【正文】 讓我們更多的關(guān)注生命，愛(ài)護(hù)身體！大家說(shuō)，好嗎？。三、總結(jié)活動(dòng)：同學(xué)們，我們的身體就像一個(gè)機(jī)器，但是世界上還沒(méi)有任何一架機(jī)器有人體這樣結(jié)構(gòu)復(fù)雜、精巧，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。教師再喊，學(xué)生依然，喊的口令有慢到快。游戲規(guī)則：學(xué)生起立，閉上眼睛，兩臂側(cè)舉，兩手握拳，伸出兩手食指，然后兩手食指向胸前移動(dòng)靠攏，看能否將兩手指尖剛好對(duì)中。這些都在為新的身體結(jié)構(gòu)劃分打基礎(chǔ)。例如肺、腿和胳膊。其次要在單個(gè)氣泡圖分析的基礎(chǔ)上應(yīng)用多個(gè)氣泡圖對(duì)比分析。分析其中的一個(gè)活動(dòng)，身體的哪些部位參與了活動(dòng)？ 小組合作選擇其中的一個(gè)活動(dòng)完成氣泡圖。交流小組研究的成果：我們知道了身體里面有??。學(xué)生以小組為單位，嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問(wèn)題，像以前一樣做好觀察記錄。（2）感知身體里面有什么。師：蹲蹲你的下肢； 生：做動(dòng)作。師：轉(zhuǎn)動(dòng)你的頸； 生：做動(dòng)作。師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀察身體各部分的特點(diǎn)，然后介紹給大家。出示人體全身圖。從外形上看，人的身體有哪幾部分組成？ 把你的觀察結(jié)果用簡(jiǎn)畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來(lái)觀察自己的身體。實(shí)物投影，多媒體。對(duì)探究自己的身體感興趣，感受身體構(gòu)造的精巧與和諧之美。根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。秋思》 行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲白居易《長(zhǎng)恨歌》 未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸韋莊《菩薩蠻》）第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)3《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)洋縣南街小學(xué)李敏【教學(xué)目標(biāo)】向?qū)W生介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據(jù)身體各個(gè)部分功能不同劃分。作業(yè)布臵：分析“過(guò)盡千帆皆不是”中“盡”的含義：一個(gè)“盡”字不僅把天色已晚,江面空無(wú)一船,空曠凄涼的意境描繪出來(lái),而且把思婦獨(dú)倚望江樓時(shí)間之長(zhǎng),盼夫歸來(lái)癡心之深的心情表現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在白蘋(píng)花又開(kāi)了，丈夫卻仍遠(yuǎn)在天涯？怎能不傷心欲絕呢？五、總結(jié)：溫庭筠的《望江南》，是一首言簡(jiǎn)意豐的閨怨詞，短短27字含蓄不盡地描摹出思婦的千般柔情，傾倒古今無(wú)數(shù)讀者。公聞之，怒，命黜其人。其母緣岸哀號(hào)，行百余里不去，遂跳上船，至便即絕。讓我們一起來(lái)賞析最后一句“腸斷白蘋(píng)洲”.A：你認(rèn)為白蘋(píng)洲會(huì)是個(gè)什么地方？（師補(bǔ)充：白蘋(píng)洲”原是長(zhǎng)著白蘋(píng)的水邊小洲，后人往往把白蘋(píng)洲作為送別地點(diǎn)的代詞。（陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》）（7）思念的人終究沒(méi)有回來(lái)。悠悠，長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)；閑靜或憂傷的樣子，“ 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。（師點(diǎn)頭）生回答：李商隱有詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我們可以感受到詩(shī)人的悵惘失意。斜暉是夕陽(yáng)，夕陽(yáng)”意象 在詩(shī)歌中，關(guān)于“夕陽(yáng)”的意象描寫(xiě)馬致遠(yuǎn)的《秋思》里有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。從感情上分析：此句借景抒情，已是夕陽(yáng)西下，早上滿腔的期望都隨落日漸漸黯淡。李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”寫(xiě)的是去船，把它倒過(guò)來(lái)，不就是這位思婦盼望來(lái)船的過(guò)程么？所以，一個(gè)“帆”字把讀者的目光引領(lǐng)到了遠(yuǎn)處，使讀者也像詞中的思婦一樣極目遠(yuǎn)望，企盼人歸。（“千帆”是“千船”的代指，但是這又不僅僅是修辭方法的差別。（5）“過(guò)盡千帆皆不是”表現(xiàn)了女子 在“盼望”，這句話中你能不能體會(huì)出她的心理變化？ “帆”就是指船，直接用“船”不是更好嗎？