20xx——20xx學(xué)年度高一化學(xué)備課組工作總結(jié)(參考版)
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 王書陶2011年1月4日。5．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。本學(xué)期學(xué)校推行了渤油一中的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。制定教學(xué)計劃，商議如何使用學(xué)練稿等實際的教學(xué)問題?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。王書陶執(zhí)教高一1班2班每周8課時，李增楠執(zhí)教高一4班、5班每周8課時。2015/2/5第五篇：高一化學(xué)備課組工作總結(jié)2010年高一化學(xué)備課組工作總結(jié)一、基本情況分析（1）我組共有三位成員，均為專業(yè)老師王書陶，孫麗楠和李增楠。進一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展好研究性學(xué)習(xí)活動。在大家的努力下，高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)“利用地溝油制肥皂”獲常州市三等獎。五、積極參加有關(guān)的學(xué)科活動本學(xué)年我們積極參與市教學(xué)研討活動，謝飛、吳艷老師都積極準備主題發(fā)言，聽 了精彩的教學(xué)觀摩課，使大家受到了很多的啟發(fā)。認真批閱每一份學(xué)案練習(xí)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。四、認真研究教學(xué)案本學(xué)高一化學(xué)每一節(jié)課都在使用教學(xué)案，所以本人本著編寫適合我們學(xué)生的教學(xué)案，對學(xué)案認真把關(guān)，這一學(xué)年的學(xué)案由本人重新一一編寫。認清本校學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目標，大多學(xué)生是要完成學(xué)業(yè)水平測試的，而《課程標準》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》是命題的依據(jù)。由本人主持引導(dǎo)討論，形成良好的集體備課氛圍。教法設(shè)計方面要符合目標要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認知規(guī)律；重點說明如何突出重點突破難點，充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。二、做好集體備課工作按《高一化學(xué)集體備課流程》及《高一化學(xué)進度計劃》進行備課，在每星期五的上午第一節(jié)聽課，第二節(jié)評課，第三、四節(jié)在辦公室進行集體備課。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、實驗設(shè)計、練習(xí)進行交流討論，大家都認真的做好各項工作。第四篇：高一化學(xué)備課組工作總結(jié)20142015學(xué)高一化學(xué)備課組工作總結(jié)徐小軍這學(xué)年，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，高一化學(xué)備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效，現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。進一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展好研究性學(xué)習(xí)活動。認真做好了化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，并取得了好的成績。在我校也聽了化學(xué)學(xué)科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺。通過各種方式（例如提問、練習(xí)、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。我們根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試考試說明要求，結(jié)合
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