【正文】 選自《會(huì)計(jì)研究》，2003年12期。內(nèi)部控制。最后，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部績(jī)效評(píng)價(jià)控制系統(tǒng)理論在我國(guó)發(fā)展與實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難與問(wèn)題，對(duì)其未來(lái)發(fā)展做出初步的趨勢(shì)判斷與政策建議 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)。選自《經(jīng)濟(jì)研究》，2005年 03期例文3：企業(yè)內(nèi)部績(jī)效評(píng)價(jià)控制系統(tǒng)的建立研究摘要現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的日益復(fù)雜和企業(yè)制度的不斷變革導(dǎo)致了企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，由此衍生出公司治理中的委托代理問(wèn)題。股票市場(chǎng) 股票價(jià)格。最后 ,通過(guò)進(jìn)一步考察我國(guó)股市的財(cái)富效應(yīng)和投資效應(yīng)及理論分析 ,可操作性地提出了我國(guó)貨幣政策應(yīng)對(duì)股價(jià)變動(dòng)做出適時(shí)反應(yīng) ,而且當(dāng)前應(yīng)當(dāng)做出反應(yīng)的政策建議。選自《經(jīng)濟(jì)研究》，2005年 05期 例文2：我國(guó)的貨幣政策是否應(yīng)對(duì)股價(jià)變動(dòng)做出反應(yīng)? 摘要本文運(yùn)用現(xiàn)代協(xié)整分析、誤差修正模型和格蘭杰因果分析等現(xiàn)代時(shí)間序列分析方法 ,實(shí)證考察了若干發(fā)達(dá)國(guó)家和新興發(fā)展中國(guó)家(地區(qū))股價(jià)指數(shù)和實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值以及消費(fèi)價(jià)格指數(shù)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系 ,發(fā)現(xiàn)當(dāng)一國(guó)股市發(fā)展到一定水平時(shí) ,股指與實(shí)體經(jīng)濟(jì)間存在著較為顯著的多重協(xié)整關(guān)系和雙向因果關(guān)系。政府干預(yù)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),上述差異主要?dú)w因于政府對(duì)企業(yè)干預(yù)程度的不同。例文1：市場(chǎng)化程度、政府干預(yù)與企業(yè)債務(wù)期限結(jié)構(gòu)——來(lái)自我國(guó)上市公司的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)摘要本文以我國(guó)上市公司1 999—2 0 0 3年的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)為樣本,實(shí)證分析了地區(qū)市場(chǎng)化程度對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)債務(wù)期限結(jié)構(gòu)的影響。一般的研究性論文可以按研究目的、研究類別、研究方法、研究結(jié)果的順序來(lái)排列關(guān)鍵詞。如《略論黨校函授教育的課程設(shè)置》，其關(guān)鍵詞應(yīng)是“黨?！?、“函授教育”、“課程設(shè)置”。關(guān)鍵詞的排列要反映出各詞之間的邏輯關(guān)系和層次性要求，所以在排列時(shí)要遵循一定規(guī)則。如《試論黨校函授哲學(xué)教學(xué)的改革》，從文獻(xiàn)標(biāo)題中直接可選取的關(guān)鍵詞有“黨?！?、“函授”、“哲學(xué)教學(xué)”、“教學(xué)改革”，同時(shí)在文章中還講到了為什么要開(kāi)設(shè)哲學(xué)課程，怎樣講好哲學(xué)課程，等等，這就隱含著“課程設(shè)置”、“教學(xué)方法”這樣的內(nèi)容，所以，又賦予“課程設(shè)置”、“教學(xué)方法”兩個(gè)關(guān)鍵詞。二是提煉法。專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專用名詞也不能切分，如法蘭克福學(xué)派、南昌起義，就不能切分為“法蘭克?！