【正文】 學習培訓結(jié)果的運用、再創(chuàng)新急待強化。個人自學成果有待提高。學校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發(fā)揮遠程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，把干部、教師教學業(yè)務(wù)考核與教育學習培訓考核有機結(jié)合起來，推進學校的教育教學改革。但也還存在一些問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。學校也被評為國家級先進教科研單位。通過活動極大地調(diào)動了教師的積極性，發(fā)揮了骨干教師的以點帶面的輻射作用，也形成了我校繼續(xù)教育工作的一大特色。以活動促進繼續(xù)教育工作的開展。為了增強他們的教科研的意識，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動一次，每學期一節(jié)公開課、一篇論文，每人參與一項課題。注重對骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。幾年來，我們在繼續(xù)教育培訓學習過程中，立足于校本培訓為主，實施走出去和引進來的方針，積極派人到專業(yè)院校和先進學校進行培訓學習，借鑒他人先進的管理經(jīng)驗、先進的教育技術(shù)，學為已用。通過自學和集中學習，有效分配了學習時間，降低了組織者的工作難度，提高了學習效益。集中學習主要以學習有關(guān)教育法律法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德及相關(guān)教育政策和外出參加集中培訓等。幾年來，我們以教師個人自學為主，集中學習為輔。將骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓及其他培訓列為專項培訓內(nèi)容，制定專門的培訓計劃，有針對性地安排人員參加培訓，解決了學校在實教育教學過程中對不同人員的需求，提升了教師業(yè)務(wù)的能力和水平，同時也提升了學校的管理水平。根據(jù)北京市的統(tǒng)一布署和要求，我們師德專項教育和信息技術(shù)培訓列為全員培訓內(nèi)容，要求全校教師全部參加培訓學習。培訓采取“三個相結(jié)合”。四是經(jīng)費保障到位，確保培訓順利開展。再整改的過程中，我們根據(jù)學校發(fā)展的新要求，及時修訂了《教職工考核辦法》，制定了新的《教師職業(yè)道德規(guī)范民主測評表》，實行教師自評、同事互評，學校評價，學生及家長參與測評的多方評價新模式。三是整改力度到位，確保培訓質(zhì)量再提高。二是督促檢查到位，保證培訓按時完成。2007年9月至2008年6月，還安排教師學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等文件。為教師訂購了《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《Inter未來教育培訓教程》等。培訓做到了“四到位”。通過課題研究，培養(yǎng)了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平?！秷F校一體模式下專業(yè)教學評價的研究與實踐》課題獲市級課題立項。2010年以“團校一體人才培養(yǎng)模式的研究與實踐為主題”，本著全員參與、人人有課題的原則，全校確立10個校級重點課題（研究周期兩年），36個校級一般課題（研究周期一年），目前完成了課題立項、課題開題和基礎(chǔ)調(diào)研工作，正在進行各系的人才培養(yǎng)標準和教學指導方案的制定和各學科的核心課程標準的制定階段。幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要性。骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發(fā)展的目的。1）重視新教師的培養(yǎng)新教師培訓學校培養(yǎng)跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應(yīng)國藝的教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經(jīng)成為青年教師成長的一條必經(jīng)之路，培訓也成為具有國藝特色的校本培訓活動。2010年8月學校更新了教學設(shè)備，為每個教室和練功廳配備了電子白板，9月13日分期組織教師學習了電子白板的使用，并于10月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板教學應(yīng)用大賽。學校又利用假期時間全員培訓(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教師在制作教學課件上新的臺階。2）重視業(yè)務(wù)培訓、提高教學水平學科教學業(yè)務(wù)的培訓始終貫穿學校的教師繼續(xù)教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業(yè)務(wù)培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、新課程培訓、課題研究方法講座、新教學常規(guī)，公開教學示范課、說課比賽、《教師成長記錄袋》等培訓活動，通過培訓，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。全員培訓。2010年7月1213日，中層干部進行了兩天的集中培訓，以“新學期工作去復雜化”為主題，以案例分析的方式，就“如何開好高效的會議”、“如何推進團校一體辦學模式”、“管理中的執(zhí)行力”等五個案例，每名干部進行了逐一發(fā)言，達到了統(tǒng)一思想、溝通協(xié)調(diào)、以會代訓的目的。每個月的第一個星期一是學校中層干部例會，通過例會通報上月的工作和協(xié)調(diào)下月各部門的工作，最后校長提出具體要求。2010年5月至7月，校級領(lǐng)導四人參加了演藝集團總公司的高研班，8月份以《日本寶塚模式與我校團校一體辦學模式的比較研究》為專題，對日本寶塚劇團和學校進行了為期四天的考察。