【正文】 藥學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于進(jìn)行艱辛的臨床藥學(xué)探索，并努力發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新工作方法。它必須以一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依托。而我國(guó)的現(xiàn)狀是學(xué)術(shù)組織權(quán)力部門化，導(dǎo)致條塊矛盾突出，而且形成了信息共享障礙。臨床藥師應(yīng)該做什么，如何做？當(dāng)前，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)臨床藥師定位過(guò)窄，使他們無(wú)所適從。而具有創(chuàng)新熱忱的臨床藥師，卻往往又缺乏足夠?qū)嵙Φ闹С?。一個(gè)優(yōu)秀的藥師，必須首先是一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)實(shí)事求是的人，然后才能做好藥學(xué)服務(wù)。目前我國(guó)對(duì)藥歷的作用沒(méi)有定位，使藥師們產(chǎn)生了困感。藥歷是藥師對(duì)患者進(jìn)行個(gè)體化藥學(xué)診斷、治療評(píng)估等判斷性服務(wù)的書(shū)面證明文件。臨床藥師應(yīng)該學(xué)會(huì)處方分析處方醫(yī)囑分析點(diǎn)評(píng)是臨床藥師進(jìn)入臨床的工具與方法，想想看培訓(xùn)出來(lái)的臨床藥師不知道處方醫(yī)囑分析點(diǎn)評(píng)，去查房會(huì)診，如何能夠發(fā)現(xiàn)臨床用藥問(wèn)題或護(hù)士、患者的用藥錯(cuò)誤?？傊?，通過(guò)一年緊張而有序的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，再次感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。針對(duì)我院的實(shí)際情況，在工作內(nèi)容、工作方式上還需要進(jìn)行摸索，以真正發(fā)揮臨床藥師在醫(yī)院合理用藥中的作用。④臨床藥師參與院內(nèi)涉藥事件的處理與分析，對(duì)院內(nèi)涉藥事件進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)評(píng)價(jià)，協(xié)助醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部等部門做好涉藥事件的后續(xù)處理及協(xié)調(diào)工作。該院臨床藥師每季度完成“衛(wèi)生部抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測(cè)網(wǎng)”要求的處方信息（100份）和病歷信息（30份）的采集和填報(bào)，并且更深一步的將該項(xiàng)工作常規(guī)化。如在心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，需熟悉心血管系統(tǒng)常見(jiàn)病的診斷、治療原則、治療藥物等內(nèi)容，對(duì)常見(jiàn)的心血管系統(tǒng)疾病如：高血壓、冠心病、不穩(wěn)定性心絞痛、非ST段抬高性心肌梗死、ST段抬高性心肌梗死、慢性心力衰竭、急性心力衰竭、心房纖顫等的指南要了解，并針對(duì)患者病情嚴(yán)重程度的不同、患者個(gè)體情況的不同（合并糖尿病、肺部感染）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況的不同作出相應(yīng)的個(gè)體化用藥方案與指導(dǎo)。除此之外，藥學(xué)帶教老師每周還要召開(kāi)一次臨床藥學(xué)小組會(huì)議，由臨床藥師、學(xué)員分別匯報(bào)本周內(nèi)的工作情況，并就遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，并將自己所學(xué)到的新知識(shí)、新內(nèi)容制作成課件講解。要成為一名合格的臨床藥師需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并在工作中不斷地實(shí)踐和積累，鞏固原有的藥學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。謝謝大家！第二篇：臨床藥師培訓(xùn)總結(jié)臨床藥師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，患者對(duì)醫(yī)療及藥學(xué)服務(wù)需求的增加，如何合理地使用藥物，使藥物的應(yīng)用更加安全、有效、經(jīng)濟(jì)已成為醫(yī)務(wù)工作者及患者關(guān)注的問(wèn)題。藥學(xué)服務(wù)是將藥學(xué)納入人類健康監(jiān)護(hù)體系,要求藥師與醫(yī)生、護(hù)士一樣將患者當(dāng)作直接服務(wù)對(duì)象, 以患者為中心。而我們承載著醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的信任與期盼，承擔(dān)著學(xué)習(xí)后參與本院臨床藥學(xué)工作的重大責(zé)任來(lái)到這里學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)克服各種困難以優(yōu)異的成績(jī)完成培訓(xùn)任務(wù)。隨著我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展，臨床藥學(xué)倍受重視。臨床藥師學(xué)員的培養(yǎng)是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從“做人”到“做事”，從“理論”到“實(shí)踐”，進(jìn)入臨床前，我們應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，正確定位，才能讓一年的規(guī)范培訓(xùn)目標(biāo)化、重點(diǎn)化。