焙汀皩W(xué)派”，“南昌”和“起義”。如“信息高速公路”，就不能切分為“信息”和“高速公路”兩個(gè)關(guān)鍵詞。如果一個(gè)詞組切分為兩個(gè)關(guān)鍵詞后，其含義發(fā)生變化，甚至詞義模糊時(shí)，應(yīng)以原詞組為關(guān)鍵詞，如“紅色旅游”，就不能切分為“紅色”和“旅游”兩個(gè)詞。如“哲學(xué)教學(xué)改革”，可切分為“哲學(xué)教學(xué)”、“教學(xué)改革”兩個(gè)詞。需要掌握的原則是：當(dāng)構(gòu)成一個(gè)詞組的兩個(gè)單詞處于整體與部分關(guān)系時(shí)，這個(gè)詞組應(yīng)切分為兩個(gè)關(guān)鍵詞，如“黨校函授”，就應(yīng)切分為“黨?！?、“函授”兩個(gè)詞?？傊?，關(guān)鍵詞的用詞，必須概念明確，含義清楚。此外，一些不具有學(xué)科性質(zhì)的通用詞語(yǔ)，如理論、報(bào)告、方法、問(wèn)題、對(duì)策、措施、特點(diǎn)、發(fā)展、研究、思考等它們運(yùn)用于不同學(xué)科、不同領(lǐng)域，所指示的對(duì)象往往千差萬(wàn)別，缺乏專指度和惟一性，所以不能選為關(guān)鍵詞。人名、地名、事物名稱等名詞，也可選為關(guān)鍵詞，如毛澤東、延安、解放日?qǐng)?bào)、西安事變等都可選取為關(guān)鍵詞。有些名詞性詞組也可選取作為關(guān)鍵詞。三、關(guān)鍵詞的選取和排列關(guān)鍵詞雖然是一種無(wú)需作規(guī)范化處理的自然語(yǔ)言，但絕不是說(shuō)，隨便從文章中摘取幾個(gè)詞語(yǔ)，都可作為關(guān)鍵詞，實(shí)際上關(guān)鍵詞的用詞是非常講究的，需要遵循一定的規(guī)則。需要指出的是，關(guān)鍵詞選取的數(shù)量，在一定程度上與反映、揭示文獻(xiàn)主題的深度密切相關(guān)，也就是說(shuō)，選取的關(guān)鍵詞越多，揭示文獻(xiàn)主題就越深，可供檢索、利用的概率也就越高。一般來(lái)說(shuō)，選取的關(guān)鍵詞一般在35個(gè)。關(guān)鍵詞選取的數(shù)量按照GB 771387要求，一篇論文應(yīng)選取38個(gè)關(guān)鍵詞。二、關(guān)鍵詞選取的范圍和數(shù)量關(guān)鍵詞的選取不能限于文獻(xiàn)題名（即篇名），還需要從文獻(xiàn)的摘要和正文中選取。如要查找有關(guān)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的文章，只要通過(guò)關(guān)鍵詞“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，就可檢索到一批與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的文章了。如選擇“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”這一詞語(yǔ)作為關(guān)鍵詞，就是把文章歸入了“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”類，而歸類的目的就在于檢索。關(guān)鍵詞的作用主要有兩個(gè)方面，即歸類和檢索。三是選作關(guān)鍵詞的詞語(yǔ)，應(yīng)是單詞或術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞是從文獻(xiàn)的題名、摘要和正文中選取的對(duì)表達(dá)文獻(xiàn)主題內(nèi)容具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)。所以，關(guān)鍵詞的選定，實(shí)際上是文獻(xiàn)標(biāo)引的一個(gè)過(guò)程。文獻(xiàn)標(biāo)引是根據(jù)文獻(xiàn)的特征，賦予某種檢索標(biāo)識(shí)的過(guò)程。一、關(guān)鍵詞的涵義和作用何謂關(guān)鍵詞？《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》是這樣定義的：“關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)”。9摘要應(yīng)包含所有關(guān)鍵詞。為了贏得審稿人、編輯、讀者的同情,有的作者在摘要中描述文章的寫(xiě)作過(guò)程,強(qiáng)調(diào)自己寫(xiě)作的艱辛,忽視了對(duì)研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論的介紹?！