一件小事教案(參考版)
2024-11-05 06:31本頁(yè)面
【正文】 假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我的世界將變成美好的明天！。從那天開(kāi)始我就變得越來(lái)懂事善良。老師問(wèn)：“孩子，你為什么遲到？”我把上學(xué)路上發(fā)生的事情原原本本的告訴了老師。等我們跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)多了。老爺爺發(fā)現(xiàn)車子忽然間輕了許多，他非常感謝我們。那位老爺爺已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁的了。我記得那件事還是在我上二年級(jí)時(shí)候的發(fā)生的呢！一天早晨，媽媽帶著我高高興興地走在上學(xué)的路上。在這時(shí)我大聲一叫：“快開(kāi)門啊！”門打開(kāi)了。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《記一小事》。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一小事，大家一起評(píng)析。B同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一事，總離不開(kāi)必定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。（2）出示例文，師生評(píng)析。（3）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。（不大的、平凡的、普通的事）3明確選材（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。【堂教學(xué)】1表演導(dǎo)入請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】在記敘一事時(shí)，如何“把的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。2了解寫(xiě)一小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)的中心?，F(xiàn)在想起來(lái)，仍然覺(jué)得這是一件非常開(kāi)心的事情。最后，媽媽一踢突然墩了屁股，我和爸爸看到后笑得前仰后合。游戲開(kāi)始了，我先踢，爸爸守住了，媽媽再踢，爸爸又守住了。記得有一次，爸爸、媽媽和我踢足球。八、作業(yè):背誦第十二節(jié)并默寫(xiě)。本文塑造了兩個(gè)人物,從車夫的高大形象來(lái)看,作者贊頌了什么?從進(jìn)步知識(shí)分子“我”的形象來(lái)看,作者又肯定了什么?學(xué)生回答。重點(diǎn):幫助學(xué)生理解“教我慚愧,催我自新,并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望”這些句子的含意。五、講讀最后一節(jié)。重點(diǎn):車夫的高大形象教“我”慚愧,內(nèi)心的遣責(zé),使“我”怕敢想到自己,深感自己沒(méi)有資格對(duì)車夫的高尚行動(dòng)加以評(píng)論。,然后教師點(diǎn)明這幾節(jié)是交代了事情的結(jié)局。齊聲背誦
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