湘教版七下61加權(quán)平均數(shù)(參考版)

【摘要】加權(quán)平均數(shù)目的要求：...重點(diǎn)：加權(quán)平均數(shù)的意義.準(zhǔn)備：幻燈、小黑板過程：一、復(fù)習(xí).（小黑板）.5、6、6、8、9、6、7、8、6、7、9、6，并計(jì)算各個(gè)數(shù)據(jù)的頻率..二、加權(quán)平均數(shù).：復(fù)習(xí)題中的那組數(shù)據(jù)還有其它方法計(jì)算平均數(shù).

2024-12-12 22:01

湘教版七下61加權(quán)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)的實(shí)際意義和應(yīng)用(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE七年級(jí)下湖南教育出版社某紡織廠訂購一批棉花，棉花纖維長短不一，主要有3厘米、5厘米、6厘米等三種長度．隨意地取出10克棉花并測出三種長度的纖維的含量，得到下面的結(jié)果：纖維長度（厘米）356含量4問：這批棉花纖維的平均長度是多少？棉花纖維的平均長度．三種長度

2024-12-02 22:58

湘教版數(shù)學(xué)七下加權(quán)平均數(shù)(參考版)

【摘要】加權(quán)平均數(shù)目的要求：..權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用.重點(diǎn)：加權(quán)平均數(shù)的意義.準(zhǔn)備：幻燈、小黑板過程：一、復(fù)習(xí).（小黑板）.5、6、6、8、9、6、7、8、6、7、9、6，并計(jì)算各個(gè)數(shù)據(jù)的頻率..二、加權(quán)平均數(shù).：復(fù)習(xí)題中的那組數(shù)據(jù)還有其它方

2024-11-24 02:08

湘教版七下61加權(quán)平均數(shù)同步測試(參考版)

【摘要】加權(quán)平均數(shù)同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】1．如果一組數(shù)據(jù)5，x，3，4的平均數(shù)是5，那么x=_______．2．某班共有學(xué)生50人，平均身高為168cm，其中30名男生平均身高為170cm，則20名女生的平均身高為________．3．某校八年級(jí)（一）班一次數(shù)學(xué)考試的成績?yōu)椋?00分的3分，90分的13人，80分的

2024-12-09 04:40

華師大版數(shù)學(xué)八下算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)(參考版)

【摘要】1.算術(shù)平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的總和與這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)之比叫做這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).2.計(jì)算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.算術(shù)平均數(shù):是反映一組數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)總體的平均大小情況的量.4.計(jì)算器操作:開機(jī)、清除、輸數(shù)據(jù)、讀信息.選擇功能、

2024-12-04 07:47

平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)(參考版)

【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽，90分人數(shù)有6人，98分人數(shù)有4人，85分有3人，82分有7人，該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分，85分，82分的權(quán)。統(tǒng)計(jì)學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????

2024-08-16 19:23

加權(quán)平均數(shù)教案(參考版)

【摘要】加權(quán)平均數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會(huì)求加權(quán)平均數(shù)，并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響.2、能應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡單現(xiàn)象，并能用它解決一些實(shí)際問題。3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問題.二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用加權(quán)平均數(shù)解決一些實(shí)際問題。難點(diǎn)：體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響，認(rèn)識(shí)到權(quán)的重要性.三、教與學(xué)方法

2025-05-12 22:06

加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)?；茨鲜姓n題教師姓名袁先正學(xué)科（版本）數(shù)學(xué)（人教版）章節(jié)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)年級(jí)八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)權(quán)、會(huì)求加權(quán)平均數(shù)，并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響。2、理解算數(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，并能利用其解決一些實(shí)際問題。過程與方法嘗試從實(shí)際情境中處理信息，在觀察、猜想、說明過程中體會(huì)數(shù)學(xué)思考過程的

2025-04-19 23:52

平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)(參考版)

【摘要】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個(gè)課時(shí)來學(xué)習(xí)，第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量，引入平均數(shù)的概念，并介紹用計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時(shí)通過探究三次購買的西紅柿的平均價(jià)格，引入加權(quán)平均數(shù)的概念，并通過確定比賽名次的例題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到加權(quán)平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第三課時(shí)安排的是學(xué)生的一次實(shí)踐活動(dòng)，通過讓學(xué)生估測黑板的寬度，使學(xué)生體會(huì)，用多

2025-04-20 00:59

加權(quán)平均數(shù)ppt課件(參考版)

【摘要】加權(quán)平均數(shù)（一）田集中學(xué)陳平引入期中學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束了，八年級(jí)二班的數(shù)學(xué)成績是:50分的5人，60分的9人，70分的12人，80分的10人，90分的3人，100分的1人。你會(huì)計(jì)算這個(gè)班的平均成績嗎?如何計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)呢?有沒有更簡便的方法呢?請(qǐng)你完成下列問題

2025-05-09 12:07

加權(quán)平均數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《加權(quán)平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。（2）會(huì)求一組數(shù)的算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)。技能與方法：（1）經(jīng)歷情境探求過程，感悟提出“加權(quán)平均數(shù)”的概念的必要性及“加權(quán)平均數(shù)”與“算術(shù)平均數(shù)”的聯(lián)系與區(qū)別。（2）經(jīng)歷解決問題的過程，深化對(duì)“權(quán)”的各種形式的認(rèn)識(shí)及對(duì)“加權(quán)平均數(shù)”的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。情感態(tài)

2025-04-19 23:52

湘教版七年級(jí)下加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)（下）導(dǎo)學(xué)案.4.簡明信息課題（內(nèi)容）l加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用（2）年級(jí)七執(zhí)筆人劉麗娥課型新授課班級(jí)（姓名）授課人授課時(shí)間科目

2024-12-09 15:50

華師大版數(shù)學(xué)八下算術(shù)平均數(shù)，加權(quán)平均數(shù)(參考版)

【摘要】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）在實(shí)際情境中理解平均數(shù)的概念和意義，會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).（3）在具體情境中理解加權(quán)平均數(shù)的概念，體會(huì)“權(quán)”的意義，知道算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別.2、過程與方法初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過程，能利用平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)解

2024-11-22 23:41

加權(quán)平均數(shù)2參考課件(參考版)

【摘要】加權(quán)平均數(shù)（2）1、數(shù)據(jù)2、3、4、1的平均數(shù)是________,這個(gè)平均數(shù)叫做_________平均數(shù).復(fù)習(xí)回顧算術(shù)2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下(1)、在這十個(gè)數(shù)據(jù)中，34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.3/102/10(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是____

2024-12-31 11:12

冀教版數(shù)學(xué)八下261平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)(參考版)

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)“權(quán)”的意義。別。，增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。（1）期中數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中

2024-12-12 15:16

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