2009年11月15日參加藝術(shù)高職院校課程體系建設(shè)—藝術(shù)實踐與人才培養(yǎng)研討會，做《職業(yè)教育的本質(zhì)是產(chǎn)業(yè)趨動—雜技學校為文化產(chǎn)業(yè)的貢獻》專題演講。張紅校長，2009年5月19日受中央文化管理干部學院國際交流部的邀請，以《中國雜技人才的培養(yǎng)》為題，為阿拉伯國家文化藝術(shù)人才培養(yǎng)高級研修班授課。校級領(lǐng)導和中層干部的教育培訓校級領(lǐng)導4人中正處級2人，副處級2人。引入團隊學習、行動學習、互動學習等現(xiàn)代學習理念，加強學習團隊建設(shè)。幾年來，學校堅持以干部、教師培訓的需求為導向，積極推動教學改革。激勵機制在學習培訓、評優(yōu)評模、職務(wù)晉升中，同等條件下積極參加培訓活動，成績突出者優(yōu)先。檔案管理由科研督導處檔案員專職管理干部教育培訓檔案工作。經(jīng)費保障學校將干部、教師教育培訓經(jīng)費納入財政預算，并下發(fā)到具體的執(zhí)行部門，以保障經(jīng)費的落實和效益。先后出臺了《北京市國際藝術(shù)學校教師培訓進修規(guī)定》、《北京市國際藝術(shù)學校新教師培養(yǎng)方案》、《北京市國際藝術(shù)學校專業(yè)帶頭人、骨干教師評選辦法》等相應(yīng)的管理制度，保障了教育培訓的順利進行。為保障干部、教師全員參加教育的各項培訓及課程學習，工作中我們始終把教育培訓工作放到學校的重要位置來抓，做到了統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃，經(jīng)常督促檢查，做到責任到人、目標到人、獎罰到人。校長辦公會每學期召開一次教育培訓專門會議，布置和研究本學期教育培訓的重點和任務(wù)，加強了對教育培訓工作的管理指導，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。由科研督導處和人事處專職負責，校辦、藝教辦、教務(wù)處和五個專業(yè)配合執(zhí)行。組織領(lǐng)導學校領(lǐng)導十分重視干部教育培訓工作，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)干部和教師隊伍作為重點，把搞好學校干部教育培訓工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。近年來，我們按照加強干部教育培訓要堅持以人為本、按需施教，全員培訓、保證質(zhì)量，全面發(fā)展、注重能力，聯(lián)系實際、學以致用，與時俱進、改革創(chuàng)新的原則，以理想信念教育和加強師德教育為主線，以提高干部業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，分中層以上領(lǐng)導培訓、專任教師繼續(xù)教育、新教育入職培訓三個層面，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使學校的干部教育培訓工作，取得了較好的效果。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》和《北京市實施暫行辦法（試行）》精神，緊密結(jié)合學校實際，健全機構(gòu)，完善制度，逐步使干部教育培訓工作進入了科學化、制度化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。以市委黨校為依托，以積極完成市委組織部的干部調(diào)訓為基礎(chǔ)，強化科級以上干部主體班次培訓工作，形成全區(qū)科級以上干部培訓的良性運行機制。注意充分發(fā)揮各自在師資、設(shè)施和其他方面的優(yōu)勢，努力構(gòu)建起區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導，區(qū)委組織部牽頭抓總，區(qū)轄各黨（工）委、區(qū)直各部門分工協(xié)作，各司其職，齊抓共管的覆蓋區(qū)、鎮(zhèn)（辦）、村（社區(qū)）三級網(wǎng)絡(luò)式的“大培訓”格局。一是構(gòu)筑好三級陣地。努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。我們堅持干部教育培訓為全區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，緊密聯(lián)系xxx區(qū)當前改革和發(fā)展中急需解決的重大現(xiàn)實問題，注重干部的知識更新和業(yè)務(wù)培訓，注重對領(lǐng)導干部應(yīng)知應(yīng)會知識、領(lǐng)導方法和現(xiàn)代管理知識技能的學習。立足實際，科學制訂了《xxx區(qū)xxx年—xxx年干部教育培訓規(guī)劃》，出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實施方案》和《關(guān)于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見》，使學習、宣傳、實踐十七大精神和科學發(fā)展觀成為干部學習和培訓工作的主旋律。開展以十七大精神、科學發(fā)展觀和新知識為主要內(nèi)容的學習教育活動。因地制宜，按需施教。把干部教育培訓經(jīng)費列入財政預算，確保投入。區(qū)委十分重視干部的教育培訓工作，堅持高起點定位，始終把它當作加強干部隊伍建設(shè)、提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。成立了由分管黨群副書記任組長，組織部長、宣傳部長任副組長，組織部、宣傳部、教育局、財政局、農(nóng)業(yè)局、科技局、衛(wèi)生局、人事勞動和社會保障局、司法局等部門的主要領(lǐng)導為成員的干部教育工作領(lǐng)導小組，并根據(jù)人事變動和工作需要，及時調(diào)整和充實領(lǐng)導小組。