【正文】 希望同學們以飽滿的熱情、充分的信心、良好的狀態(tài)在中考中取得最佳的成績，相信你們一定行！。所以建議，600 字的文章，最好 5 段。當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，特別要在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，而且要反復地多呼喚話題。在應考作文時，有時由于審題不慎，寫對一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。別慌，穩(wěn)穩(wěn)神。別忙著動筆，讓它在大腦里發(fā)酵。首先，這對每個考生都一樣。特別注意在這 5 分鐘內(nèi)要看一下作文題目（目的是激活你的潛意識），但考試不能先寫作文。（四）寫“立意明確，情趣健康”的作文一篇考場作文，在結構完整、內(nèi)容充實、語言通順的基礎上，“立意是否正確鮮明，情趣是否積極健康”，就是它能否獲得高分的首要標準了。誤區(qū)之二：胡編濫造，有悖常理。既不能亂點題，也不能濫點題，否則就會弄巧成拙。能使文章前呼后應，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結構更為完整嚴謹。好的結尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味的藝術效果。③篇末點題。在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時機地點明題旨，可以起到中流砥柱的作用。一般來說，記敘文的開頭要開門見山，見人見事；議論文的開頭要亮明觀點，單刀直入，一針見血。①篇首點題。2．掌握點題的方式中考作文點題的方式按表達方式的不同，大體可分四類：通過抒情點題，通過議論點題，通過描寫點題，通過敘述點題。注意事項：（一）作文無模式，文章有體裁1．文體不清，掉價丟分2．盲目跟風，適得其反3．淡化文體≠不要文體4．把握文體特征 記敘文，要有具體的事件、明晰的線索，情節(jié)要曲折感人，語言要生動形象，感情要真摯濃郁；議論文，要有鮮明的論點、充足的論據(jù)，論證要合乎邏輯，語言要簡潔嚴謹； 不濫用“題記”、“后記”。多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內(nèi)心感受和體驗，也就做到了新穎。中考作文中，屢見無病呻吟之作。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。④謀篇出彩?；ㄉ蠋追昼?，列出提綱，絕對嚴禁胡編亂造。③構思要耐心。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。②構思要巧。可在以下幾方面出彩①標題要靚。表現(xiàn)手法與小說相類似。找出畫龍點晴的句子。散文閱讀的解題方法：第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認識。選文多采用托物言志的寫法。散文閱讀近年來散文閱讀命題所選材料突出體現(xiàn)以下特點：（1）選定多為當代作品，（2）具有較強的時代氣息，（3）關注中學生的閱讀主題，（4）考生閱讀的容易入境。要從客觀實際出發(fā)，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區(qū)。4．獲主旨多思考。理清線索(明線、暗線)。情節(jié)結構方面：辨析五個w，即誰(who)、什么事(what)、什么時候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。3．讀情節(jié)理構思。2．觀描寫重細節(jié)。人物塑造方面：辨析人物描寫的方法，除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫，動作細節(jié)描寫，語言描寫，心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。接著看用了什么描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。三、環(huán)境、情節(jié)、人物和主旨之間的關系四、解答小說閱讀題，一般要經(jīng)歷以下幾個步驟：1．看背景思人物。文藝作品中所蘊含的中心思想。一、小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說閱讀小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會生活的文學體裁。要求語言上有文采，能用上成語、名句、排比句更好。9．拓展。(4)語意連貫。(3)字數(shù)相等。(2)修辭相同。仿寫時應做到以下幾點：(1)句式一致。8．仿寫。7．議論文準確嚴密的語言風格。6．理解議論文中非議論成分的作用。分析作用時，首先要找出論點，確定本段在文中的地位，然后分析其對論證論點的作用(更嚴密、更有權威性、更有說服力)。5．分析關鍵詞語、句子或語段的含義及作用。比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了??的觀點，使論證淺顯易懂，易被讀者接受。道理論證：引用??的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了??的觀點，增強了文章的說服力。(2)分析論證方法的作用。主要有兩個方面：(1)辨析論證方法。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。補充論據(jù)主要考查學生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。3．掌握論據(jù)類型、分析論據(jù)作用、補充論據(jù)。