【正文】 一曲美麗哀婉的戀歌結(jié)束了，但余音裊裊，繞梁三日，令人回味無窮。忠貞美麗的愛情被生死阻隔，使人悵恨無窮。（2）人物形象鮮明提問：你怎樣評價李隆基？怎樣評價楊玉環(huán)？在這場愛情悲劇中他們各自得到了自己的幸福了嗎？你怎樣看待他們之間的愛情？唐朝的衰退楊玉環(huán)該不該負責(zé)任？李隆基：荒淫重色 對愛情真誠執(zhí)著楊玉環(huán)：美貌和忠貞（3）敘事、描寫與抒情高度融合（4）語言生動曉暢，精純優(yōu)美①語言通俗，平易 ②時有生動傳神的妙語警句（5）運用夸張、對比、比喻、借代等修辭手法（6）兼用現(xiàn)實主義和浪漫主義手法 、課堂小結(jié)、深化主題結(jié)尾名句“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”有點明題旨的作用，也是這首長篇敘事詩題目的由來。②情節(jié)設(shè)計曲折巧妙，波瀾屢生、高潮迭起。教師隨后總結(jié)。2．請學(xué)生復(fù)述故事主要情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生劃分層次，概括層意。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是有關(guān)愛情，讓我們一起來看看，當(dāng)愛情與政治相遇的時候，誰能勝出呢？、聆聽朗讀錄音，整體感知，把握詩歌內(nèi)容。四、教學(xué)班級及課時 14汽修高技3班 2課時五、教法學(xué)法 引導(dǎo)教學(xué)法六、教學(xué)過程、課堂導(dǎo)入，介紹作者、創(chuàng)作背景及主要故事情節(jié)。二、教學(xué)重點讓學(xué)生通過朗讀品味掌握詩歌大意，能夠了解李、楊二人的愛情悲劇和故事所處的歷史背景和環(huán)境。了解李、楊二人的愛情悲劇和故事所處的歷史背景和環(huán)境。白居易既歌頌他們愛情的熱烈、真摯，也批判他們的愛情所帶來的誤國害民的后果?？陀^上，楊妃愛玄宗不是出于干政的動機，玄愛楊妃，也不是把婦女當(dāng)作玩物。詩歌對李楊愛情及其悲劇賦予了很大的同情，同時對釀成悲劇的原因作了嚴肅的批判。三 雙重主題說《長恨歌》對李楊愛情悲劇的描寫，既有諷刺批判，又有同情歌傾。（六）由《唐書》中的《玄宗本紀》、《楊妃傳》，唐鄭處誨的《明皇雜錄補遺》、五代王仁?！堕_元天寶遺事》等史書、筆記來看，李楊的愛情是有基礎(chǔ)的。”（元稹《燈影》），而民間對于李楊的愛情悲劇是同情的。（五）白居易生活的中唐時代，民間喜于談?wù)撔跅钯F妃的故事，“白頭宮女在，閑坐說玄宗”（元稹《行宮》）“洛陽晝夜無車馬，漫掛紅紗滿樹頭。當(dāng)然，他對玄宗后期的政治也有批評，但不是主要的。當(dāng)二宗之時，利無不興，弊無不革，遠無不服，近無不和”。他在元和二年四月應(yīng)才識兼茂明于體用科對策時曾說：“太宗以神武之姿，撥天下之亂。所以，這種諷刺或譴責(zé)并沒有掩蓋全詩的主要傾向，即對李楊遭遇的同情和對他們愛情的歌頌。（二）長詩為了突出李楊愛情，使讀者感受到愛情的美質(zhì)，有意識地剔除了那些歷史現(xiàn)實材料中荒淫的、愛而不純的東西，選擇和集中了那些最能表現(xiàn)李楊真誠和專一的愛情情節(jié)。詩的前半部是對楊妃生前與明皇相愛的描寫，后半部是表現(xiàn)楊妃死后李楊對愛情的堅貞和追求。其理由主要有六點。為了能放肆淫樂，他竟然久久不立皇后。對楊貴妃是這樣的態(tài)度，如何會去同情、歌頌她？（六）再從白居易創(chuàng)作《長恨歌》的背景來看，白居易作此詩之目的是勸諫憲宗不要重蹈玄宗的覆轍?？v今妍姿艷質(zhì)化為土，此恨長在無銷期。何況褒妲之色善蠱惑，能喪人家覆人國。從此地軸天維轉(zhuǎn)，五十年來制不禁。祿山胡旋迷君眼，兵過黃河疑未反。中有在真外祿山，二人最道能胡旋。（五）白居易其它一些作品對楊貴妃持批判的態(tài)度，把她看作禍國之罪人。（四）白居易的《長恨歌》與陳鴻的《長恨歌傳》是有機的整體，而《長恨歌傳》云：“樂天因為《長恨歌》，意者不但感其事，亦欲懲尤物，窒亂階，垂于將來者也。