（一）強化領(lǐng)導，高標定位，構(gòu)建干部教育培訓工作新格局區(qū)委歷來高度重視干部教育培訓工作，真正做到從長遠發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看待干部教育培訓工作。二、主要措施我區(qū)的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質(zhì)、加強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)建設(shè)和提高黨的執(zhí)政能力和水平、促進全區(qū)經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的目的進行。兩年多來，我區(qū)抓住理論武裝和知識更新這兩項重點，加強學風建設(shè)，更新學習理念，創(chuàng)新教育培訓方式，共舉辦領(lǐng)導干部培訓班xxx期，培訓科級干部xxx人次；培訓村“兩委”、社區(qū)主要領(lǐng)導人xxx人次；舉辦中青年干部、婦女干部培訓班xxx期xxx人次。第四篇：干部教育培訓工作自查報告乘改革之風 揚創(chuàng)新之帆不斷開創(chuàng)干部教育培訓工作新局面——xxx區(qū)干部教育培訓工作自查報告兩年多來，我區(qū)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照中央、自治區(qū)、市委關(guān)于“大規(guī)模培訓干部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發(fā)的必要手段，著眼于建設(shè)一支適應(yīng)新形勢要求的高素質(zhì)干部隊伍，開拓創(chuàng)新，多措并舉，不斷開創(chuàng)干部教育培訓工作的新局面。在今后的工作中，我們將以這次檢查為契機，加大對干部任用條例的學習、宣傳力度，強化工作措施，加快推進干部人事制度改革步伐，重點抓好以下四個方面：一是繼續(xù)深入學習宣傳干部任用條例進一步抓好貫徹落實。五、存在的問題和下步工作打算近年來，我鎮(zhèn)在學習和貫徹執(zhí)行干部任用條例方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。群眾普遍反映選出的干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、群眾基礎(chǔ)好，選拔干部是比較公正的，群眾是滿意的，從而在鎮(zhèn)機關(guān)內(nèi)部樹立了正確的用人導向，創(chuàng)建了一個公平競爭的平臺，營造了公開、公正、公平選拔任用干部的氛圍。選拔任用工作公開透明、嚴密有序，取得了良好效果，為優(yōu)秀干部脫穎而出創(chuàng)造良好條件。四是嚴格監(jiān)督。把干部群眾滿意不滿意作為選拔干部的一條重要標準。從資格審查、民主測評、組織考察、研究任命，嚴格按照規(guī)定程序進行，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。資格審查關(guān)，預提干部必須經(jīng)過人事、監(jiān)察部門的資格審察；民主測評關(guān)，民主測評票達不到50%的黨組不予討論；黨委會討論關(guān)，班子成員每人一票，從高到低決定人選；全程監(jiān)督關(guān)，選拔任用干部，紀檢監(jiān)察部門全程參與監(jiān)督，保證選拔任用工作的公平、公正。主推薦、考察、醞釀、討論決定、任前公示、任職等程序，落實了任前公示制，進一步加強了組織監(jiān)督和廣大干部群眾的監(jiān)督，防止了用人上的不正之風，達到了公開、公正、公平的目的。通過以上措施進一步促進了干部任用條例的學習、貫徹和落實，加深了對選拔任用領(lǐng)導干部的原則、條件、程序、紀律、監(jiān)督的認識，做到了班子成員掌握干部任用條例、人事干部精通干部任用條例、干部群眾了解干部任用條例。為保證學習效果，我鎮(zhèn)采取了以下措施：一是召開鎮(zhèn)黨委會，鎮(zhèn)班子成員帶頭學習，增強了學習貫徹的責任感和自覺性，熟悉了內(nèi)容要求，進一步明確了今后做好干部工作的原則和程序。從20xx年5月以來，我鎮(zhèn)共提拔了13名股級以下干部，在選拔任用干部工作中嚴格按照民主推薦、考察工作實績、充分醞釀、討論決定、任前公示的程序進行，把住了選人用人關(guān)，為貫徹落實科學發(fā)展觀提供了堅強有力的組織保證，杜絕了用人上的不正之風和腐化現(xiàn)象，干部群眾對選拔任用的干部是比較滿意的，對提拔的干部是認可的。干部教育培訓工作自查報告 篇6按照貴部轉(zhuǎn)發(fā)中共陽江市委組織部關(guān)于對貫徹執(zhí)行黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例情況進行檢查的通知的通知精神（春組通32號），我鎮(zhèn)結(jié)合實際，對貫徹執(zhí)行干部任用條例的情況進行了全面深入的自查。三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。三、整改措施一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的`學習與專業(yè)知識學習結(jié)合起來，把學習與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下功夫，在進一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為年級組作好服務(wù)工作。由于本人在學與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。二是未能做到學與思的有效結(jié)合。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關(guān)的書籍讀得少。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。具體工作中，不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起，平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，以下是我這次