如果是全文思路，可以先概括每一段大意；如果是某一段思路，可以將該段分層，概括出每層意思。2．概括作者思路或分析論證過程。找準論點的方法是：一看題目，二看開頭，三看結尾，四看中間，五總結歸納。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。第一步，解釋該詞的含義；第二步，分析運用該詞有什么好處；第三步，分析去掉該詞后句子意思會發(fā)生什么變化；第四步，用“這樣寫更符合實際，體現(xiàn)了說明文語言的準確性”的句式作結。代詞指代的內(nèi)容一般是這個代詞的前面幾句話，也可能是這一段文字的中心句。2．答題技巧對文中加點詞語的含義的理解，切忌望文生義，一定要結合具體的語言環(huán)境以及說明對象的特征考慮。⑤分析說明文的語言特色。③指出重要代詞所指代的內(nèi)容。五、分析說明文中的重要詞句 1．題型①解釋文中加點的詞語的含義。4．說明文無論是全文或局部，總分結構比較多，可按總分、分總、總分總等不同結構形式劃分層次。2．根據(jù)說明文的結構特征，抓住每段的中心句，概括各段的說明內(nèi)容，然后綜合概括出全文的文意。四、理解說明文的層次結構要準確分析層次，理清結構，概括文意，可以從以下幾方面入手。邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。在答題時可答得具體些?！白髟忈尅笔怯靡痪浠驇拙湓拰δ硞€概念或某種現(xiàn)象、某個事物作解釋說明。二是區(qū)別“下定義”“作詮釋”兩種說明方法。“打比方”在議論文中稱之為“比喻證法”。一是區(qū)別“作比較”“打比方”“舉例子”“引用”四種說明方法在不同文體中的不同表述方法。總之，分析說明方法的作用一定要緊扣說明對象的特征，切忌泛泛而談。“分類別”這種說明方法層次分明、有條理地說明了??的特征。“作詮釋”這種說明方法通俗易懂地說明了??的特征?！按虮确健边@種說明方法生動形象地說明了??的特征，把??的特征說得通俗易懂，增強了文章的趣味性。2．分析說明方法的作用，要緊扣說明對象及其特征，要考慮這一說明方法所處段落的中心句（一般為首句），要重視該說明方法的前面的語句，要根據(jù)不同說明方法運用不同詞語歸納表述。③分散在各段中，要求抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取。②文章的開頭部分。①注意標題中的修飾性詞語。一、說明對象及其特征1．說明文的說明對象有時就是題目，也有些出現(xiàn)在文章的開頭或結尾，極少數(shù)需根據(jù)文章內(nèi)容歸納提取。6．捕捉文中重要信息。4．理解文章的段落、結構層次，概括文章的文意、層意、段意。2．辨析說明方法并能指出該說明方法在文中的作用。要理解這些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，還要看清來龍去脈。二是內(nèi)涵較為豐富的句子，應該依照“句不離段”的原則，結合上下文語境，仔細領會，整體解析。如何準確理解文中這些詞語的含義呢？在熟知詞語本身固有意義的基礎上，一般有以下三種技巧：①瞻前顧后法，即聯(lián)系上下文選擇恰當?shù)牧x項；②比照辨析法，即仔細比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語言運用中的差異；③參考語境法，即根據(jù)語境揣摩詞語的語境義、比喻科普文閱讀考查的詞語往往都具有極為重要的作用，這義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內(nèi)容。（2）緊扣語境，把握內(nèi)涵要準確理解判斷詞、句在文中的意思，那就要緊密聯(lián)系語境，注意上下文的修飾、指代等暗示條件，從而把握其內(nèi)些詞語要么是關鍵信息點（如指代性詞語、概念性詞語），要么就是省略（或承前或啟后）了相關闡釋內(nèi)容。比喻詞：由于此類文章表達意思比較抽象，為了說得具體，常常用比喻修辭手法或詞語的比喻義，理解時要找出“本體”，如“信息高速公路”就是借用了美國50年代在全國修建的高速互聯(lián)公路”一句話中：“信息高速公路”的意思不是“互聯(lián)的公路”而是“互聯(lián)的信息網(wǎng)絡”。常用詞語如“降低”“縮小洲成反比”“截然相反”“不同于”等。還要弄清一些表否定詞語的確切含義，如“絕對”是“無任何條件的、不受限制的”，“無條件”是“無要求限制”。否定詞：此類文章常用來表否定意義的詞有“不”“非”“沒有”“否決”“推翻”“拒絕”“無條件”“嚴禁”“取消”等。一般勾畫圈點以下詞語：關聯(lián)詞：常見的關聯(lián)詞有表遞進、并列、假設、條件、因果、轉(zhuǎn)折關系等幾大類，閱讀時，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多項條件”，要找到“唯一條件”；看到“所以”，要尋找原因??中考命題者常常在關聯(lián)詞語的運用方面設置障礙，如把原文的充分條件說成必要條件、把因果關系表述成條件關系等。說明文閱讀說明文的閱讀步驟（1）整體把握，微觀勾勒 ①閱讀原文后，可提出以下設問：本文說明的對象是什么？有什么最新成果？今后的發(fā)展前景如何？作者對此新成果的態(tài)度和看法如何？②理清全文的脈絡，把握主要內(nèi)容，迅速提取每一節(jié)的主要信息。當你讀不下去時，抓緊去閱讀文言的最后一道題——有關內(nèi)容分析的題目，你很有可能柳暗花明??！文言文翻譯一定要字字落實、一一對應、直譯為主、意譯為輔。有些個別詞語也可不求甚解，只要讀懂大意即可。文言文由于中考選的文言文往往有故事性，所以應帶著“什么人”、“做了什么事”、“結果怎樣”等問題對文段用心地默讀一遍。修辭手法：對偶、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、反復、襯托等。描寫方式：動靜結合、虛實結合、點面結合、正面描寫、側(cè)面描寫、遠近高低不同角度的描寫。第一步，找出詩歌的意