七年級(jí)歷史期末試卷分析朱丹合集(參考版)
2024-11-05 07:17本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣，注意書寫的正確。幫學(xué)生建立時(shí)空觀念，通過(guò)積累充分的表象知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生由由表及里的掌握知識(shí)在新課和復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（5）形成專題第26題圍繞“文化與改革”這一主題進(jìn)行探究，這些題型的設(shè)計(jì)有助于引導(dǎo)教師在單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生的分析能力三、改進(jìn)措施：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（4）論從史出充分利用原始史料，是本次期末試題的很明顯特色。（3）聯(lián)系生活注意聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。如：第224題等，圖說(shuō)歷史的兩幅圖，有助于引導(dǎo)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中形成歷史時(shí)空關(guān)系。試題新穎覆蓋面大，實(shí)現(xiàn)了考點(diǎn)對(duì)本冊(cè)書均勻的全覆蓋，但有顯得主次分明。從總體來(lái)看：本年試題有一定的靈活性，注意知識(shí)理解上的考察，注意專題的歸納，有很好的區(qū)分度。第五篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析七年級(jí)第一學(xué)期期末歷史試卷分析王村中學(xué)延文斌本次七年級(jí)期末統(tǒng)考試卷在題型上多種多樣。通過(guò)歸納、總結(jié)、專題幫學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系和體系。從考試成績(jī)來(lái)看，對(duì)歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣的同學(xué)考分很高，靠死記硬背的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)知識(shí)混淆，張冠李戴的現(xiàn)象，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)在教學(xué)中注意充分利用歷史圖片和史料。第13“知足常樂(lè)”選擇第29題“三顧茅廬”典故，第14題屈原應(yīng)說(shuō)的臺(tái)詞，均引自原始史料。選擇題第20題，第21題絲綢之路出發(fā)地點(diǎn)及路線圖，第23“王立群讀史記”在央視《百家講壇》都帶有較多生活的氣息，第41題來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)。實(shí)物圖有助于引導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)程中充分利用課本和地圖冊(cè)的圖片資料進(jìn)行生動(dòng)活潑的教學(xué)。（2）圖文并茂整套試卷共用圖13幅，圖片形式多樣，有照片、有地圖、有文物圖、人物圖、想象圖等。從總體來(lái)看：本年試題有一定的靈活性，注意知識(shí)理解上的考察，注意專題的歸納，有很好的區(qū)分度。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。重視單元小結(jié)、同類知識(shí)的總結(jié)及比較，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生有明確的歷史知識(shí)體系。由于七年級(jí)是中國(guó)古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對(duì)于課本出現(xiàn)的一些文言資料要進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠理解到位進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于課本一些重點(diǎn)知識(shí)一定要反復(fù)落實(shí)，要使學(xué)生能正確書寫下來(lái)，避免書寫錯(cuò)別字，要使課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)學(xué)生掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。重視對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。今后的歷史考試能力要求越高，學(xué)習(xí)難度越大。試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識(shí)與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，如果學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，此題根本不用死記硬背，一看就能很容易答出來(lái)，否則，不能把知識(shí)系統(tǒng)化，只知一味死學(xué)的孩子是不可能做出來(lái)的。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科
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