叭绾谓鉀Q這些問(wèn)題,把農(nóng)村醫(yī)療保障落到實(shí)處,筆者作粗淺的探討”（《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》,2007年第1期,第100頁(yè)）學(xué)術(shù)論文的摘要應(yīng)該充分反映其創(chuàng)新之處,“粗淺的探討”不足以體現(xiàn)文章的學(xué)術(shù)價(jià)值,更不利于吸引讀者。避免使用不必要的謙辭。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。采用“對(duì)??進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用 “本文”、“作者”等作為主語(yǔ)，降低文章的客觀性。例如：“對(duì)藝術(shù)背后文學(xué)制度的思考,對(duì)馬克思主義文藝美學(xué)與文藝批評(píng)具有先鋒性的意義”（《中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》,2006年第6期,第25頁(yè)）。摘要要能夠重點(diǎn)反映論文的創(chuàng)新內(nèi)容和作者的新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及讀者所需的有用信息。摘要要客觀，實(shí)事求是地反映該領(lǐng)域的研究程度,應(yīng)保持原文的基本信息和格調(diào),在內(nèi)容上不對(duì)論文觀點(diǎn)作主觀的解釋和評(píng)論,特別是不能作自我評(píng)價(jià)?！保ā稙H坊學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2006年第5期,第121頁(yè)）這是一篇文章摘要的全部?jī)?nèi)容,其中一半以上的文字介紹價(jià)值和價(jià)格的研究現(xiàn)狀,而作者的觀點(diǎn)只用了一句話。切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容以及文章的背景知識(shí)寫(xiě)入摘要。因?yàn)樵S多學(xué)術(shù)刊物的讀者可以稱之為同行專家,所以,摘要就不必介紹眾所周知的背景知識(shí)。摘要是供閱讀和檢索用的,要能充分反應(yīng)文章內(nèi)容的獨(dú)立短文,它應(yīng)該是對(duì)各級(jí)標(biāo)題進(jìn)行分析、提煉,結(jié)合參閱前言和結(jié)語(yǔ),按照主要的四要素來(lái)寫(xiě),而不能簡(jiǎn)單重復(fù)文中已有的信息，簡(jiǎn)單的重復(fù)是不完整的,容易導(dǎo)致摘要四要素的殘缺不全,對(duì)于研究目的和結(jié)論不能體現(xiàn),方法和結(jié)果也不能敘述清楚。）五、摘要寫(xiě)作中的具體注意事項(xiàng)不要對(duì)文章題目和標(biāo)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列。主題概念詞可以根據(jù)論文內(nèi)容自由給定，毫無(wú)約束，但是必須簡(jiǎn)單、常用、概念明確、專指度高（具體），盡量避免使用生僻、復(fù)雜的詞匯，否則影響論文被檢索的概率。以上述四要素為依托，找出每部分專指度高的主題概念詞，然后正確地組織好這些反映主題內(nèi)容的主題概念詞，用邏輯性強(qiáng)的關(guān)聯(lián)詞將其貫穿起來(lái)，就構(gòu)成一篇完整的摘要，再以表現(xiàn)論文的主題內(nèi)容為主旨，以主題詞為工具，經(jīng)過(guò)耐心地推敲、簡(jiǎn)化，力求使摘要簡(jiǎn)明扼要，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整。在這種情況下，如果作者摘要寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn)，編輯在退修時(shí)應(yīng)提醒其修改。如果摘要寫(xiě)得不好，在當(dāng)今信息激增的時(shí)代論文進(jìn)入文摘雜志、檢索數(shù)據(jù)庫(kù)，被人閱讀、引用的機(jī)會(huì)就會(huì)少得多，甚至喪失。一般地說(shuō)，向?qū)W術(shù)性期刊投稿，應(yīng)選用報(bào)道性摘要形式；只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫(xiě)成報(bào)道指示性或指示性摘要。篇幅以 100 ～ 200 字為宜。篇幅以 100 字左右為宜。2 指示性摘要指示性摘要是指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和