（三）從白居易一貫的政治觀點看，他對李隆基和楊玉環(huán)的荒淫誤國是譴責(zé)的。李對楊是“重色”，不是“重情”；楊對李是“趨勢”，也談不上愛情。持此說的理由是：（一）李、楊是統(tǒng)治者階級中的最高層人物，不可能有真正的愛情。時之所重,仆之所輕。詩歌情節(jié)曲折跌宕，宛轉(zhuǎn)動人；感情充沛復(fù)雜，纏綿悱惻，具有極大的藝術(shù)感染力。《長恨歌》堪稱中國文學(xué)史上最著名的敘事長詩之一，是白居易最著名的作品，也是唐代最好的歌行體詩之一，在我國詩歌史上占有突出的地位。從此，傳記與長詩二者相輔相成，流傳后世。唐憲宗元和元年（806年）十月，白居易與好友陳鴻、王質(zhì)夫同游仙游寺，偶然談及唐明皇和楊貴妃的悲劇故事，都感慨萬千。雖用古題，但或“全無古義”，“或頗同古義，全創(chuàng)新詞”（元稹《樂府古題序》），其實質(zhì)、作用與新樂府是一致的。當(dāng)時張籍、王建、劉猛、李余等人，既寫新題樂府，又寫古題樂府,都體現(xiàn)了詩歌革新的方向。白居易還有《秦中吟》10首，也體現(xiàn)了同樣的精神。元和四年(809)，李紳首先寫了《新題樂府》20首（今佚）送給元稹，元稹認為“雅有所謂，不虛為文”，于是“取其病時之尤急者,列而和之”，寫作了《和李校書新題樂府》12首。一方面，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官擅權(quán)，賦稅繁重，貧富懸殊，蕃族侵擾，戰(zhàn)禍頻仍，社會生活各方面的矛盾進一步顯露出來；另一方面，統(tǒng)治階級中一部分有識之士，對現(xiàn)實的弊病有了更清楚的認識，他們希望通過改良政治，緩和社會矛盾，使得唐王朝中興。新樂府運動是貞元、元和年間特定時代條件下的產(chǎn)物。元結(jié)還提出詩歌創(chuàng)作應(yīng)“極帝王理亂之道，系古人規(guī)諷之流”(《二風(fēng)詩論》)，使“上感于上、下化于下”（《新樂府序》）。杜甫善于用樂府詩體描寫時事，所作如《兵車行》、《麗人行》、《悲陳陶》、《哀江頭》等，“率皆即事名篇，無復(fù)依傍”（元稹《樂府古題序》）。初唐詩人寫樂府詩，多數(shù)襲用樂府舊題，但已有少數(shù)另立新題?！毙聵犯\動簡介中唐時期由白居易、元稹倡導(dǎo)的，以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運動。他的成就主要表現(xiàn)在兩個方面：政治諷喻詩，以《秦中吟》和《新樂府》為代表；感傷詩以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。他本人最得意，價值也最高的是他的諷諭詩。童子解吟《長恨》曲, 胡兒能唱《琵琶篇》。五、朗讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容第四篇：長恨歌教案《長恨歌》教案教學(xué)要求1．了解白居易的生平和詩歌創(chuàng)作特點2．了解《長恨歌》本事及其在文學(xué)史上的重大影響3．分析李、楊愛情悲劇的深刻歷史教訓(xùn)4．學(xué)習(xí)本詩在敘事、寫景、抒情上的藝術(shù)技巧白居易(772846)，字樂天，號香山居士，唐朝中期杰出的現(xiàn)實主義詩人，今存詩近三千首，是唐代詩人中作品最多的一個，有“詩魔”之稱。他鼓勵白居易：“樂天深于詩，多于情者也，試為歌之如何？”。四、背景介紹（一）寫作背景歷史上的李、楊愛情故事橫向比較：文學(xué)史上以李、楊愛情為題材的文學(xué)作品很多，著名者如杜牧《過華清宮絕句》、李商隱《馬嵬》、蘇軾《荔枝嘆》、白樸《唐明皇秋夜梧桐雨》等。他特別強調(diào)詩歌的“美刺”作用，提出了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，詩歌要以情動人，詩歌語言要“其辭質(zhì)而輕，其言直而切”等一系列觀點。但貶官江州之后，他的思想發(fā)生了重大改變，從“兼濟天下”轉(zhuǎn)為以獨善其身為主。后人將他與李白、杜甫并稱為唐代三大詩人。