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正文內(nèi)容

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2024-11-08 12:42本頁面
  

【正文】 五、教學(xué)進(jìn)度安排、黃河掠影 7 課時(shí)高速山東 4 課時(shí)繁忙的工地 6 課時(shí)蛋的世界 14 課時(shí)奇妙的克隆牛 6 課時(shí)三峽工程 15 課時(shí)小籃球隊(duì) 4 課時(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià),應(yīng)結(jié)合實(shí)際背景和解決問題的過程,更多地關(guān)注對(duì)知識(shí)意義的理解和應(yīng)用。全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。它對(duì)今后學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題具有重要作用。重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。面對(duì)不同地域、不同文化環(huán)境及認(rèn)知水平的學(xué)生,有些素材在教學(xué)時(shí)可能會(huì)受到局限。、創(chuàng)新的用好教材,做教材再開發(fā)的智者。、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。用符號(hào)表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,是代數(shù)的一個(gè)基本特征,同時(shí)也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)探索性,讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解。,逐步形成自主探索與合作交流的意識(shí)和能力,初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性。情感與態(tài)度,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。,形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。解決問題,發(fā)現(xiàn),提出并解決用小數(shù)計(jì)算解答的問題,培養(yǎng)估算和解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察,操作,驗(yàn)證的過程,發(fā)展初步的推理能力。,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展學(xué)生初步的歸納,推理能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測(cè)。在探索三角形分類的驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的過程中,體驗(yàn)方法的多樣性。通過觀察,操作,了解三角形兩邊大于第三邊,三角形內(nèi)角和是 180,畫指定度數(shù)的角,會(huì)用三角板畫 30,45,60,90 度的角。能根據(jù)實(shí)際情況用“四舍五入法”求積,商的近似值;認(rèn)識(shí)有限小數(shù),無限小數(shù),循環(huán)小數(shù)。會(huì)用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù),會(huì)把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。,通過觀察,類比等活動(dòng)理解小數(shù)的意義,會(huì)比較小數(shù)的大小,理解小數(shù)的性質(zhì),并能解決簡單的實(shí)際問題。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的運(yùn)算律以及減法的一些運(yùn)算性質(zhì),并能用字母表示;能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算,解決相關(guān)的實(shí)際問題。提示了多樣化的教與學(xué)的方式,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。簡化單元知識(shí)結(jié)構(gòu),提高課堂學(xué)習(xí)效率。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材包括:黃河掠影-用字母表示數(shù),高速公路-乘法運(yùn)算率,繁忙的工地-角與三角形的認(rèn)識(shí),蛋的世界-小數(shù)的意義和性質(zhì),神奇的克隆牛-小數(shù)的加法和減法,三峽工程-小數(shù)的乘除法,小籃球隊(duì)-統(tǒng)計(jì),綜合應(yīng)用-消費(fèi)知多少和飲食與健康。但也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)、上課精力不能集中等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。在探索、交流解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中,初步學(xué)會(huì)表達(dá)自己思考的大致過程和結(jié)果,積累與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。第七單元:數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法 難點(diǎn) 數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)九、教學(xué)措施在具體的情竟中,發(fā)現(xiàn)并提出用四則運(yùn)算解決問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。理解平行的概念(在同一平面內(nèi))。知道速度表示法,經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系,并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。第七單元:總復(fù)習(xí)的內(nèi)容在編排上,基本是按照前面教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)的,同時(shí)把有些分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容適當(dāng)歸并,注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,這樣,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,使學(xué)生更加全面、深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。第六單元:經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程,進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集整理和描述數(shù)據(jù)的方法,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出分析,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí)。第五單元:以舊引新,新舊結(jié)合;口算筆算結(jié)合;基本試商法與技巧試商法結(jié)合;學(xué)生嘗試與教師指導(dǎo)結(jié)合;學(xué)生練習(xí)與教師講解結(jié)合等。知道速度表示法,經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系,并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。第三單元:使學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。能運(yùn)用計(jì)算器探索一些基本的數(shù)學(xué)規(guī)律,解決一些簡單的實(shí)際問題。經(jīng)歷運(yùn)用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神七、教學(xué)內(nèi)容(單元或組主要訓(xùn)練項(xiàng)目)第一單元:結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想,加強(qiáng)愛祖國、愛科學(xué)的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識(shí)以及操作與合作能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。第四單元:、在探索平行與相交的過程中,提高初步的觀察、想象和動(dòng)手能力,發(fā)展空間觀念,能綜合運(yùn)用平行與相交等知識(shí)解決實(shí)際問題,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力第五單元:通過口算法、筆算法有機(jī)結(jié)合,靈活運(yùn)用試商法和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的思維品質(zhì)。第三單元:使學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系,能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力。第二單元:通過對(duì)計(jì)算器的運(yùn)用,體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)點(diǎn),感受用計(jì)算器計(jì)算在人類生活和工作中的價(jià)值。六、單元(組)教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)第一單元:掌握數(shù)位順序,能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。第七單元:本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,共分為四部分:多位數(shù)的認(rèn)識(shí),乘法和除法,空間和圖形,統(tǒng)計(jì)。第六單元:通過觀察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)的不同方法,能把得到的信息填在條形統(tǒng)計(jì)圖上,知道橫軸與縱軸表示什么和一個(gè)格表示多少個(gè)單位。了解平面上兩直線的平行和相交的位置關(guān)系。第三單元:這節(jié)課就是在學(xué)生掌握“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算中來。第二單元:,先認(rèn)識(shí)計(jì)算器,了解計(jì)算器的基本功能和操作方法,再學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算的方法。五、單元(組)教材分析第一單元:認(rèn)識(shí)的掌握億以內(nèi)的數(shù)及其意義,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”;知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。難點(diǎn): 幾何知識(shí)包平行與相交。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn):數(shù)與代數(shù)包括兩位數(shù)除法、認(rèn)數(shù)、使用計(jì)算器。能綜合運(yùn)用平行與相交等知識(shí)解決實(shí)際問題,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在他人指導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣。了解直線;區(qū)分直線、線段和射線。三、教學(xué)總目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)知識(shí)與技能能認(rèn)讀寫萬以上的數(shù),能認(rèn)、讀、寫小數(shù),能比較小數(shù)的大小,并能進(jìn)行一位小數(shù)的加減運(yùn)算。統(tǒng)計(jì)與概率:統(tǒng)計(jì)。本冊(cè)教科書依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求下,安排了以下幾方面的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù)包括:萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí),計(jì)算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。針對(duì)上述情況,本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,并抓注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,分層管理,在做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上,抓兩頭帶中間,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,從而做到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀生上課能專心聽講,合作意識(shí)較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,有了一定的自學(xué)能力。教學(xué)進(jìn)度:萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………………………… 10課時(shí)計(jì)算器……………………………………… 2課時(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………… 16課時(shí)平行和相交…………………………… 4課時(shí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法,…………………………… 21課時(shí)統(tǒng)計(jì)………………………… 5課時(shí)整理與復(fù)習(xí)…………………………… 4課時(shí)第四篇:青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生95人,大部分同學(xué)勤學(xué)好問,活潑好動(dòng),喜歡動(dòng)腦思考,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),具有了基本的口算、筆算和解決實(shí)際問題的能力。通過分析并改變條件和問題,加深學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)
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