【摘要】一、朗讀與淺析梅圣俞詩集序歐陽修予聞世謂詩人少達而多窮,夫豈然哉!蓋世所傳詩者,多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有而不得施于世者,多喜自放于山巔水涯之外,見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之狀類,往往探其奇怪;內(nèi)有憂思感憤之郁積,其興于怨刺,以道羈臣寡婦之所嘆,而寫人情之難言,蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人,殆窮者而后工也。予友梅圣俞
2024-12-12 21:23
【摘要】梅圣俞詩集序〔宋〕歐陽修予聞世謂詩人少達而多窮,夫豈然哉?蓋世所傳詩者,多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巔水涯之外,見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之狀類,往往探其奇怪,內(nèi)有憂思感憤之郁積,其興于怨刺,以道羈臣寡婦之所嘆,而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人,殆窮者而后工也。予友梅圣俞,少以蔭
2024-12-09 03:07
【摘要】梅圣俞詩集序歐陽修學(xué)習(xí)內(nèi)容一二四三了解歐陽修、梅圣俞生平理解“窮而后工”文論觀點內(nèi)涵理解“窮而后工”貫穿全文的特點多角度、多手法闡述梅堯臣“詩工”的行文特點一.歐陽修、梅圣俞生平歐陽修生平:(1007~1072)北宋政治家、文學(xué)家,唐宋古文
2024-08-15 17:29
【摘要】《梅圣俞詩集序》——歐陽修注意字音第一自然段:少達而多窮shǎo第二自然段:猶從辟書bì不得奮見于事業(yè)xiàn見通“現(xiàn)”不求茍說于世yuè說通“悅”
2024-11-23 13:42
【摘要】歐陽修梅圣俞詩集序李桂奎制作你了解歐陽修嗎?歐陽修,字_________,自號________,晚年又號______________,________代文學(xué)家,_______家。歐陽修幼年喪父,母親以荻桿畫地教他讀書。24歲中進士,因幾次支持范仲淹等改革派,屢遭貶謫。晚年主持進士考試,錄取
【摘要】梅圣俞詩集序歐陽修予聞世謂詩人少達而多窮,夫豈然哉?蓋世所傳詩者,多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有而不得施于世者,多喜自放于山巔水涯之外,見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之狀類,往往探其奇怪。內(nèi)有憂思感憤之郁積,其興于怨刺,以道羈臣寡婦之所嘆,而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人,殆窮者而后工也。予友梅圣俞,少以蔭補為吏,累舉進士,輒抑于有司,困于州縣,凡
2024-12-02 01:34
【摘要】楊度:《八指頭陀詩集序》予世居湘潭之姜禾/田。寄禪師為姜禾/田黃姓農(nóng)家子,幼孤貧,為人牧牛,十余歲時,投山寺出家為僧,然兩指供佛,故名八指頭陀。師長予將二十歲,予幼時即聞鄉(xiāng)有奇僧,具夙慧,能為詩,初不識字,以畫代書,不知壺字輒畫壺形。其時,姜禾/田鐵匠張正日+易及予妹叔姬,皆不學(xué)詩而自能詩。鄰居三里以內(nèi)有此三異,鄉(xiāng)人傳以為奇。而王湘綺先生,隱居云湖,相距才十余里,予輩咸師事之。其地又有老
2025-07-01 09:40
【摘要】鬲溪梅令[宋·姜夔]丙辰冬,自無錫歸,作此寓意好花不與殢香人。浪粼粼。又恐春風(fēng)歸去綠成陰。玉鈿何處尋。木蘭雙槳夢中云。小橫陳。漫向孤山山下覓盈盈。翠禽啼一春。詞人對于戀情詞,或多依紅偎翠的狎摯描寫,或多秦樓楚館的聲色描寫。白石詞則不然,有的只是“美人如花隔云端”的抒情,給人一種可愛慕不可褻瀆的高雅感覺。這是因為白石
2024-12-12 13:50
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解文章中的重點詞語和句子。2、了解序文的特點。3、理解韓愈當(dāng)時的失意心理。4、對照手法運用。教學(xué)重點、難點:1、作者在描述了隱士所居的盤谷的可愛的同時,反映了自己的失意心理。2、作者還出色地運用了諷刺的筆調(diào)。教學(xué)方法:誦讀法、討論法
2024-12-13 04:44
【摘要】作者簡介韓愈(768—824)字退之,河陽(今河南孟縣)人,郡望昌黎(今屬遼寧)。故他又自稱昌黎人,世稱韓昌黎。介紹“序”古代以“序”名篇的文章,有贈序一類,是為送別親友而寫的,內(nèi)容多為頌贊勉勵之辭。唐代贈序之作,以韓愈為最多。韓愈擴大了贈序
2024-11-21 03:59
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 校園《新竹詩社詩集》序總結(jié) 導(dǎo)語:詩社是現(xiàn)代愛好寫詩的人們定期聚會而組織結(jié)成的社團,在校園中組織詩社,是...
2024-11-20 01:06
【摘要】《葉圣陶語文教育論集》序【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.找出文中的關(guān)鍵句,并在此基礎(chǔ)上說出葉圣陶語文教育思想的核心內(nèi)容,認(rèn)清過去語文教學(xué)的兩點錯誤認(rèn)識、各種弊病、不良后果。2.了解序言的一般特點,明確“他序”的寫作重點,能從序言中了解原著的基本內(nèi)容。?!緦W(xué)習(xí)過程】歸納?整理。置于著作正文之前,說明寫作或出版意圖
2024-11-24 00:29
【摘要】《送董邵南序》習(xí)題精選一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.給下列加粗字注音慕義強仁()矧()郁()吾惡知()2.解釋下列句子中的詞語。(1)燕趙古稱多感慨悲歌之士(感慨:)(2)吾知其必有合也(有合:)(3)為我吊望諸君之墓(吊:)
2024-12-09 03:06
【摘要】贈黎安二生序教學(xué)目標(biāo):1、理解作者以“迂”為善,對“道”不渝的忠誠。2、理解“迂闊”在文中的內(nèi)涵和在結(jié)構(gòu)上的作用。3、鑒賞作者正話反說的表現(xiàn)手法和效果。教學(xué)重點:體會作者以“迂”為善,對“道”不渝的忠誠教學(xué)難點:正話反說的表現(xiàn)手法和效果教學(xué)進程:(一課時)一、作者介紹曾鞏,北宋散文家。唐宋八
2024-11-23 21:25
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo):(1)、了解語氣對表達文章主旨的作用。(2)、鉆研本文深意,把握作者意旨2、能力目標(biāo):比較《馬說》與此文的異同。3、情感目標(biāo):為古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機教學(xué)設(shè)想1、以研讀的方式,探究文章深意,把握作者意旨。2、探究文章語氣的表達,以達到了解作
2024-12-09 09:23