語(yǔ)文版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊工科通用第5課千篇一律與千變?nèi)f化(參考版)
2024-12-12 21:03本頁(yè)面
【正文】 ，不必強(qiáng)求一致。 個(gè) “ 一根 ” 在語(yǔ)言上就給人以厭煩感，讓人無法接受。 ” 可是在舉例的時(shí)候，只列舉了中國(guó)的建筑實(shí)例，沒有舉外國(guó)的例子，這是否說明本文的材料有不足之嫌呢？ 三、討論明確： ，就談不上重復(fù)和變化了。連用 20 個(gè) “ 一根 ” 的表達(dá)效果怎么樣？ 建筑的重復(fù)和變化時(shí)說： “ 古今中外的無數(shù)建筑，除去極少數(shù)例外，幾乎都以重復(fù)運(yùn)用各種構(gòu)件或其他構(gòu)成部分作為取得藝術(shù)效果的重要手段之一。這一段是全文的綱。只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只有變 化而無重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。 明確： “ 千篇一律 ” 指的是重復(fù)， “ 千變?nèi)f化 ” 指的是變化。 左睇（ d236。 五、隨堂練習(xí)： ，并試試用這些詞語(yǔ)造句。 ，明確寫作目的。但統(tǒng)一中又有變化，朝房到大殿就是 變化，大殿的主體與兩側(cè)的廊、廡、樓、門的不同也是變化，變化又不使人感到單一。整個(gè)故宮的每一組群建筑，全都是統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一形式建造的，連彩畫、雕飾也是一樣的。作者詳細(xì)解說了故宮和頤和園的長(zhǎng)廊。 明確：這幾段的意思是說作為一種空間持續(xù)的藝術(shù)，絕大多數(shù)建筑都是千篇一律和千變?nèi)f化的有機(jī)統(tǒng)一。舞蹈多是時(shí)間與空間綜合持續(xù)的藝術(shù)，幾乎所有的舞蹈都在變化中有重復(fù)，這重復(fù)就是指動(dòng)作的重復(fù)。 2～ 3 兩段說音樂，第 4 段說舞蹈， 5～ 7 段說繪畫。 2～ 7 自然段，概括這幾段的內(nèi)容要點(diǎn)。 “ 音樂、繪畫、建筑之間的通感 ” 指的就是這些藝術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)和變化。本段的意思是說，凡是有持續(xù)性的藝術(shù)創(chuàng)作，就既需要重復(fù)，又需要變化。 四、學(xué)生自讀，討論 ，弄清題目中 “ 千篇一律 ” 和 “ 千變?nèi)f化 ” 的含義。 第三部分（第 16 自然段）：簡(jiǎn)評(píng)我國(guó) 12 年來的建筑情況，指出不足，提出論點(diǎn)──建筑設(shè)計(jì)要做到千篇一律與千變?nèi)f化和諧的統(tǒng)一。 第二部分（第 8 自然段～ 15 自然段）：重復(fù)與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術(shù)效果上也起著重要的作用。 三、學(xué)生朗讀，理清結(jié)構(gòu) 課文可分為三部分： 第一部分（第 1 自然段～第 7 自然段）：該部分主要說明藝術(shù)創(chuàng)作，尤其是具有持續(xù)性的作品，往往有一個(gè)重復(fù)與變化的問題。 ，引出設(shè)計(jì)者──中國(guó)現(xiàn)代建筑學(xué)家梁思成，然后簡(jiǎn)介梁思成的情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一課時(shí) 一、導(dǎo)入 ，把 “ 千篇一律 ” 與 “ 千變?nèi)f化 ” 這兩個(gè)矛盾的詞語(yǔ)放在一起，似乎難以理解，文章要寫什么？但只要看一看副標(biāo)題就可知道，文章要談的是“ 音樂、繪畫、建筑之間的通感 ” 。 （ 2）作品的“持續(xù)性”包括三種；一種是時(shí)間的持續(xù)，一種是空間的持續(xù)，一種是時(shí)間、空間綜合的持續(xù)。 （ 3）指頤和園長(zhǎng)廊無盡的重復(fù)似乎千篇一律，卻能給游人以特殊感受。 課堂檢測(cè)答 案 1． C 2．（ 1）主題中有層出不窮的變奏，而變奏又離不開主
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