【正文】 除了醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)及藥學(xué)知識(shí)的鞏固之外，最重要的是我觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到要完成由以“藥”到“人”為中心的服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，我們還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走，但作為一名臨床藥師，我一定盡我所能，發(fā)揮為患者安全、合理、經(jīng)濟(jì)用藥保駕護(hù)航的作用，為我院的臨床藥學(xué)和整體醫(yī)療提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開(kāi)展藥學(xué)路徑工作，拓展國(guó)內(nèi)外新的藥物信息和相關(guān)專科的用藥動(dòng)態(tài)，通過(guò)對(duì)全科藥學(xué)工作人員的宣教與培訓(xùn)，使我科的專業(yè)技術(shù)水平再提高，更好地為廣大醫(yī)護(hù)人員服務(wù)，為病人服務(wù)。多渠道，多途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)工作。根據(jù)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《處方管理辦法(試行)》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》等法規(guī)文件的相關(guān)內(nèi)容，積極配合醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做好特殊管理抗菌藥物的分級(jí)使用工作，切口用藥的宣教、指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善臨床藥學(xué)相關(guān)工作制度，使臨床藥學(xué)工作制度化，程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。臨床藥師培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是面臨的臨床藥學(xué)工作是非常具有挑戰(zhàn)性的，我院是基層醫(yī)院，面對(duì)的是更多的普通百姓，因此我們更要把用藥監(jiān)護(hù)做細(xì)、做牢，用明白易懂的語(yǔ)言讓患者了解所用藥物的注意事項(xiàng)。要找到一種讓醫(yī)生或護(hù)士接受的方式還需要慢慢摸索，了解并接受臨床藥學(xué)也需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀專業(yè)期刊，參加有關(guān)藥物知識(shí)講座，掌握國(guó)內(nèi)外最新的藥物信息和用藥動(dòng)態(tài)，從各方面擴(kuò)大自己的知識(shí)面，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。處方點(diǎn)評(píng)：培訓(xùn)期間對(duì)于門診處方點(diǎn)評(píng)、住院醫(yī)囑點(diǎn)評(píng)、抗菌藥物專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)及Ⅰ類切口抗菌藥物使用進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并參與點(diǎn)評(píng)2次，對(duì)于該工作有初步的了解，今后還需更加努力開(kāi)展該項(xiàng)工作。做病例分析及文獻(xiàn)閱讀報(bào)告：帶教老師每周都會(huì)讓我們自己做課件互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行病例討論及分析，對(duì)于我們更好學(xué)習(xí)的慢性病及抗感染收獲頗多。用藥教育：對(duì)患者進(jìn)行用藥教育就是跟患者近距離交流，針對(duì)患者對(duì)藥物方面的疑問(wèn)進(jìn)行解答，比如在內(nèi)分泌科，一些患者對(duì)胰島素的使用方法、注射部位有疑惑，作為藥師的我會(huì)為他們?cè)敿?xì)解答，教會(huì)他們具體方法。每份藥歷都記錄了患者的基本情況、主訴、現(xiàn)病史、既往史及既往用藥史，家族史，過(guò)敏史，詳細(xì)分析了患者用藥方案并進(jìn)行了藥學(xué)監(jiān)護(hù)，對(duì)患者的出院方案進(jìn)行了用藥指導(dǎo)。之后隨藥學(xué)帶教老師查房，了解患者的既往用藥情況，及分析現(xiàn)在的治療方案。業(yè)余時(shí)間參加了許多學(xué)術(shù)會(huì)議，了解前沿的信息，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我在這半年的培訓(xùn)時(shí)間里，首先在藥學(xué)部轉(zhuǎn)科1周，了解門診藥房、住院藥房、靜配中心的基本情況及運(yùn)行模式，之后前往內(nèi)分泌科對(duì)糖尿病方面的知識(shí)進(jìn)行了為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)，接著在微生物實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)1周，了解了常見(jiàn)菌的形態(tài)、致病力，并學(xué)會(huì)了分析藥敏結(jié)果，最后2個(gè)多月前往呼吸科進(jìn)行了針對(duì)抗感染方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。謝謝第五篇：臨床藥師培訓(xùn)總結(jié)臨床藥師培訓(xùn)總結(jié)隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，患者對(duì)醫(yī)療及藥學(xué)服務(wù)需求的增加，如何合理地使用藥物，使藥物的應(yīng)用更加安全、有效、經(jīng)濟(jì)已成為醫(yī)務(wù)工作者及患者關(guān)注的問(wèn)題。