教師崗位大練兵個人學習計劃(參考版)
2024-11-06 04:06本頁面
【正文】 加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。建立學生成長檔案。增強全員育人、服務(wù)學生的意識。能對課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。對教學設(shè)計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。能從學生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習題，把好學生知識驗收關(guān)。備課前要撰寫學情分析。三、搭建平臺培養(yǎng)能力熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學合理的處理教材。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。二、途徑與內(nèi)容我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學的有效性。我要通過崗位練兵，深化自己的內(nèi)涵。全面提高教育質(zhì)量。第五篇：崗位大練兵教師個人學習計劃崗位大練兵教師個人學習計劃四年級教師：晁士霞本學期,我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應(yīng)學校發(fā)展要求的專業(yè)能力。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域?qū)嵭⒓痈骷壗萄谢顒?，搭建教師展示的平臺以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓崗位練兵步入快車道積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學服務(wù)。對課題組則加大管理的，要求以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題相，把書寫結(jié)題報告與科研能力相。以教研組為同步課堂教學創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學關(guān)。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學比武活動，練就自身內(nèi)功。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。主要自學自練的反復(fù)練習，養(yǎng)成習慣。教師崗位大練兵個人工作計劃芷溪中心小學 張惠華練兵無止境。結(jié)合 教育教學實踐積極參與教育科研實驗活動，努力形成各自的教學特色。提高教學技能以提高課堂教學能力為中心，參加以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教 育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學基本功訓(xùn)練活動，掌握教學基本技能，熟悉教學基本規(guī)范，提高課堂教學能力和效率。參加多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動，全面提高課堂教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。一、指導(dǎo)思想以我校教師崗位大練兵工作活動方案為依據(jù)，以方案的活動內(nèi)容為中心，以校本研訓(xùn)和個人研修為主要形式，以解決我在教育教學實踐中的主要問題為突 破口，通過立足教學、服務(wù)教學的研修和學習，全面提高我的教育教學實踐能力。提高對偶發(fā)事件的處理能力。建立學生成長檔案。、服務(wù)學生的意識。、科研能力積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究。、反思能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學。合理創(chuàng)設(shè)教學情境，科學設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學設(shè)計。指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改
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