（沒(méi)有等到自己想等的人。“倚” 倚樓等待，是詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象，或思念，或期待。（4）、“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子的生活狀態(tài)？作者為何賦予一個(gè)女子“倚（望江）樓”的動(dòng)作？用“處（望江）樓”“立（望江）樓” 行不行？“獨(dú)”字則點(diǎn)出思婦形單影孤的情景。③一個(gè)“罷”字之后，緊接“獨(dú)倚”，反映了女主人公急切的心情 她黎明即起，剛一梳洗完畢就匆匆的趕去望江樓了。②“梳洗罷”，隱含著女主人公盼歸的期望，如果不是有這份心情在，她可能就會(huì)象溫庭筠在他的《菩薩蠻〃小山重疊金明滅》詞中所說(shuō)的“懶起畫(huà)蛾眉，弄妝梳洗遲”了。腸斷白蘋(píng)洲）（3）從“梳洗罷”字中，應(yīng)該可以讀出幾層意思，如果將“罷”換成“了”“唉”行不行？①“梳洗”點(diǎn)明了時(shí)間是早上，對(duì)下文的傍晚（斜暉）來(lái)說(shuō)也是個(gè)伏筆。溫庭筠是中國(guó)第一位大量寫(xiě)詞的文人，他的詞多寫(xiě)婦女生活，形成了以綺艷香軟為特征的花間詞風(fēng)，成為“花間派”的創(chuàng)始者，婉約派的先驅(qū)。中間七言兩句，以對(duì)偶為宜。三、賞析全詞1解題：《望江南》，詞牌名，又名《憶江南》，其它名稱還有：《江南好》、《望江樓》、《夢(mèng)江南》等。聽(tīng)配樂(lè)朗誦（或老師范讀），體會(huì)朗讀古代詩(shī)歌的方法。】探討本詩(shī)的感情基調(diào)。白蘋(píng)；一種開(kāi)白花的水草，蕨類植物。這里是擬人。脈脈：默默含情達(dá)意的樣子。不是：不是(自家夫君歸來(lái)之船)。這里是借代。望江樓：樓名，因臨江而得名。（多媒體顯示）【梳洗：梳頭洗臉、化妝等婦人的生活內(nèi)容?！俊局匾簦骸蔼?dú)”“盡”“千帆”“皆不是”“脈脈”“悠悠”“腸斷”。過(guò)盡千帆/皆不是,斜暉脈脈/水悠悠。）蘋(píng)（p237。（多媒體顯示）【字音：筠 y但是要讀出它的精妙之處，還是需要仔細(xì)琢磨一番的，下面我們就一起來(lái)琢磨琢磨。教學(xué)方法：品讀法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天《詞五首》中的第一首，溫庭筠的《望江南》。教學(xué)設(shè)想：在理解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生熟讀成誦。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)情感，品味語(yǔ)言。2．品味詩(shī)歌語(yǔ)言。準(zhǔn)備時(shí)間不超過(guò)2分鐘，表現(xiàn)最好的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)，小組研討，培養(yǎng)合作精神；對(duì)話交流，提高綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力。③看圖片3，聽(tīng)錄音，錄音放兩遍，第一遍學(xué)生進(jìn)行搭配練習(xí)，第二遍學(xué)生在橫線上寫(xiě)出所聽(tīng)原句子，培養(yǎng)寫(xiě)的技能。呈現(xiàn)2a,3：各組展示①通過(guò)同學(xué)們編、演對(duì)話表現(xiàn)出的濃厚的興趣，引出格言Interest is the best teacher。組織學(xué)生兩人一組編對(duì)話，談?wù)摫舜说呐d趣、愛(ài)好，學(xué)生可以利用教師為他們準(zhǔn)備的實(shí)物（故事書(shū)、郵票、錢(qián)幣等）也可隨意發(fā)揮。如：What’s Wen Wei’s hobby? Does he often listen to rock music now?，教師通過(guò)以舊帶新，對(duì)比法呈現(xiàn)新pleased, colect, painting, to 通過(guò)上下文學(xué)生會(huì)很輕松猜其含義，借助例句知其用法used to do ，同時(shí)也為Section B的學(xué)習(xí)作了良好的鋪墊。（呈現(xiàn)）進(jìn)行聽(tīng)、讀、說(shuō)的練習(xí)。導(dǎo)入1a：教師拿出部分收集的郵票，邊讓學(xué)生看，邊表達(dá)，Collecting stamps is my hobby, love collecting 1標(biāo)題。共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教；注意力集中；積極地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交際。過(guò)程與方法：采用任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作。力求對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從新課標(biāo)的理念出發(fā)，貫徹面向全體學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為本的指導(dǎo)思想。第一話題I love collecting stamps不單是談?wù)撚嘘P(guān)集郵方面的愛(ài)好，還有聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等。