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山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)商家中學七年級生物上冊第一單元第二章第2節(jié)環(huán)境對生物的影響導學案[優(yōu)秀范文5篇](參考版)

2024-11-06 00:08本頁面
  

【正文】 它們的作用是將_________轉化為_________,并將振動傳到內耳,振動刺激了[ ]_________內對聲波敏感的細胞,并將聲音信息通過聽覺神經傳到______的一定區(qū)域,人就產生了聽覺。觀察耳的結構,回答:(1)[1]的作用是________和________聲波。聽覺的形成過程大致是:外界的聲波經過_________傳到 _________,_________的振動通過聽小骨傳到_________,刺激了_________內對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給_________的一定區(qū)域,人就產生了聽覺。中耳分為_________、_________、_________;內耳分為_________、_________、_________。A.外耳道 B.咽鼓管 C.喉 D.耳廓患鼻炎時,應及時治療,避免病毒從_________進入中耳,引起中耳炎。請判斷爺爺和奶奶戴的眼鏡分別是()A.凸透鏡、凹透鏡 B.凹透鏡、凸透鏡 C.都是凸透鏡 D.都是凹透鏡放爆竹和禮花時,若你在一旁觀看,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。四、課內鞏固訓練:下列哪種情況會使人的聽力完全喪失()A.鼓膜破損 B.聽覺中樞受損 C.聽小骨受損 D.半規(guī)管飛機在起飛和降落時,由于氣壓變化大,乘務員有時要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動作。社會”《角膜移植和角膜捐獻》一文,了解角膜移植技術,進一步增強學生關愛盲人的情感。閱讀“科學互動五:體驗雙目失明和雙耳失聰的痛苦用黑布罩住一志愿者的眼睛,用棉球塞住另一志愿者的耳朵,讓他們在教室里行走和做某件事情。小提示:遇到巨大聲響時,迅速張開口,咽鼓管會張開,維持鼓膜兩側的氣壓平衡,起到保護鼓膜的作用;鼻咽部炎癥時,病菌可經咽鼓管到達鼓室,引起中耳炎。(參考課本),連通咽部和鼓室。外界聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→聽覺中樞(形成聽覺)(收集聲波)(放大聲波)?什么是噪音?噪音有什么危害? 互動四:用耳衛(wèi)生:在一個鐵廠附近有一個小村莊,由于長期在機器轟鳴中度日,該村村民不同程度上都有一定的耳聾傾向。互動三:聽覺的形成:外界的聲波是怎樣到達內耳的?學生分組整理并表達交流,小組間相互補充?;佣憾慕Y構,你知道你的耳有哪些結構嗎?經常有小孩子對著別人的耳朵大聲說話,結果造成別人聽覺受損,你知道是什么原因嗎?Ⅳ51,認識耳的各部分結構和功能。(二)合作探究,展示交流: 互動一:聽覺的重要性學生認真觀察課本提供的圖片,討論交流并完成討論2??梢?,聽覺對我們的重要性。三、課堂內容導學研討:(一)情景導入:在紙條上寫一句話,讓志愿者用手勢和動作傳遞紙條上的信息,讓同學們猜測。分析導致耳聾的各種因素及預防的措施。決定此現象的非生物因素是 五、拓展應用讓學生分析A與B兩種生物的種間關系。A.合作 B.競爭 c.寄生 D.捕食3.在探究“鼠婦的生活是否受土壤濕度的影響”實驗中,實驗變量是A.光照 B.土壤濕度 C.177。你對本節(jié)知識還有什么疑問四、自我檢測1.青島是美麗的海濱城市,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,深處長褐藻;
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