新形勢(shì)賦予了我們新的任務(wù)，新任務(wù)賦予了我們新的機(jī)遇，我們一定會(huì)珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用勤奮、努力為一年的培訓(xùn)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的專業(yè)水平WHO 1957年在溫哥華的一個(gè)咨詢會(huì)上給出了明確的定位，將臨床藥師定位為：照護(hù)者、決策者、溝通者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、終生學(xué)習(xí)者、教育者。每期講座，主講人講完后，就會(huì)提出相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，每個(gè)人都可以投入到其中和大家一起分享多年來(lái)的藥學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。臨床藥師的培養(yǎng)需要?？苹?duì)于臨床用藥過(guò)程中確實(shí)存在明顯用藥不合理的科室或者醫(yī)師個(gè)人，且經(jīng)溝通交流后情況無(wú)改善者，可由醫(yī)務(wù)處組織“合理用藥聽(tīng)證會(huì)”，由院內(nèi)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)相關(guān)專家共同對(duì)用藥合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)，以助醫(yī)務(wù)處進(jìn)行相應(yīng)后續(xù)處理提供參考，進(jìn)一步保證醫(yī)院的合理用藥。③臨床藥師參加院內(nèi)疑難病例的會(huì)診，提供藥物治療的相關(guān)信息，協(xié)助臨床制定合理的用藥方案。五、如何開(kāi)展醫(yī)院臨床藥學(xué)工作我院是基層醫(yī)院，面對(duì)的是更多的普通百姓，因此我們更要把用藥監(jiān)護(hù)做細(xì)、做牢，用明白易懂的語(yǔ)言讓患者了解所用藥物的注意事項(xiàng)。開(kāi)展藥學(xué)路徑工作，拓展國(guó)內(nèi)外新的藥物信息和相關(guān)?？频挠盟巹?dòng)態(tài)，通過(guò)對(duì)全科藥學(xué)工作人員的宣教與培訓(xùn)，使我科的專業(yè)技術(shù)水平再提高，更好地為廣大醫(yī)護(hù)人員服務(wù)，為病人服務(wù)。臨床藥學(xué)的建設(shè)主要包括三個(gè)層面：藥師人格的建設(shè)、藥師制度的建設(shè)、臨床藥學(xué)知識(shí)體系的建設(shè)。藥歷不是病歷復(fù)制品。藥歷作用定位模糊。臨床藥學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)決定了要實(shí)事求是地為患者服務(wù)，所有藥師要腳踏實(shí)地，不能搞形式主義。而有足夠?qū)嵙Φ呐R床藥師，只是拼實(shí)力也可以在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，因此往往容易忽視創(chuàng)新。參加查房、會(huì)診、病歷討論、藥物不良反應(yīng)信息收集整理、咨詢服務(wù)等并不代表臨床藥師的一切。如果不積累到充分多的知識(shí)信息做基礎(chǔ)，創(chuàng)新也就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。但是，這樣機(jī)械地像一只蜻蜓“掠過(guò)水面，不留痕跡”，“經(jīng)驗(yàn)”又何從談起？臨床藥師所尋求的創(chuàng)新，與一般理論創(chuàng)新不一樣，是務(wù)實(shí)的。但模仿思維只是臨床藥師思維發(fā)展的初級(jí)階段，有些臨床藥師往往只會(huì)模仿別人的技術(shù)，卻忽略了別人的制度，致使回到原單位后無(wú)法開(kāi)展自己的工作。還比如，急診科與普通科室的臨床藥學(xué)思維剛好相反，急診科在接診患者時(shí)，要抓住威脅患者生命體征的主要矛盾，分清輕重緩急，因此，藥物“降階梯”治療是減少誤診、漏診的重要基礎(chǔ)，是急診科臨床藥師的思維方法。臨床藥師還應(yīng)特別關(guān)注用藥的生命倫理學(xué)，例如兒童的用藥必須同時(shí)從藥物治療學(xué)與生命倫理學(xué)角度考慮，如果過(guò)度的用藥干預(yù)或處方點(diǎn)評(píng)就有可能妨礙醫(yī)師對(duì)兒童用藥經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，甚至妨礙兒科學(xué)的發(fā)展。第四篇：1培訓(xùn)開(kāi)班發(fā)言培訓(xùn)開(kāi)班發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員：大家好！今天，全省系統(tǒng)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班在這里開(kāi)班了。三、積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，也祝我們各位學(xué)員生活愉快，學(xué)業(yè)有成。書(shū)寫藥歷：作為一名臨床藥師，要想全面掌握一個(gè)患者的病情及治療情況，書(shū)寫藥歷是最好的學(xué)習(xí)方式。我深知要成為一名合格的臨床藥師需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并在工作中不斷地實(shí)踐和積累，鞏固原有的藥學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。做好查房記錄等相關(guān)文書(shū)的整理工作。