從白居易一生仕途看，雖多為官，但總不順利，老是處于一種憂憤不安的狀態(tài)中。雖則消極、蓄妓、耽酒、信佛，但他仍政績斐然，最為人稱道的是，他任杭州刺史時曾修筑杭州湖堤蓄水灌田。后來曾被貶為江州司馬。在此后幾十年的牛李黨爭中，白居易始終為李德裕所排擠，由此決定了他一生仕途不順利。元和三年（808）拜左拾遺。貞元十六年（800），29歲的白居易以第四名及進士第，結(jié)識元稹，遂成莫逆之交，他們被后人并稱為“元白”?！边€寫過一首寄兄弟與妹妹的七律：“田園寥落干戈后，骨肉流離道路中，……共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。所以他15歲時便寫下了記錄當(dāng)時真情的一首絕句：“故園望斷欲何如？楚水吳山萬里余。他出生的年代是“中唐”時期，曾經(jīng)集中、統(tǒng)一而強大的唐帝國，已逐步滑坡。白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。倡導(dǎo)新樂府，作品有諷諭詩、閑適詩、感傷詩等，風(fēng)格平易自然、淺切流暢?！杜眯小肥前拙右讓懙囊皇字拈L篇敘事詩，今天我們來學(xué)習(xí)他的另一首敘事詩《長恨歌》。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)《琵琶行》中的名句。教學(xué)重點、難點：1．重點：多角度刻畫人物形象。教學(xué)反思:第三篇：長恨歌教案《長恨歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1．學(xué)會用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題?！堕L恨歌》在藝術(shù)上以什么感染和誘惑著讀者呢？婉轉(zhuǎn)動人，纏綿悱惻，恐怕是它最大的藝術(shù)個性，也是它能吸引住千百年來的讀者，使他們受感染、被誘惑的力量?？偨Y(jié)：作為一首千古絕唱的敘事詩，《長恨歌》在藝術(shù)上的成就是很高的。2．刻畫人物細膩傳神①李隆基：荒淫重色 對愛情真誠執(zhí)著 ②楊玉環(huán)： 美貌和忠貞 3．?dāng)⑹隆⑹闱?、描寫熔于一爐這是一首抒情成份很濃的敘事詩，詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起，形成詩歌抒情上回環(huán)往復(fù)的特點。三、《長恨歌》的藝術(shù)特點1．故事情節(jié)生動曲折①現(xiàn)實情節(jié)和想象情節(jié)的結(jié)合，使長詩富有傳奇和浪漫色彩。另一方面，又強烈地表現(xiàn)了李楊二人對美好愛情生活的向往，對作為普通情侶身份的李楊二人愛情凄涼結(jié)局的無盡悵恨。二、主題分析主題：諷喻說？愛情說？雙重主題說？總結(jié)：一方面，詩人的長恨是對作為君主的唐玄宗李隆基和貴妃楊玉環(huán)二人愛情造成的客觀結(jié)果——荒淫禍國的嘆恨。詩中的最后一節(jié)描寫“聞道漢家天子使”，楊的一系列心理活動：驚喜（夢魂驚）、急切（花冠不整下堂來）、悲楚（玉容寂寞淚闌干）、委屈（梨花一枝春帶雨）。這種哀婉纏綿的真情讀來頗為動人，令人回腸蕩氣。詩中的故事、詩中的人物形象都是藝術(shù)化了的。用此句結(jié)尾有點明題旨的作用。三、賞析詩歌第四部分思考：作者用“梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)貴妃什么樣的情態(tài)？ 明確：表現(xiàn)了貴妃凄美寂寞哀怨的情態(tài)?！?明確：從黃埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到凱旋歸來，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸景生情，時時睹物思人，詩歌從各個角度反復(fù)渲染主人公的苦苦追求和尋覓。分析詩句：“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天?！?這兩句景