【摘要】空間幾何體的結構一．高考要求認識柱、錐、臺、球及簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構．二．規(guī)律總結１.在四棱柱中，有以下關系：２．如果一個長方體的長、寬、高分別為cba、、，對角線長為l，則有2222cbal???３
2024-12-12 20:25
2024-12-13 03:49
【摘要】空間幾何體的直觀圖一、選擇題1．如圖所示為某一平面圖形的直觀圖，則此平面圖形可能是下圖中的()解析：選A由直觀圖知，原四邊形一組對邊平行且不相等，為梯形，且梯形兩腰不能與底垂直．2．水平放置的△ABC，有一邊在水平線上，它的斜二測直觀圖是正三角形A′B′C′，則△ABC是()A．銳角三角形B．
2024-12-13 03:46
【摘要】空間幾何體的直觀圖一、教材分析“空間幾何體的直觀圖”只介紹了最常用的、直觀性好的斜二測畫法.用斜二測畫法畫直觀圖，關鍵是掌握水平放置的平面圖形直觀圖的畫法，這是畫空間幾何體直觀圖的基礎.因此，教科書安排了兩個例題，用以說明畫水平放置的平面圖形直觀圖的方法和步驟.在教學中，要引導學生體會畫水平放置的多邊形的直觀圖的關鍵是確定多邊形頂點的位置
【摘要】AAAADCBADCBADCB中心投影ADCB平行投影中心投影ADCB中心投影平行投影ADCB平行投影中心投影ADCB平行投影
2024-11-21 17:35
【摘要】空間幾何體的結構主要內容、錐、臺、球的結構特征空間幾何體導入空間幾何體導入奧運場館鳥巢奧運場館水立方世博場館中國館世博軸演藝中心觀察下面的圖片，這些圖片中的物體具有什么幾何結構特征？你能對它們進行分類嗎？分類依據(jù)是什么？觀察實例，思考共性
2025-06-09 01:39
【摘要】空間幾何體的結構特征【學習目標】能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類2.會用語言概述棱柱、棱錐、棱臺、圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征3.會表示有關幾何體以及柱、錐、臺的分類4.了解柱、錐、臺、球及簡單組合體的概念?！緦W習重點】1.感受大量空間實物及模型,概括出柱、錐、臺的結構特征2.通過觀察模型，能夠描述生
2024-12-09 06:43
【摘要】空間幾何體的直觀圖【學習目標】1．體會平面圖形和空間圖形的直觀圖的含義。2．結合畫直觀圖的實例，掌握直觀圖的斜二測畫法及步驟。3．會用斜二測畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖。4．會用斜二測畫法畫柱、錐、臺、球及其簡單組合體等空間圖形的直觀圖【學習重點】學習重點：用斜二測畫法畫空間幾何體的直觀圖。學習難點：用斜二測畫法畫
【摘要】空間幾何體的結構一、選擇題1．在棱柱中（）A．只有兩個面平行B．所有的棱都平行C．所有的面都是平行四邊形D．兩底面平行，且各側棱也互相平行2．將圖1所示的三角形線直線l旋轉一周，可以得到如圖2所示的幾何體的是哪一個三角形（
2024-12-04 14:42
【摘要】空間直線空間幾何體推論。αlABC推論。推論。公理.αACB經(jīng)過不共線三點確定平面的條件：經(jīng)過一條直線和直線外的一點經(jīng)過兩條相交直線經(jīng)過兩條平行直線有且只有一個平面復習鞏固下列四個命題中，正確的是()
2024-11-21 23:33
【摘要】 空間幾何體的三視圖和直觀圖 中心投影與平行投影 空間幾何體的三視圖 整體設計 教學分析 在上一節(jié)認識空間幾何體結構特征的基礎上，本節(jié)來學習空間幾何體的表示形式，：畫出空間幾何體的三視圖....
2025-04-05 06:28
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學空間幾何體小結學案新人教A版必修2【復習導航】能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。、棱錐、棱臺、圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征。、錐、臺的分類。、錐、臺、球及簡單組合體的概念。。，并根據(jù)所給的三視圖識別該幾何體。。，利用斜二測畫法畫出空間幾何體的直觀圖。、錐體
2024-12-08 23:45
【摘要】例1畫出下面幾何體的三視圖.簡單組合體的三視圖簡單組合體的三視圖正視圖側視圖正視圖簡單組合體的三視圖簡單組合體的三視圖側視圖正視圖俯視圖簡單組合體的三視圖注意：不可見的輪廓線，用虛線畫出.側視圖正視圖俯視圖簡單組合體的三視圖正視圖簡單組合體的三視圖
2024-11-21 12:03
【摘要】空間幾何體的結構（第一課時）一、教學目標1．知識與技能（1）通過實物操作，增強學生的直觀感知。（2）能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。（3）會用語言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結構特征。（4）能夠描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構。2．過程與方法（1）讓學生通過直觀感受空間物體，從實物中
2024-11-27 21:33
【摘要】空間幾何體的直觀圖[提出問題]美術與數(shù)學，一個屬于藝術，一個屬于科學，看似毫無關系，但事實上這兩個學科之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，在美術畫圖中，空間圖形或實物在畫板上畫得既富有立體感，又能表達出各主要部分的位置關系和度量關系．問題1：在畫實物圖的平面圖形時，其中的直角在圖中一定畫成直角嗎？提示：為了直觀，不一定．問題2：正方形、矩形、
2024-11-22 08:11
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