小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究課題研究總結(jié)(參考版)
2024-11-05 06:24本頁(yè)面
【正文】 那么，就讓我們敞開(kāi)生活之門(mén)，活化我們的語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)這廣闊的天空中自由地—飛翔！自由地—深呼吸?！北娝苤?，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，同時(shí)也是學(xué)生生活的地方，只要教師是有心人，課堂永遠(yuǎn)是豐富多彩的，語(yǔ)文也有多豐富。因此，我設(shè)計(jì)作業(yè)盡量使作業(yè)靈活新穎，富有情趣，吸引學(xué)生。尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué),如果我們老師能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是很微小的一點(diǎn)成績(jī)，老師的鼓勵(lì)，說(shuō)不定就會(huì)喚起他沉睡的心靈，繼而獲取更大的成功。三、多鼓勵(lì)，多賞識(shí)，讓學(xué)生變得自信自信,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始。每個(gè)人都是對(duì)某件事產(chǎn)生了興趣才會(huì)表現(xiàn)出熱情，有了熱情就會(huì)完成得很出色。其次，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)兒童以形象思維為主這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中要充分利用實(shí)物、模型、形象化的語(yǔ)言、色彩豐富的掛圖以及表演等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、要培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣首先，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿自信,讓學(xué)生相信自己一定能學(xué)好語(yǔ)文。因此，教學(xué)總是無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。一節(jié)課的成功與否，很大程度在于學(xué)生是否能主動(dòng)積極地參與其中。第五篇：培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音等?！杜囵B(yǎng)小學(xué)音樂(lè)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的研究》課題研究單位：福和希望小學(xué)責(zé)任人：史巖第四篇：小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究計(jì)劃校本研修計(jì)劃（一份）小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研修計(jì)劃音樂(lè)是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。（2）撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第二階段，課題研究階段（1）根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)法案，開(kāi)展研究活動(dòng)。第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段建立音樂(lè)學(xué)困生檔案，掌握學(xué)困生基本情況。、研究?jī)?nèi)容教師采取相應(yīng)的教學(xué)形式、教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生分層分類(lèi)因材施教。二、實(shí)驗(yàn)研究的目標(biāo)、研究目標(biāo)：根據(jù)音樂(lè)學(xué)困生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式和教學(xué)情境，開(kāi)展豐富多才的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)困生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)技能，積極參加音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞水平和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，促使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到參與的快樂(lè)，成功的喜悅。長(zhǎng)此下去，他們就不能很好的接受審美教育，很難形成健康向上的審美情趣，音樂(lè)所能帶給他們的獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力得不到發(fā)揮，更加體會(huì)不到這種
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