五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃大全五篇(參考版)
2024-11-05 12:06本頁面
【正文】 爭取每個孩子都成為性格健全、成績優(yōu)秀的健康人2012年8月26日五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）皋蘭縣泥灣小學(xué)2012年8月26日。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。滿足不同層次學(xué)生的需要5．每天對這些學(xué)生進(jìn)行作業(yè)上的面批面改，使每個學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后利用固定時間對優(yōu)生培優(yōu)，對差生進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識。4．課堂練習(xí)分層次：（A）基礎(chǔ)題（B）選做題（C）拓展題 以滿足不同層次學(xué)生的需要。（1）課堂上，差生簡答，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，發(fā)現(xiàn)閃光點及時鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。三、培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)與任務(wù)：數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。二、培優(yōu)補(bǔ)差對象：培優(yōu)對象：王芙蓉、馬德亨、方文博、王靜、魏棟棟、王欣瑤、魏釗、魏佳蓉、魏文祥、魏得源、張千。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。特制訂我班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃：一、基本情況分析五年級共有學(xué)生35人，其中男生21人，女生14人。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.第五篇：五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）為了本學(xué)期順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提升本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，為了提高我班的數(shù)學(xué)成績，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心里。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。其次做到寬容,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓
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