(shù)據(jù)的方法,并能對統(tǒng)計結(jié)果作出分析,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計意識。第五單元：以舊引新，新舊結(jié)合；口算筆算結(jié)合；基本試商法與技巧試商法結(jié)合；學(xué)生嘗試與教師指導(dǎo)結(jié)合；學(xué)生練習(xí)與教師講解結(jié)合等。知道速度表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。第三單元：使學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。能運(yùn)用計算器探索一些基本的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡單的實(shí)際問題。經(jīng)歷運(yùn)用萬以上的數(shù)表示事物的過程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和合作精神七、教學(xué)內(nèi)容（單元或組主要訓(xùn)練項目）第一單元：結(jié)合具體情境認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億，了解十進(jìn)制計數(shù)法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識以及操作與合作能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。第四單元：、在探索平行與相交的過程中，提高初步的觀察、想象和動手能力，發(fā)展空間觀念，能綜合運(yùn)用平行與相交等知識解決實(shí)際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力第五單元：通過口算法、筆算法有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用試商法和多種器官協(xié)調(diào)活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和良好的思維品質(zhì)。第三單元：使學(xué)生在探索計算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力。第二單元：通過對計算器的運(yùn)用，體驗(yàn)用計算器進(jìn)行計算的優(yōu)點(diǎn)，感受用計算器計算在人類生活和工作中的價值。六、單元（組）教學(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）第一單元：掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。第七單元：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認(rèn)識，乘法和除法，空間和圖形，統(tǒng)計。第六單元：通過觀察和動手等教學(xué)活動學(xué)會整理數(shù)據(jù)的不同方法，能把得到的信息填在條形統(tǒng)計圖上，知道橫軸與縱軸表示什么和一個格表示多少個單位。了解平面上兩直線的平行和相交的位置關(guān)系。第三單元：這節(jié)課就是在學(xué)生掌握“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算中來。第二單元：，先認(rèn)識計算器，了解計算器的基本功能和操作方法，再學(xué)習(xí)用計算器進(jìn)行四則計算的方法。五、單元（組）教材分析第一單元：認(rèn)識的掌握億以內(nèi)的數(shù)及其意義，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。難點(diǎn)： 幾何知識包平行與相交。四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：數(shù)與代數(shù)包括兩位數(shù)除法、認(rèn)數(shù)、使用計算器。能綜合運(yùn)用平行與相交等知識解決實(shí)際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力。在他人指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀能積極參與數(shù)學(xué)活動，對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣。了解直線；區(qū)分直線、線段和射線。三、教學(xué)總目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）知識與技能能認(rèn)讀寫萬以上的數(shù)，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進(jìn)行一位小數(shù)的加減運(yùn)算。統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計。本冊教科書依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求下，安排了以下幾方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)包括：萬以上數(shù)的認(rèn)識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，并抓注學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教，分層管理，在做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，抓兩頭帶中間，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀生上課能專心聽講，合作意識較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，有了一定的自學(xué)能力。教學(xué)進(jìn)度：萬以上數(shù)的認(rèn)識…………………………………… 10課時計算器……………………………………… 2課時三位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………… 16課時平行和相交…………………………… 4課時除數(shù)是兩位數(shù)的除法，…………………………… 21課時統(tǒng)計………………………… 5課時整理與復(fù)習(xí)…………………………… 4課時第五篇：青島版數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析四年級兩個班共有學(xué)生95人，大部分同學(xué)勤學(xué)好問，活潑好動，喜歡動腦思考，對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)，具有了基本的口算、筆算和解決實(shí)際問題的能力。通過分析并改變條件和問題，加深學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會用四舍五入法求近似數(shù)。使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判斷商的位數(shù)。統(tǒng)計知識：能根據(jù)現(xiàn)成的記錄單繪制成簡單的統(tǒng)計表，并從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)問題；認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，解決實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。幾何知識包平行與相交。讓學(xué)生靈活掌握并能進(jìn)行簡單運(yùn)算。本冊的除法教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)，商兩位數(shù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)，商兩位數(shù)的口算、筆算除法，進(jìn)一步理解除法的意義，提高計算能力。四、課時安排一、大數(shù)知多少———萬以上數(shù)的認(rèn)識——————————————8課時二、走進(jìn)天文館———年、月、日————————————————5課時三、家居中的學(xué)問————小數(shù)的初步認(rèn)識——————————————5課時四、泰山黃金周————計算器——————————————————2課時五、揚(yáng)帆奧運(yùn)————三位數(shù)乘兩位數(shù)——————————————12課時綜合應(yīng)用————蕩秋千——————————————————1課時六、走進(jìn)商場————觀察物體——————————————————3課時七、農(nóng)田里的數(shù)學(xué)————除數(shù)是兩位數(shù)的除法—————————————12課時綜合應(yīng)用———紙與我們的生活———————————————1課時八、我跟爸爸學(xué)設(shè)計————平行與相交——————————————————4課時九、長大我也去航天————統(tǒng)計—————————————————————3課時回顧整理———總復(fù)習(xí)———————————————————5課時青島版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二）教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括的內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識，計算器，三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行和相交，統(tǒng)計的有關(guān)知識。正確把握教學(xué)節(jié)奏，照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)差異充分發(fā)揮評價的激勵作用，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。三、教學(xué)建議深入研究教材，把教材用好用活教師應(yīng)深入研究教材的編寫意圖，理解設(shè)計思路，發(fā)揮自己的聰明才智，靈活運(yùn)用教材；利用知識之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)新知識教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有知識，主動構(gòu)建新知識。在他人指導(dǎo)下