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，使自己在政治理論和業(yè)務(wù)水平上有較大幅度的提高。五、認(rèn)真調(diào)研，學(xué)以致用。四、自覺(jué)處理好工學(xué)矛盾。二、遵章守紀(jì)、服從管理，模范地遵守學(xué)員班的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從安排，積極上進(jìn)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，齊心協(xié)力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為了更好地完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?nèi)w學(xué)員一定要做到：一、提高認(rèn)識(shí)，勤奮刻苦，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我感到，我們這次培訓(xùn)班是貫徹落《實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的具體行動(dòng)，是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)的直接體現(xiàn)，是提高全省中青年領(lǐng)導(dǎo)干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，更是黨委對(duì)我們每一個(gè)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和生活上的關(guān)愛(ài)。首先，我代表即將參加培訓(xùn)的全體學(xué)員，感謝黨委給我們提供這樣一個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也感謝為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。臨床藥師只有不斷地充實(shí)和完善臨床藥學(xué)服務(wù)的內(nèi)容、方式，從而避免參與臨床藥師培訓(xùn)后的模仿思維，才能夠贏得更加廣闊的臨床藥學(xué)發(fā)展空間。藥師了解到該患者為養(yǎng)鴿專業(yè)戶，家里的鴿子前段時(shí)間曾患病，藥師于是懷疑患者是受鴿子傳染而患上“支原體感染”，建議臨床治療改為口服阿奇霉素片，患者由此治愈。想像力對(duì)于臨床藥學(xué)開(kāi)拓性工作有著特殊的意義，可以說(shuō)，精確的藥物治療觀察與評(píng)估是現(xiàn)階段臨床藥學(xué)研究的重要依據(jù)，而想像力則是科學(xué)創(chuàng)新的“催化劑”。再有，獨(dú)創(chuàng)思維還是對(duì)有限思維的超越，要求臨床藥師勇于和善于想像。當(dāng)代從藥學(xué)學(xué)科發(fā)展出許多邊緣學(xué)科，學(xué)科之間相互聯(lián)系、相互滲透越來(lái)越緊密，在這種情況下，倡導(dǎo)發(fā)散性思維顯得越發(fā)重要。法國(guó)哲學(xué)家拉康曾作了一個(gè)比喻：以單向思維去看世界，正如一位醫(yī)生用事先開(kāi)好的藥方去對(duì)付患有不同疾病的患者，他認(rèn)為這實(shí)際上是醫(yī)生對(duì)患者變相的“權(quán)力專制”。其次，獨(dú)創(chuàng)思維是對(duì)定勢(shì)思維的超越，要求臨床藥師能養(yǎng)成發(fā)散性的思維習(xí)慣。同樣，在重癥感染治療中，臨床藥師如不能深入臨床，腦袋只停留在藥房，只知道“升階梯”治療原則的話，就很可能錯(cuò)誤地評(píng)估醫(yī)師使用的抗菌藥檔次過(guò)高。而殊不知實(shí)際情況卻是患者血鉀過(guò)低，醫(yī)師正是要利用這一相互作用以升高患者血鉀。誠(chéng)然，臨床藥學(xué)書本是臨床藥師獲得智慧的重要來(lái)源，但是如果過(guò)分迷信書本，思維就會(huì)陷入僵化，開(kāi)拓性的臨床藥學(xué)工作就會(huì)受到阻礙。獨(dú)創(chuàng)思維首先是對(duì)模仿思維的超越，要求臨床藥師不能迷信書本和權(quán)威。獨(dú)創(chuàng)思維與模仿思維的差異就在于臨床藥學(xué)思維模式的改變，它需要臨床藥師不滿足于已有的醫(yī)藥學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于進(jìn)行艱辛的臨床藥學(xué)探索，并努力發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新工作方法。模仿是人類最基本的能力，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，許多技能都是從模仿開(kāi)始的。綜上，臨床藥師工作的創(chuàng)新障礙大致包括：利于創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍、環(huán)境的欠缺，急功近利、急于求成心態(tài)下生硬的考核和評(píng)價(jià)制度，“官本位”在藥學(xué)科技領(lǐng)域的負(fù)面影響，以及壓制臨床藥師想像力、創(chuàng)造力的培訓(xùn)等等，都值得每一個(gè)醫(yī)院管理者和臨床藥師深思。與此同時(shí)，一個(gè)人如果過(guò)于相信他的已有經(jīng)驗(yàn)，又會(huì)被這種經(jīng)驗(yàn)所圍困，抵制新的探索。它必須以一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依托。他們認(rèn)為“進(jìn)魚缸游一圈，就成了金魚”，于是，不惜花費(fèi)寶貴的時(shí)間，頻繁走過(guò)場(chǎng)、不加選擇性地參加會(huì)議。“經(jīng)驗(yàn)”